老师称谓的历史演变

老师称谓的历史演变

汉语社交称谓"老师"经历了漫长的演变历程,其演变总体上表现出使用范围扩大的倾向.当前,"老师"称谓使用的根本特征是泛化,由这一根本特征又衍生出一系列附加特征,诸如语义指向的模糊性及适用对象的选择性等.该称谓嬗变的原因是多方面的,可分为内部原因和外部原因两个方面.

作 者： 王娥 扬清   作者单位： 内蒙古大学,人文学院,内蒙古,呼和浩特,010021  刊 名： 内蒙古社会科学  PKU CSSCI 英文刊名： INNER MONGOLIA SOCIAL SCIENCES  年，卷(期)： 2005 26(3)  分类号： H0-05  关键词： 老师   嬗变   使用特征  

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