我是如何进行童话体作文训练的
童话体作文因其与儿童富有幻想的天性相契合，而成了深受小学生喜欢的一种作文形式。以下就是小编整理的关于我是如何进行童话体作文训练的，希望对大家有所帮助！
一、“穿针引线”法
指教师给出几样小物品，比如小玩具、学习用品、生活用品等，让学生用一个有趣的童话故事把它们串连起来。如教师给出一只小白兔和一个南瓜两样道具，让学生发挥自己的想象，编一个小白兔与南瓜的故事。结果，学生写出了小白兔把南瓜做成独轮车，推着跌断了腿的小公鸡上学的好故事。
二、“见形思文”法
指根据一事物的特征，来理解他事物的类似特征；或用一问题的解题方法来解决其它类似问题。该方法的使用，必须有一个比较典型的参照原型，所对照的事物也必须与原型有一定的联系，学生能通过原型达到解决问题的目的。如一位学生因为发现牵牛花很像小号，就写了一篇《牵牛小号》的童话，教师以此为典范，启发学生：在我们周围，哪些植物的花、叶或果实等像乐器，最后写出了《葫芦琵琶》《甘蔗笛子》等优美的童话。
三、“承前启后”法
根据已知童话故事增加新的情节，把故事往下编，使已知故事情节更加曲折，内容更加有趣。如把《狐狸和乌鸦》往下编。有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗走后，乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵，小百灵在狐狸的家门口唱起了动听的歌，喜欢听歌的狐狸愿意把肉给百灵再买百灵一支歌，就这样，乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉。
四、“移花接木”法
即把此事物的某些特性移到他事物的身上，或给某一事物赋予他事物的特征。如学生习作《小狗笨笨换脑袋》的童话，讲述了这么一个故事；小狗笨笨受人欺侮，一次，在一位著名的外科大夫的帮助下，成功地移植了一颗已故科学家的脑袋，从此，笨笨成了最出色、最聪明的狗。
五、“查漏补缺”法
引导学生去发现现实生活学习中的不足之处，展开想象，用各种方法、手段加以弥补，使事物朝着理想的方向发展。如本校一位学生觉得自家周围噪声严重，就写了篇《噪音搜集器》这个人化了的搜集器能把噪音收集处理成一首首美妙的音乐；再如五年级的`一位学生，特别讨厌夏天的闷热，冬天的寒冷，就写了篇《四季选择器》，有了这个四季选择器，想选择什么季节，就是什么季节，使自己永远生活在温暖舒适的春天。
六、“是非颠倒”法
即用逆向思维的形式，反串或超常规地编写故事。如把强大的写成弱小的，让弱小的变成强大的，把好的写成坏的，让坏的变成好的……类似著名作家金近先生的名篇《狐狸打猎人》。一名四年级的学生写的《怕老鼠的大花猫》，就是用“是非颠倒”的方法写的。故事讲了一只不学无术、又懒又馋的大花猫最终被一个出生才两个月的小老鼠戏弄得哭爹喊娘的故事。
七、“循果问因”法
即根据事情的结果追溯它的起因。这种方法比较适合写一些知识性的童话。如根据小白兔的尾巴是很短的这一现象，教师启发学生展开想象，用童话的形式说说小白兔的尾巴为什么会最短的？再如，我们让学生想想写写月亮为什么晚上出来？水牛怎么有两个长角？蚯蚓怎么会喜欢在地下生活等故事。
八、“按图索‘文’”法
是指给学生一幅或几幅图片，经过自己的想象，将它写成一个有情节、有情趣的文章。如三年级有位学生根据一幅一个小朋友打着伞在花坛边的图画，写成了《雨姐姐哭了》，故事讲一个大暑天，校园里的花草被渴死了，有一个小朋友动了脑筋，把一瓶墨水往空中一抛，把雨姐姐的新衣服给弄脏了，雨姐姐大哭起来，下起了大雨，可是，大雨会不会打砸了花草呢？于是，小朋友就打着伞去看她们了。
九、“借‘音’生‘情’”法
这里的“音”指音响，“情”指情节。此方法最适合用低段年级的小朋友，尽管他们识字不多，更不懂怎样叫作文，但只要给他们一段极富形象感的音响材料，他们能通过自己的想象，编出一个个好故事。如老师放一段有老虎、黑熊、犀牛还有小蟋蟀等许多动物一块鸣叫的音响，小朋友编出了《小蟋蟀获奖了》。故事讲月亮姐姐要选拔一位歌唱家，有许多歌手都去参赛了。老虎、黑熊、犀牛凭着自己高大的身躯，充沛的力气，大叫大嚷，以为准能获奖，可月亮姐姐却偏偏选中了在一旁叫得最轻、长得最小的小蟋蟀，然后，请风弟弟和云妹妹帮忙，将小蟋蟀请到了月宫。
十、“推陈出新”法
指的是引导学生在人们耳熟能详的老故事里，找到想象点，融合自己的思想，根据自己的个性，编写出全新的故事。如根据经典成语《龟兔赛跑》，教师在指导学生写作时，这样启发想象；我们只知道兔子在半路上睡大觉，结果输给了乌龟，但我们有没有去想兔子怎么会在那样激烈的比赛中睡大觉的，其中是不是另有原因？还有，按照常理，乌龟根本不是兔子的赛跑对手，可他怎会那么轻易地答应和兔子比赛？再有，这场比赛的设计者，在设计比赛的时候，难道不知乌龟和兔子的跑步水平悬殊，竟会设计出如此好笑的赛事？经过这一点拨，学生的思路打开了，有的说小白兔在半路帮助别的小伙伴做好事而累坏了才昏睡过去，有的说小乌龟在赛前收买了评委，有的说小乌龟根本就是克隆了一个跟他长得一模一样的小乌龟；还有的说是这场比赛的设计者老狼先生是小乌龟的亲戚，在设计比赛线路时，故意在半路设计了一条河，小乌龟一下就游了过去，可小白兔不会游泳，只好绕道远行，把他累昏了，等等。于是他们写出了《可怜的小白兔》《为小白兔伸冤》《给猴检察长的一封信》等充满正义、充满童心的好文章。
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