试论班杜拉的社会学习理论与人的发展

试论班杜拉的社会学习理论与人的发展

班杜拉的社会学习理论通过对传统行为主义的继承和批判,以三元交互决定论为其理论基础,提出观察学习对人的学习与发展的重要性,强调人的主体因素对人的学习与发展及其潜能发挥的决定性意义,使人成为自己命运的真正主宰者.

作 者： 姜兆萍 张海滨   作者单位： 姜兆萍(烟台师范学院心理教育系,山东,烟台,264025)

张海滨(烟台格迈纳尔中学,山东,烟台,265500) 

刊 名： 烟台教育学院学报  英文刊名： JOURNAL OF YANTAI COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2003 9(2)  分类号： B841  关键词： 三元交互决定理论   观察学习   强化   自我调节  

【试论班杜拉的社会学习理论与人的发展】相关文章：

试论审美与人的全面发展04-27

试论社会可持续发展与教育04-28

试论社会发展中人的维度04-29

论社会公正与人的全面发展04-29

论社会公德与人的全面发展04-28

改革实践的发展与人的发展04-29

论社会发展与人的发展视角中的公平与效率04-27

可持续发展与人的发展04-27

试论环境文化的发展04-27

归因的学习与人的发展04-28