通用读书名言名句锦集49条
学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。下面是小编为大家提供的读书名言名句49条,希望大家喜欢。
1、不尽读天下书，不能相天下之士。——汤显祖
2、读书之法，莫贵于循序而致精。
3、童话不只是儿童们享用的食品。——列宁
4、博览群书贵在精，读书万卷贵在通。
5、读好书，以不读坏书为条件。因为生命是短暂的，而时间和精力又是有限的。——叔本华
6、没有任何特殊的习惯与要求。一般读得极快，大处着眼。尽可能摸住脉络。遇到重要地方再静下来研究。不知这可不可以套用一句赛球的用语："打节奏。"即使最荒谬的书，我也爱想一想，"它为什么这样荒唐？"也就长了见识，也就多懂了一点道理，而不是简单地骂一句："胡说八道！"——王蒙
7、读书，首先要与自己的专业、自己的工作结合起来，自己的主要精力应该放在阅读专业书籍方面。每门科学都有其特殊性，我们不能要求门门都精通。"于书无所不读"是办不到的。读书时浮光掠影，门门都不专是不行的。——曹方
8、书有隐僻者，必非至文。注：隐僻：隐晦难解；至文：顶好的文章。——申居郧
9、所谓评论家，不过是懂得读书而教给他人读的人。——圣佩韦
10、环境对于人的影响极大，亲师取友，向道求学是创造环境改进自己的最好方法，你们于潜心独研外，更要注意这一点，万不可一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。——向警予
11、我看精读、泛读都还各有不同的程度。有些书不但一次精读，还要反复读。有些书跳着读，也有的甚至是翻翻就搁下了。所以写文章时就得注意能抓住人。你不能掐着脖子逼人读书，对胃口的，自然就精读了。自然，有些东西本身有分量，感到非读不可，这时也会精读下去。精读、泛读之外，我认为还有一种读法，不叫读，叫看书，大多数是指闲书。这是坐车、乘船、入厕，或入寝看的书，一般都是短小、轻松，例如随笔，我有时还翻翻医学常识的书。——萧乾
12、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞。
13、不是每一次努力都有收获，但是每一次收获都必须努力。——葛颖
14、读书破万卷，下笔如有神。
15、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
16、有书堆数仞，不如读盈寸。读书虽可喜，何如躬践履。
17、子不学 非所宜 幼不学 老何为——王应麟
18、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
19、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——[法]孟德斯鸠
20、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。 作者：新格言
21、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
22、生活自会消化一切，既不要人帮忙，也不要人同意。
23、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——佚名
24、书籍是幼年人的.导师，是老年人的护士。——柯里叶尔
25、人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。 —— 冯 · 诺伊曼
26、知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。
27、做事一定要有计划，有计划一定要按时完成，抵挡其它只能带来暂时快乐的诱惑。
28、构成我们学习最大障碍的是已知的。——斯宾塞
29、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——佚名
30、教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的这种差异性、独立性和创造性。
31、坦然地面对过去，别让它来搅乱现在的生活。
32、一个人只应该读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收效甚微。——约翰逊
33、读书一定要动手，书读得越慢心灵才会越来越丰富。
34、读书就像长跑贵在坚持。作者：雷祺祺
35、书籍帮忙我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮忙，我会被愚蠢和下流淹死。
36、读书给人以愉悦给人以光彩给人以才干。——培根
37、"书是全世界的营养品。"
38、书是源泉——爱护书籍吧，它是知识的源泉。
39、苦寒盛开书香的花瓣，磨砺铸就知识的锋利。
40、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。——郭沫若
41、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
42、欲高家世须为善；要好儿孙必念书。
43、念书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧
44、读死书是害己，一开口就害人；但不念书也并不见得好。好书是伟大心灵的繁华血脉。——弥尔顿
45、常识有如人体血液一样的名贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了常识，脑子就要枯竭。
46、应该随时进修，进修一切；应该会合全力，以求知道得更多，知道一切。
47、在所阅读的书本中找出可以把本身引到深处的对象，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使脑子承担过重和会把本身诱离要点的一切。
48、观书亦须从新循序渐进，可以浅深难易有所取舍，自然意味详密。 ——朱熹
49、是海的艰深，汹涌了新海文化的弘大；是山的豪放铸就了新海文化的高远。
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