建明小学社会实践活动研究报告格式

　　： 建明小学社会实践活动研究报告格式 一、封皮：研究报告名称（学生起的个性化的名称）、研究小组成员 二、“××”研究计划  包括：小组成员及分工（至少7、8名学生参与） 研究主题 研究阶段（  月  日-----  月  日做什么） 三、研究阶段的相关资料 1、搜集资料（广泛搜集1.梨树、梨花的生长特点：花期、花的颜色、味道、习性等相关资料2.赵州桥的建造者和时间、特点、构造、功能以及社会价值等相关资料，结合课文谈谈自己的感受） 2、切身体验（至少3篇：通过看、摸、闻等方式得到的体会、感受、和心得） 3、美好瞬间（照片、文字） 4、分享收获（与家长、同学、老师一起分享此次活动的快乐和收获） 四、点评：家长（至少3名）和班主任老师的 注：1、要求学生真正的参与进来，老师和家长只是指导和辅导，。 2、该研究报告要最原始的东西，用学生的口气写，避免成人化。 3、打印、手写均可，A4纸，活动结束后2周内上交，。   建明小学社会实践活动研究报告格式 一、封皮：研究报告名称（学生起的个性化的名称）、研究小组成员 二、“××”研究计划  包括：小组成员及分工（至少7、8名学生参与） 研究主题 研究阶段（  月  日-----  月  日做什么） 三、研究阶段的相关资料 1、搜集资料（广泛搜集1.梨树、梨花的生长特点：花期、花的颜色、味道、习性等相关资料2.赵州桥的建造者和时间、特点、构造、功能以及社会价值等相关资料，结合课文谈谈自己的感受） 2、切身体验（至少3篇：通过看、摸、闻、尝等方式得到的体会、感受、和心得） 3、美好瞬间（照片、文字） 4、分享收获（与家长、同学、老师一起分享此次活动的快乐和收获） 四、点评：家长（至少3名）和班主任老师的 注：1、要求学生真正的参与进来，老师和家长只是指导和辅导。 2、该研究报告要最原始的东西，用学生的口气写，避免成人化。 3、打印、手写均可，A4纸，活动结束后2周内上交。