2011年赴北川社会实践调研报告

　　：  西 南 民 族 大 学 2011年赴北川社会实践     调研报告             年    级:    2009级   学    院:    法学院   姓    名:    吕欣霖   带队老师:    海世平           二零一一年四月     “创建北川民族团结美好新家园” 社会实践调查报告法学091班 吕欣霖 2011年4月25日       2011年4月15日,我有幸跟随学校的部分老师和同学们来到了这个在512时让全国人民屏住呼吸关注的地方--北川，。     我想通过我的所见所闻来真实的反映灾后重建的美丽北川，新闻媒体的报道或多或少融入了记者或主持人的评价在里面。因此，我没有完全基于新闻报道，而是搜集了很多很多的资料，我想，我要了解：重建后的房子是不是墙体很厚很坚固，灾区的民众是原地重建还是移民搬迁，灾难过后的三年中什么是安抚受伤心灵的最佳良药，重建的选址是怎样的，羌族文化的保护与传承又做到了怎样的程度，以及是否实现了重建计划中的宏观目标······     带着如此之多的疑问，我们启程，依次前往了北川新县城、北川老县城遗址、吉娜羌寨。之前所有的疑问，也得到了最好的回答。 北川位于青藏高原向四川盆地过渡的高山峡谷地带，是古人类发祥地、大禹故里和藏汉民族走廊，是全国唯一羌族自治县，重建后美丽的北川新县城更是让人赞叹不已。   图：带有“羊头”标志的羌族人家      充满着民族风情新县城是山东对口援建的，国家主席为此命名为“永昌”，希望这里能够永远繁荣昌盛。这里重建起的建筑融入了很多羌族元素，无论是居民楼、商业楼还是机关楼，外面墙上都刻着羊头，旁边还印着花，一层是蓝色的，二层是绿色的，三层是黑色的，五颜六色非常漂亮，就连卷帘门上都画着羊头，当地人告诉我说，这就是北川的不同，羊头是羌族的标志。     图：“北川巴拿恰”融汇羌风一街情       每栋住宅楼都只有五六层，房屋间距大，房体宽度大，墙壁的厚度远远超过普通楼房的墙壁厚度。墙壁的坚硬，让我可以估测到整个楼房的结实程度，它的抗震强度可想而知。楼房的总体设计有如山水田园中的简洁洋房，使建筑与自然环境融为一体。各民族同胞共同居住在这里，团结、安乐、祥和！ 重建后的吉娜羌寨是最具民族特色的地方了，它掩映于翠绿的大山，站在远处观望就可以看到寨子里热闹喜庆的场景。寨子里的羌族羌雕、羌楼，色调朴素淡雅，将羌族民族文化特色展现得淋漓尽致。在“5•12”特大地震时，这个村90%以上房屋都倒塌了，经过各级政府与各民族同胞的共同努力，仅仅用了6个月的时间，就使吉娜羌寨神奇般的崛起，慢慢发展成为游客们争相前往观光的旅游节点，当地的村民们利用这充分的旅游优势，经营羌菜馆、农家乐，做一些羌绣、旅游纪念品的小生意。我们也在这里买了些纪念品回去，那位卖羌秀的阿姨开心的和我们讲，政府鼓励他们多生产并销售这些与羌文化有关的工艺品，而且特别好卖。这也反映出了这里第三产业的发展，以及国家对少数民族文化的保护与弘扬。   图：羌族文化旅游纪念品   图：羌秀工艺品     当场景切换至新北川中学的时候，我们很快被它的清新、简洁、自然所吸引。很多的树上都挂着卡片，写着“校园，我们的家”，“成长需要我们，化奋斗为经线，化伤痛为纬线，在奋斗与伤痛的交点找到立足点”。这是是经历过大灾大难的孩子们心中的畅想，他们在震后立即自发救人，用双手去挖压在废墟下的老师和同学，他们含泪拉着逝去同学的手不放，希望灾难不曾发生······     图：北川中学校园里的树上挂满学生对这里的爱     图：奋斗与伤痛的经纬线     图：新北川中学由中华全国华侨联合会全力援助建设的     图：北川中学的希望     三年后的今天，崭新的校园带给他们新的校园生活，这校园中的每一个角落都充满着爱与团结的气息，用这满园的爱来抚平伤痛，用民族团结来激励成长，。