英语学习自我调整策略

英语学习自我调整策略

该文用定量研究的方法,调查了212名非英语专业学生英语学习过程中性别与自我调整策略问的关系.发现在不同情境学习中,女性学习者在自我调整策略使用上明显多于男性学习者.结果能间接解释为何女性在语言学习上较男性学习者更成功.

作 者： 贺玉勋 石翀 HE Yu-xun SHI Chong   作者单位： 湖南工业大学,外国谙学院,湖南,株洲,412008  刊 名： 湖南科技学院学报  英文刊名： JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND ENGINEERING  年，卷(期)： 2008 29(2)  分类号： H315.9  关键词： 性别   自我调整策略   英语学习  

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