高校外语交际语境中的认知行为和方式
从认知语言学观点看,高校学生二语习得的过程,也是对不同文化的认知过程.因而,教师在设立课堂交际语境时,要更多地从不同的文化角度和社会层面帮助二语习得者提高他们的语言认知能力,而不单是简单的语法学习和练习过程.二语习得者在交际语境中有什么样的心理认知活动,应该怎样提高他们的认知能力,文章对此进行了探讨.
作 者: 芦力军 LU Li-jun 作者单位: 郑州大学,外语学院,河南,郑州,450001 刊 名: 郑州航空工业管理学院学报(社会科学版) 英文刊名: JOURNAL OF ZHENGZHOU INSTITUTE OF AERONAUTICAL INDUSTRY MANAGEMENT(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年,卷(期): 2008 27(3) 分类号: H3 关键词: 认知语言学 交际语境 推理 语用 心理活动