心理健康教育的新渠道
平水镇王化分校 宋伟强【观点】 新课程标准的颁布，代表着我国的教育又向前迈进了一步。在此，心理健康教育又增添了一条新的渠道——英语教学中渗入心理健康教育。在英语教学中以素质教育的总体目标为依据，以建立相应的心理素质为培养目标。通过训练、辅导、暗示、感染等方式提高学生的心理素质，解决学生的心理障碍，促进学生的心理健康，培养学生健康的心理品质。由于学生大部分时间是在班级中度过的，教师的一举一动都会对学生产生影响。健康的成长环境对学生的身心有积极的作用，当学生的基础需要得到满足之后，他们就会发展更高层次的需要，如认知、审美需要等等，容易形成优秀的品质，远大的理想。
21世纪呼唤一代具有全面、综合素质的新人才。身心健康的发展，是人才素质结构的基础，是进入21世纪的护照。在学校教育中，心理健康教育同样就是学生能够蠃得学习的必要条件。因此在英语课堂教学中，把重视引导学生学会学习、激发学习兴趣、发展学生智力、减轻学习负担作为学习英语的教学目标，并且将心理教育渗透其中，是极具可行性并可取得一定实效！
一、 以激励为原则，培养学生自信心理。
激励可调动学生的积极性。在英语教学过程中，我们应该善于运用激励的手段对学生心理进行积极暗示。这不仅有利于学生对英语课程的学习，而且有利于学生健康的成长。
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