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科学发现与非逻辑思维

时间：2021-12-07 13:30:32 哲学宗教论文我要投稿

科学发现与非逻辑思维

通过举例,论证了科学发现是一个非逻辑思维过程的观点,提出要正确认识和把握科学发现的实际机制,完善和改进学校人才培养的模式,特别应加强对学生科学创造和科学发现思维方式的训练.

作者：刘玉涛张培富作者单位：山西大学科学技术哲学研究中心,山西,太原,030006 刊名：科技情报开发与经济英文刊名： SCI/TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY 年，卷(期)： 2004 14(5) 分类号： B80 关键词：科学发现非逻辑思维学校教育

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