拼音教学:看我们学拼音

时间:2008-01-20 13:26:49 语文论文 我要投稿

拼音教学:看我们学拼音

课型:复习课 

教学要求: 

拼音教学:看我们学拼音

1. 学会汉语拼音的声母,韵母,声调,能整体认读音节,学会拼音方法。 

2. 运用多种教学手段,帮助学生系统整理知识,同时激发学生兴趣。 

3. 结合时势,将拼音教学融入生活之中,让学生体会到生活中处处有语文。 

教学过程: 

一、启发谈话,揭示课题 

1. 小朋友,在日常生活中,大家都喜欢猜迷语。今天,老师请小朋友们猜一个,仔细听。 

(小小一本书,每天翻一页,翻完这本书,大家过新年。) 

贴:日历 

2. 日历可以帮助我们了解年月日,仔细看,日历上写的是哪一天?(2000年9月1日) 

9月1日是什么日子? 

3. 是啊,小朋友们在这一天背上崭新的小书包,高高兴兴地到我们园南小学来上学,成为一名光荣的一年级小学生了。开学快八个星期了,我们每天在这里像小苗一样吸收水份和养料,学知识长本领,长辈们和老师们都想知道我们这些小苗苗到底长壮了没有,所以今天我们将在这堂“看我们学拼音”(贴)的复习课中向大家汇报一下取得的成绩。老师希望每位小朋友都能够积极开动小脑筋,让大家看一看,谁学的本领最好。 

二、知识汇报 

(一) 小朋友,记得语文书的第一部分是什么? 

(认真学语文)还记得第一部分里的两首儿歌吗?出示:ren zhen xue yu wen 

小结:小朋友,我们从儿歌中就可以知道,语文课不仅要教我们读书,写字,说话,还能让我们参加许多语文的课外活动。 

接着,我们学习了语文的第二部分,谁能说说? 

出示:xue xi han yu pin yin 

(二) 接着,我们学习了语文的.第二部分,谁来说说? 

1. 那么,拼音有几个零件,分几表呢? 

(63个零件分三表)哪三表?(第一表是声母表,第二表是韵母表,第三表是整体认读音节表。) 

2.好,按照表的顺序整理成三部分。(学生整理) 

3.大家理得可真快,听老师发音,快速拿出卡片,请最快的小朋友上来。(师:u u I o e a) 

4.谁来当小教练,把它们按口形从大到小排列一下。(表演:《画画》《萝卜》《白鹅和河水》《庆“六一”》《露珠》《渠水》) 

5.小朋友,你们可真不简单,能利用儿歌来记住六兄弟了。我们不仅要记住六兄弟,还要发准,分清前后鼻韵母和平翘舌音。 

A. 先把韵母中的前后鼻音整理出来。(整理) 

B. 师念,生举卡片。 

C. 小朋友,声母中的平翘舌音也是我们经常混淆的,请理出平翘舌音。 

过渡:刚才,我们通过动脑想,动口说,动手做,大家一定很累了,下面,请小朋友歇一会儿,边休息,边分给大家苹果。 

(三)声母。 

1.小朋友,拿到苹果后,记住苹果后面的字母。在大家享受的时候,老师给大家看两幅图,看看缺了什么?(身子) 

2.老师请两位小画家上来画一画。在画的时候,我们来做一下歌唱家,请**来当小指挥,唱一唱声母歌。(唱歌与画同时进行) 

3. 看看小画家是怎么画出来的? 

4. 谁来当小老师读一读?(指名) 

5. 好,请男同学一起来画黑猫警长的身子。 

6. 女同学来画画唐老鸭的身子。 

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