药剂专业文理科学生合班教学学习成绩分析与对策探讨
对药剂专业文、理科学生合班教学所学全部课程的学习成绩按公共文化课、医学课、专业基础课、专业课4类进行统计分析,结果显示文、理科学生公共文化课、医学课成绩比较接近,但专业基础课、专业课成绩有显著性差异,提示需在教学上有所改进.
作 者: 汪道鑫 汪亮 丁勇 姜虹 汪炜 作者单位: 江西医学院上饶分院,江西,上饶,334000 刊 名: 卫生职业教育 英文刊名: HEALTH VOCATIONAL EDUCATION 年,卷(期): 2009 27(23) 分类号: G424.74 关键词: 药剂专业 文、理科学生 合班教学 学习成绩