教室中，可爱的同学们见到我们来参观校园，开心的向我们挥手，伴随着“你们好！你们好！”这样暖心的呼喊。临走时，我回头望了一眼教学楼上滚动的电子字幕，发现这所学校，有一个不同于全国学校的校训：爱国、感恩、朴实、勤奋。   图：北川中学“特别的“校训         最后，在去老县城的途中，会看到很多提示前来参观的路人的路牌，上面写着：我们轻轻地来，我们轻轻地走，留住一份思念，不带走一片云彩。这样的标语很多很多，使我们不得不怀着沉重的心情踏入这座废墟之城。   图：北川旧县城地震遗址       地震的威力对这些建筑是摧毁性的,我们根本从废墟表面猜测不到它原来是几层的建筑,进入地震遗址博物馆 ,到处是废墟，到处是伤感。走进这些建筑，我从被完全压的扁扁的一楼夹缝中，抽出了两本书，一本《高等数学》，一本是笔记本，看着上面清秀工整的字体，我不敢想象这个女生是不是还活着，是不是开始了新的生活，还是，她就在离我五米之内的废墟下······     图：从被挤压变形的一楼抽出的《高等数学》和作业本     图：我们相信，一定会得救     带领我们参观并讲解的老师，就是在这次地震中失去妻女的，巨大的伤痛让他不清楚人生的方向，但是，正是因为这里各民族同胞团结、互助、关爱彼此，是这些凝聚在一起的爱使他重新燃起了希望，重新组建了美好的家庭。在这里，你就是我的兄弟姐妹，你就是我的家人！ 重建的3年里，党中央及国家的重视，建设者的用心和对每一项重建规划的落实，都能通过美丽的北川新县城体现出来。各民族同胞生活的幸福是福，民族团结才是幸福的根啊！而这里，无处不流露着这种精神，我心里的那种敬佩感和自豪感油然而生。强大的中华民族，团结的各民族儿女！   图：沉痛悼念民族同胞       大灾难发生以后，很多民众的心理有着翻天覆地的变化，更多的是这种伤痛带给人的消沉、悲观心理。国家通过各种方法来安抚受灾同胞受伤的心灵，从基本生活的保障到家园的重建，从生活环境的美化到心理咨询的介入，每一个灾后重建项目，甚至细致到每个项目中的最小细节，都体现着国家对灾区人民的疼爱和抚慰。通过这三年的变化可以看出，人们的精神状态明显好过震后的一年，在国家和党中央的领导下，灾区人民缓缓地走出伤痛，用一种新的世界观去面对这个世界。国家主张宗教信仰自由，这也让一小部分民众通过信仰宗教来获得精神的寄托、心灵的依靠。这是一段注定不能移除的记忆，只能慢慢的、慢慢的缓解，党和政府为人民做的一切，都能够让灾区人民心里感受到这种温暖与关爱。 党和国家充分的尊重了当地居民的民族风俗习惯，通过原址重建和移民搬迁的形式来帮助他们重建家园，经过合理的选址，形成很多新的聚集的村落，不仅有利于个少数民族同胞加强民族团结，也有利于社会主义新农村的建设。但是，由于北川羌族自治县地理位置较偏僻，距市区很远，并且山高且陡，因此这里很不容易留下好老师，虽然每年来的志愿者很多，可最后留下的就很少了。我们真的很希望会有更多的好老师留下来，为这里的孩子们推开望向未来的窗。 图：羌族特色现代民居   图：中国，挺住！       如今，逝者远在天堂，但我们一定会团结的拉紧起彼此的手，相互扶持，共抵风雨，在这片土地上重建起最美好、最幸福的民族大家园！我们坚信，任何困难都难不倒英雄的中国人民！   图：重建“天堂”       很感谢学校能够提供给我们如此难得的机会，也让我们通过实践获得了最宝贵的信息与最真切的想法。我感受到，在经历了巨大的浩劫之后，北川各族人民正顽强地站起来，正如凤凰浴火而重生！在抗震救灾的过程中，北川人民及时的组织自救，各民族同胞团结一起与灾难抗衡，还有那么多勇敢的北川人，璀璨的“北川精神”，我从你身上读出了 “天行健，自强不息”永远战斗精神，一种万难不顾一往无前的民族精神。想起温总理亲手在黑板上写下的“多难兴邦”这四个字，如今，中华民族总能历经磨难而不倒，饱经风霜而弥坚！   （上传的压缩图片，因此不清晰，版权所有，侵权必究）