表象的口语表述在幼儿认知活动中的作用

表象的口语表述在幼儿认知活动中的作用

心理学研究表明,人的智力水平的80%是在7岁前开发完成的,幼儿阶段的教育自然也就成了人生的关键,幼儿(3-6岁)阶段的思维特点证明,幼儿是以动作方式来认识客观事物的,此时,如何使幼儿贮备丰富、生动、清晰的表象,并促进幼儿观察、注意、记忆、想象、思维等心理活动的发展,是幼儿教育的关键.

作 者： 张学斌 王羽   作者单位： 张学斌(大连教育学院,教育管理部,辽宁,大连,116021)

王羽(大连佳庆音乐培训学校,辽宁,大连,116021) 

刊 名： 大连教育学院学报  英文刊名： JOURNAL OF DALIAN EDUCATION UNIVERSITY  年，卷(期)： 2003 19(3)  分类号： B844.1  关键词： 表象   口语表述   认知活动   幼儿  

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