儿童多动症学龄期的现状调查分析
研究儿童多动症临床表现度以及相关因素,提出针对性的宣教措施,减少影响多动症儿童生理、心理、智力发展的相关因素.通过对143例学龄期儿童多动症按年龄组进行临床表现度分析,对247位家属按文化程度,对儿童有无体罚行为和家庭组成进行分析.小学组发病率明显高于中学组(P<0.01),中学组以继发性学习困难和品行障碍为主.双亲组家庭中儿童出现品行障碍明显比单亲组和其他组低(P<0.01).
作 者: 周凤莲 李晓红 作者单位: 上海市宝山区精神卫生中心 刊 名: 健康心理学杂志 ISTIC 英文刊名: HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL 年,卷(期): 2001 9(4) 分类号: B844 关键词: 儿童多动症 学龄期 品行障碍 继发性学习困难