3~6岁幼儿好奇心结构探索与验证性因子分析
以幼儿园3~6岁幼儿为对象,通过80名幼儿教师对480名幼儿好奇心行为特征描述的开放式问卷调查,编制出60个项目的初始问卷,对500名幼儿的初测结果进行探索性因子分析后,形成了33个项目的正式问卷,对1000名幼儿的评价结果进行验证性因子分析,结果表明:教师评价的3~6岁幼儿好奇心结构包括敏感、对未知事物的关注、好问、喜欢摆弄、探索持久和好奇体验6个因子.
作 者: 张日昇 胡克祖 杨丽珠 ZHANG Ri-sheng HU Ke-zu YANG Li-zhu 作者单位: 张日昇,ZHANG Ri-sheng(北京师范大学发展心理研究所,北京,100875)胡克祖,杨丽珠,HU Ke-zu,YANG Li-zhu(辽宁师范大学教育科学学院,大连,116029)
刊 名: 心理发展与教育 PKU CSSCI 英文刊名: PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION 年,卷(期): 2005 21(2) 分类号: B844.1 关键词: 3~6岁幼儿 好奇心结构 教师评价 探索性因子分析 验证性因子分析