我和孩子有个约定
我和孩子有个约定1
一年级的小孩子,活泼好动,自制力差,下课时喜欢追打、吵闹,闹起来不管不顾.上课铃声响了,他们仿佛没听到一样,想让这些兴奋过头的.孩子安静下来可不是件容易的事!有时不得不发出比他们更大的声音,才能让他们意识到已经上课了,应该安静下来了,但是这样的方法多么生硬呀!
我和孩子有个约定2
20xx年春节越来越近了，近的仿佛触手可及，我和孩子春节有个约定。以往春节我和孩子大都回家过年，东家串串，西家走走，短短的假期一晃而过，身心没得到很好的休息，反而会觉得疲惫不堪。为了让孩子度过一个有意义的寒假，我没少费心思。怎样让孩子素质得到一个提升呢？今年春节我决定和孩子做个约定：不再远行，利用春节假期举行一场读书比赛，互相比试看谁读得书多，进步的快，写得读后感精彩，然后进行评比给予对方物质奖励，并把挣来的奖金资助给她“一助一”手拉手的乡村小伙伴。
这个约定犹如给我和孩子注入了一针兴奋，让我们立刻变得兴奋起来。为了给孩子做个好榜样，我迫不及待地奔向书柜，把平时购买却没有来得及阅读的书籍整理到一起，还和孩子一起从书店挑选了一些她平日喜欢阅读的书籍，很快我俩的床头就堆满了如山似的各类图书。为了收到立竿见影的效果，我还为双方发放了笔记本等阅读用具，以便我们把每天读到的好词佳句及精彩片段收集到一起，为下一步写读后感做好充足的准备，。起初，孩子为了贪图速度，阅读犹如囫囵吞枣，一本书阅读下来并未收到任何成效，一问三不知。为了提高她的阅读效果，我时不时地会抽查她的阅读质量，并采用精神鼓励法来激励她的阅读兴趣。当然我也会让她担当小小监督员来提问我某个篇章的具体内容，孩子看见我认真阅读的样子，也开始静下心来读书，并认真做好每次的读书笔记。
我们两个比赛的'模样丝毫不亚于竞技赛场上的选手，在这样的读书氛围中我们愉快地度过了每一天，床头的书慢慢变少，有时我们互相换着看对方的书，我们母女的感情在阅读中得到提升。我们时不时对于某篇文章提出自己独到的见解。在读意大利作家米契斯《爱的教育》这本书时，我和女儿一起讨论书中的竞赛内容它就像一台心灵过滤器，让我们懂得了感恩，懂得了如何去爱别人。渐渐地看我发现孩子对于平日的喜欢动画片和游戏已不那么热衷了，对于阅读愈发感兴趣，驾驭文字的能力也有所提高，连平日恐惧的作文也不再那么惧怕了，这让我感到由衷的欣慰。我把过年为她准备的压岁钱分成数份，以资奖励，孩子激动地时不时抱着我亲吻。
有一天孩子突然兴奋地对我说：“妈妈，我非常喜欢这种读书方式，以后有空咱俩在别的方面也进行比试吧，看我俩谁进步的快，以达到全面发展。”
听了孩子的话，我欣慰地笑了，这个春节肯定不一般！