实行分层次教学提高英语应用能力
近年高校实行大规模扩招,学生英语水平参差不齐,给大学英语教学尤其是高职英语教学带来了很大的困难.分层次教学针对学生之间的差异,实行"因材施教",让学生在自己的"最近发展区"得到充分发展,既符合"可接受性原则"与"掌握学习"的策略,又使学生素质得到全面提高,英语水平取得突破性进展,达到有效地开展英语教学,切实加强大学生英语语言应用能力的目的.
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