论外语强化训练的认知法理论基础
外语强化训练已成为高等院校探索提高教师外语水平,培养双语教学师资力量的尝试性方式,而这种形式一直缺乏语言习得特别是成人语言习得理论层面的支持.以宁夏大学赴英语言培训班强化训练为例,从认知理论层次上分析其合理性、科学性和实用性,为外语强化训练提供理论上的依据,使我们更清楚地认识成功与不足,加强理论与实践的结合,坚持好的做法,弥补不足,使培训工作更趋于理性化和科学化,更加富有成效.
作 者： 周震 崔淼 丁文英 作者单位： 周震,丁文英(宁夏大学,外国语学院,宁夏,银川,750021)崔淼(宁夏大学,教育科学学院,宁夏,银川,750021)
刊 名： 宁夏大学学报（人文社会科学版） CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF NINGXIA UNIVERSITY(HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)： 2006 28(5) 分类号： H319.1 关键词： 强化训练 认知法 成人语言习得 理论基础