走进心灵深处促进孩子心理和谐发展
小学生健康心理的结构是多元化的.,是由认知因素、情感因素、意志因素和人格因素构成的系统、侧面、层次和多级水平的开放性的结构系统.以道德为切入点,构建健康心理体系.充分肯定成绩,强化进取信心.发挥"竞争"效应,增强群体凝聚力.心理健康教学渗透学科教学始终.利用学科知识结构,促进小学生健康心理形成和发展.
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