环境专业实验教学中探索性实验设计-以广州主要河流自净能力的测定实验为例
摘要： 以"广州主要河流自净能力的测定"实验为例,介绍了环境工程专业实验课教学的探索性实验设计改革,实验教学实施效果表明:开放的探索性实验教学模式有利于调动学生学习的`积极性和主动性,培养学生的创新能力,也有利于提高实验课教师的业务水平,符合现代实验课教学的发展要求. 作 者： 郑相宇 曹英姿 蔡建楠 ZHENG Xiang-yu CAO Ying-zi CAI Jian-nan 作者单位： 郑相宇,ZHENG Xiang-yu(华南理工大学环境科学与工程学院,广州,510006)曹英姿,蔡建楠,CAO Ying-zi,CAI Jian-nan(中山市环境监测站,广东,中山,528402)
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