一种适用于空间应用的高速调制系统的设计和实现论文摘要
系统一词来源于英文system的音译，即若干部分相互联系、相互作用，形成的具有某些功能的整体。下面是小编整理的一种适用于空间应用的高速调制系统的设计和实现相关内容论文摘要。
一种适用于空间应用的高速调制系统的设计和实现论文摘要
为了适应空间科学技术的发展，满足空间科学应用系统的数据传输速率、多进制数字调制方式以及实现调制体制灵活性的要求，提出了一种适用于空间应用的高速调制系统的设计与实现方案。该方案采用了基于FPGA和DAC的通信调制技术，可在硬件设计不变的情况下，实现QPSK，8 PSK和16 QAM等多种调制方式下的高速数据传输，分析了高速调制在硬件实现上的技术难点，解决了高频率高精度同步时钟生成、高速数据转换、宽带调制等技术问题，实测表明，在载频为2GHz时，该调制系统在8PSK调制下速率可达750 Mbit/s，且调制信号的矢量幅度误差（EVM）仅为3.3%。
作 者： 林苗 王平连 张磊 LIN Miao WANG Pinglian ZHANG Lei 作者单位： 林苗，LIN Miao（中国科学院光电研究院，北京，100190；中国科学院研究生院）
王平连，张磊，WANG Pinglian，ZHANG Lei（中国科学院光电研究院，北京，100190）
刊 名： 空间科学学报 ISTIC PKU 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF SPACE SCIENCE 年，卷（期）： 2010 30（2） 分类号： V524 TN761 关键词： 高速数传 多进制数字调制方式 8 PSK High speed data transmission Multi—level modulation 8PSK
扩展：论文摘要的写作指导
摘要是完整的短文，具有独立性，可以单独使用。即使不看论文全文的内容，仍然可以理解论文的主要内容、作者的新观点和想法、课题所要实现的目的、采取的方法、研究的结果与结论。
要求文字简明扼要，不容赘言，提取重要内容，不含前言、背景等细节部分，去掉旧结论、原始数据，不加评论和注释。采用直接表述的方法，删除不必要的文学修饰。摘要中不应包括作者将来的计划以及与此课题无关的内容，做到用最少的.文字提供最大的信息量。
1、字数：
中文摘要200-300字
2、摘要的四要素
（1）目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。
（2）方法：简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包括对象、原理、条件、程序、手段等。
（3）结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观察取得的数据和结果，并剖析其不理想的局限部分。
（4）结论：通过对这个课题的研究所得出的重要结论，包括从中取得证实的正确观点，进行分析研究，比较预测其在实际生活中运用的意义，理论与实际相结合的价值。
3、摘要无需对论文进行评价，尤其不能对论文进行拔高评价
如“本文超越前人的研究”“本文全面论述了这一问题”之类的话语就不能出现在摘要中，因为对论文的评价不是由摘要说了算的。故摘要的主语不能是“本文”“该文”“本文作者”“笔者”之类，而应以论文研究的对象为主语，如论文研究的对象是“素质教育”，那么摘要的主语就首选“素质教育”。
4、求新。
摘要应将论文中原创的、最具新意的部分凸现出来，论文有什么新观点、用了什么新论据、采用了哪些新的研究方法、得出了什么新结论等要在摘要中着重反映出来，因为人们判断一篇论文是否有价值主要就是依据论文是否提供了什么新东西。
例子：
让学生主动地参与课堂教学
【摘要】学习的最佳途径，是由学生自己去发现，为使学生积极主动地参与教学过程，发挥学生主体作用，教师必须引导学生自己去观察、去思考、去探索，品尝到成功的喜悦；做到课堂气氛民主、平等，让学生生动活泼、主动求知，让数学贴近生活，让学生真正成为知识的探索者、发现者。
浅谈提高小学数学口算能力的策略
原文
【摘要】新课程标准提出了面向21世纪的新理念。明确提出“重视口算，加强估算，提倡算法多样化”。口算是小学数学计算能力的必备基础。本文探讨提高小学数学口算能力的简单策略。
修改
【摘要】数学口算能力是学习数学最基本的计算能力，小学阶段进行有效的口算教学有利于发展学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性。在实际教学中，首先要培养学生良好的口算习惯，做到一看、二想、三算、四检；其次注重口算算理的培养，掌握各种巧算的方法；同时应采用游戏等丰富有趣的训练方法，提高学生的口算技能
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