如何上好一堂音乐课随笔

如何上好一堂音乐课随笔

时间:2017-05-10 音乐论文

什么样的音乐课才是一节好的音乐课?什么样的音乐课才是符合新课改理念的音乐课,这是许多音乐教师关心的问题,那么如何评价一节音乐课?

我个人认为可以从以下几方面进行评价一堂音乐课:

一、评教学准备 1、了解学生学情,把握《课程标准》,钻研教材和教法。 2、熟练必要的示范,创设适宜的情境。 3、围绕教学,多渠道有效开发和利用教育资源。

二、评教学目标 1、教学目标要明确、具体,符合《音乐课程课标》理念,符合音乐学科特点,符合学生实际。 2、面向全体学生,注重个性,关注情感、能力、知识技能、过程与方法的整合。

三、评教学内容 1、生动、形象,富有美感,有利于学生的音乐审美学习和文化学习。 2、陶冶学生性情和高尚情操,有利于学生音乐创造与实践等多种能力的发展。 3、创造性地使用教材,贴近学生实际,难易适度。

四、评教学程序1、 教学思路设计是否符合教学内容实际,是否符合学生实际,层次是否清晰。 2、,课堂结构的安排是否合理,教学环节的时间分配与衔接是否恰当。 3、体现音乐审美性,激发学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣,发展其能力。教学民主,营造宽松的课堂氛围,面向全体,因材施教。 4、师生互动,提供学生自主学习和选择的机会,教学生动,气氛活跃、和谐。 5、充分体现引导者、组织者、合作者、促进者的角色地位。

五、评教学手段 1、教学方式多样化,有启发性和激励性,指导及时、灵活、有效。 2、恰当运用现代教学手段,教学有特色。

六、评教学效果 1、完成教学任务,达成教学目标。 2、学生学习兴趣浓厚。 3、学习能力、实践能力、创新意识增强,掌握更多的学习策略和方法。

七、评学生发展 1、音乐学习兴趣浓厚,能感受和理解音乐与相关文化,有初步的音乐审美评价能力。 2、大胆想象、思维活跃,获得相应的审美经验和多种音乐技能。 3、获得美感体验,合作分享,乐于表现,有艺术创新的意识和初步能力,突出个性。 4、全员、全方位参与学习活动(认知、行为、情感)积极思考,踊跃发言。 5、友好分工与合作,课堂气氛民主、和谐、活跃。

八、评教师素养 1、有良好的音乐素质及综合修养,理念先进,教法出新,示范娴熟。 2、教态自然大方,举止得体,有亲和力,富有激情。 3、语言规范、准确、有感染力,教学应变能力强。

上一篇:如何上好一节优质课  下一篇:信息周活动心得体会
大学网

关键词:

音乐论文