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智能科学与技术的知识体系:语义分析的结论

时间:2021-12-10 11:55:21 教育教学论文 我要投稿

智能科学与技术的知识体系:语义分析的结论

本文从分析"智能"、 "Intelligence"、 "科学"、"技术"的语义入手,首先界定了"人类智能"、"人工智能"、"智能科学与技术"概念的内涵,进而构建了"智能科学与技术"的知识体系,继之导出了"智能科学与技术"专业教育的课程体系.本文的讨论取得了若干颇有新意的研究结论:真正与英文的Intelligence 对应的是中文的"智";"智能"是"智的能力"的简称; "智能"应该是"能智";智能科学与技术的知识体系由两个理论和四种技术构成,据此决定了智能科学与技术专业教育应该设置的六门主干课程.

智能科学与技术的知识体系:语义分析的结论

作 者: 李冠宇 黄映辉 LI Guan-yu HUANG Ying-hui   作者单位: 大连海事大学,信息科学技术学院,辽宁,大连,116026  刊 名: 计算机教育  英文刊名: COMPUTER EDUCATION  年,卷(期): 2009 ""(11)  分类号: G642  关键词: 智能   智能科学与技术   语义分析   知识体系   课程体系