引进形成性评价,改革高职英语口语教学评价机制
目前的高职英语口语教学的结果与教学目标相去甚远,主要原因是传统的终结性评价机制存在缺陷,要改变这种现状就必须引进形成性评价机制.本文着重探讨了其中一个具有很强的实用性的工具--学习档案在高职英语口语教学中的应用.
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