试析信息加工学习论在大学英语课堂教学中的应用
认知语言学为语言研究增加了新的视角,也提高了语言学研究的科学性,把加涅(Robert Gagne)的信息加工学习论认知法应用于大学英语课堂教学在实践中收到了良好的效果.本文拟从分析这种理论的背景入手简要论述它在大学英语课堂中的应用原则和方法.
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