忧患·责任·参与-关于如何培养公众环境意识的思考
20世纪50年代以来,随着环境问题的日益严重,向教育提出了挑战,促进了环境教育的产生与成长。 环境教育有环境专业教育和环境公众教育之别。 面向公众的环境教育是环境科学教育、环境法教育和环境伦理教育的三位一体,根本任务之一在于培养公众的环境意识,因为舍此就不能将环境保护由精英的理念转化为公众的自觉,由政府规划的蓝图变成美好的现实,环境保护事业就会落空。我认为,培养公众的环境意识要重在6个字上下……
作 者: 刘湘溶 作者单位: 湖南师范大学 刊 名: 湖湘论坛 英文刊名: HUXIANG FORUM 年,卷(期): 2002 15(5) 分类号: F64 关键词: