认知语言学理论指导下的大学英语词汇教学──以基本范畴和原型理论为例
词汇是大学英语学习中的一个重要的环节.对于大学英语学习者来说,词汇学习是英语学习中学习者最为关注又感觉十分无奈的事情.如何找到更为科学的理论来指导词汇的教学,培养学生有效的词汇学习策略,一直是众多学者们探索的问题.
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