幼儿假设检验思维能力发展的实验研究

幼儿假设检验思维能力发展的实验研究

针对国外有关假设检验研究的缺陷,设计制作了一套实验材料并采用了适合幼儿发展水平的实验任务来探讨幼儿假设检验能力发生发展的特点.结果发现,4岁以上幼儿基本具有假设检验能力,而3岁幼儿相对较差,与4岁幼儿之间差异显著.因此,4岁是一个明显变化的时期.此外,线索的提供能帮助幼儿完成该项任务.

作 者： 杨春燕 张庆林 Yang Chunyan Zhang Qinglin   作者单位： 杨春燕,Yang Chunyan(中国人民大学附属中学,北京,100080)

张庆林,Zhang Qinglin(西南师范大学心理学系,重庆,400715) 

刊 名： 西南师范大学学报（自然科学版）  ISTIC PKU 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST CHINA NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 1999 24(3)  分类号： B844  关键词： 假设检验   问题空间   认知发展