尊重学生主体引导主动学习

尊重学生主体引导主动学习

英语课堂教学应是教师指导学生自己学习的过程,教师的根本任务在于引导学生自己进行听、说、读、写实践.在教与学的矛盾运动中,学是内因,教是外因,教只有通过学才能起作用.学生是主动还是被动,那将直接影响学习效果.尊重学生主体地位,把学习的主动权交给学生,学生的主动性、积极性就能很好地发挥出来,也就能提高课堂效率.

作 者： 章伟珠   作者单位： 兰溪市实验中学,浙江兰溪321100  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(20)  分类号： H3  关键词：  

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