中小学公共安全教育和伤害防范中的薄弱环节与对策研究
采用综合方法对4省36所中小学的公共安全教育与伤害防范工作进行研究.结果发现:校园公共安全教育多以说教形式为主,伤害防范普遍缺乏实际操作和演练,导致中小学生公共安全知识相对贫乏,伤害防范和急救能力存有较大差异.应针对中小学生的身心特点和需求,设计和完善公共安全教育和伤害防范工作的制度和措施,将有害学生身心健康的因素和影响减少到最小程度,为21世纪中国现代化建设提供安全少灾的人力资源环境,为创建安全和谐社会做出贡献.
作 者: 作者单位: 刊 名: 杭州师范大学学报(自然科学版) 英文刊名: JOURNAL OF HANGZHOU NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCES EDITION) 年,卷(期): 2009 8(5) 分类号: G479 关键词: 中小学 公共安全教育 伤害防范 薄弱环节 对策研究