《东方》1-4册课后练习项目设置合理性分析
本文从朗读、记背、回答问题、转述课文、翻译、各级语言单位的含义理解、篇章理解技巧以及写作等方面对俄语专业基础阶段所采用的大学俄语<东方>教材课后练习项目的设置进行了调查与分析,并讨论了其设置的特点与不足,旨在评价练习项目设置的合理性.
作 者： 刘丽芬 作者单位： 华中师范大学 刊 名： 中国俄语教学 PKU CSSCI 英文刊名： CHINESE RUSSIAN TEACHING 年，卷(期)： 2005 24(3) 分类号： H35 关键词： <东方> 的知识脉络' > 练习设置 合理性分析