论读者向作者的转换--从交互的角度看通过阅读学写作
阅读与写作不是两个分离的行为,而是同一过程的两个方面.通过阅读学写作,要学会站在作者的角度去阅读和站在读者的角度去写作.本文通过对阅读和写作活动中各种读写交互关系的分析,揭示了阅读-写作教学中认识和把握读写之间的交互性是帮助学生学好写作、提高写作能力的关键,并提供了可供参考的读写交互训练.
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