高中语文课堂的动态生成尝试-从高考角度看培养学生的主动探究能力
改变课程教学观念,生成新型教学方式,促成主动探究.从2007年高考开始,在全国范围内高考的能力要求都新增了"探究"一项.如何促成学生主动探究,逐步培养起探究能力?笔者觉得最有效、最具操作性的还是从课堂入手,因此笔者从三个方面努力进行尝试:一、创设动态预习机制.二、搭建动态自主平台.三、完善动态作业形式.
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