西方后形而上学之反思--兼谈解构与建构双向律动的人文变奏
西方"后形而上学"的产生有着文化危机的人文背景,它诉诸"解构"的理论姿态所透示出的虚无色调标明其对人的精神内向度的忽略.但虚无并不必然导致绝望,作为一种"临界处境",它为人类重续"人神之约"提供了新的契机.于是,在"解构"与"建构"双向律动的人文变奏中,另一种形态的形而上学--"价值形而上学"--正应运而生.
作 者: 孙秀昌 SUN Xiu-chang 作者单位: 中国人民大学,中文系,北京,100872 刊 名: 河北师范大学学报(哲学社会科学版) PKU 英文刊名: JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION) 年,卷(期): 2006 29(2) 分类号: B0 关键词: 文化危机 解构 建构 后形而上学 价值形而上学