用心象加工训练弱智儿童记忆与思维品质的实验研究
采用单被试A-B两基线实验设计,运用心象加工训练法,对弱智儿童的记忆、思维品质进行教育训练.结果表明:被试的记忆、语言、思维能力经心象训练后有明显提高.此法是一种易于实际操作的教学法,对提高弱智儿童的学习能力见效快,同时对学习成绩差的正常学生也是一种较合适的学习方法.
作 者: 卿素兰 罗杰 作者单位: 贵州师范大学教育系, 刊 名: 贵州师范大学学报(自然科学版) ISTIC 英文刊名: JOURNAL OF CUIZHOU NORMAL UNIVERSITY 年,卷(期): 2001 19(1) 分类号: B844.1 关键词: 心象加工 教育训练 弱智儿童 记忆思维品质