初中英语说课稿

“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,下面小编为大家分享了一些优秀的初中英语说课稿,仅供大家参考。

初中英语七年级下册《Where is your post office》说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  一、说教材

  问路与指路是常用的生活用语之一,几乎所有的基础英语教程中都会涉及这项内容,将这项内容编排在初二(上)第六单元,由此可知,本单元的重要性,

初中英语七年级下册《Where is your post office》说课稿

  二、教学内容

  词汇

  Names of places:post office、library、hotel、restaurant、bank、supermarket、 street、pay phone、park、house、garden、market.

  Description adjectives:clean、dirty、new、old、quiet、busy.

  其它:enjoy、visit、beginning、tour、through、walk、hungry.

  短语

  介词短语:next to、in front of、between、behind、across from.

  其它:take a walk、have fun.

  句型

  掌握there be句型。

  初步认识if句型.

  掌握指路时所常用的祈使句,包括go straight、turn left/right、take the ...turning.

  日常交际用语

  掌握问路常用语:Excuse me.Is there...?/Where is...?

  了解问路的其它用语:Excuse me.Which is the way to...?/Can you tell me the way to...?

初中英语《Would you like to be a greener pers》说课稿范文

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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初中英语《Would you like to be a greener pers》说课稿范文

  一、说教材

  本单元的三个话题都紧紧围绕环境问题展开,第一部分Pollution causes too many problems. 由谈论美丽西山的环境变化引出污染这一话题,并融入功能项目“表达责备与抱怨”(Expressing blame),本话题将继续学习现在完成时。

  第二部分All these problems are every serious,这部分承接了第一部分的内容 ,介绍了污染给人们生活造成的危害。不定代词和不定副词的用法是这一部分的语法重点。

  第三部分Would you like to be a greener person? 本部分承接了一、二部分的内容,谈论环境保护的问题,并提出建议。本部分的语法项目是含有or ,and,while,but的复合句以及表达建议的句子。而我选上的课是第三部分第二课时的内容,即Topic3 SectionB 这节课在整个话题中具有承上启下作用,因为在SectionA 中由Jane同记者谈论如何保护环境,引出环境保护问题,到为垃圾﹑废弃物分类,是否愿意成为一名环保者融入到本节Section B 的功能项目,作为一个环保者应如何做,即引出表达建议的句型,而SectionC还继续学习有关如何保护环境的一些发明,这节课起到了极为重要的铺垫作用。基于对教材的分析,同时为了更好地培养学生学习英语的兴趣,提高应用英语能力,推进探究﹑合作和自主学习,对听﹑说﹑读﹑写全面训练,以培养他们良好的环境意识和生活﹑学习习惯,我将本节课的三维目标及重难点确定如下:

初中英语《I`m more outing than my sister》说课稿范文

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  各位老师:

  大家好,今天我要说课的内容是初二英语上册第6单元SectionA的前部分,Title(题目)是I`m more outing than my sister.其主要的内容是:“Talk about personal traits and how to compare people.”

  一由于本单元具有两部分:SectionA和SectionB, 从教材的整合来说本部分即有形容词用法的延续,又为后面形容词最高级的学习打下基础,具有承上启下的作用;再则,从本单元来说它既是本单元的基本语言内容,又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础,

初中英语《I`m more outing than my sister》说课稿范文

。因此,上好SectionA的前部分,既可让知识学习具有一定的延续性,又可为下面的教学做好铺垫,对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。

  对于SectionA前部分的教学,我准备把对词汇的掌握和听力的理解作为重点,把结对活动的核心对话(即学生说的能力培养)作为难点。这是因为我校地处农村,学生在英语学习方面没有一个好的语言氛围,有些学生不能拥有自己的一套磁带,更不用说拥有其他的听力辅助材料,因此解决这一重点,能让学生进一步感受英语语言的美,激发他们的学习兴趣,这为突破难点作好铺垫;而难点的确立是由于本套教材的特点是采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序并结合我校“新课程与学习方式的转变”课题实践,从而突出学生参与探究活动的主体作用。

初中英语《How was your weekend》说课稿范文

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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初中英语《How was your weekend》说课稿范文

  一、说教材

  1. 本单元教材的地位和作用。

  动词的一般过去时是英语五种基本时态中最常用的时态之一,而本单元是Go for it!教材中第一次正式接触一般过去时,通过学习,让学生在基本掌握动词现在进行时和一般现在时的基础上,跨入一个新的认知领域,即对过去活动的表达。因此,本单元教材在整个七年级下期乃至整个初中阶段,都有着极为重要的地位。

  2. 教学目标的确立及其依据。

  本单元的整体语言目标,即Language Goal, 是“谈论最近的过去所发生的事情(Talk about recent past events)”。教材的安排也是通过听说读写各种活动,使学生学会如何谈论过去(教材中体现为“上个周末)发生的事情。本课时作为本单元的第一课时,学生对过去时的概念几乎一无所知,他们即使在表达现在的概念时,对已经学过的一般现在时和现在进行时也常常搞混。因此,本节课需要对常用动词的一般现在时作一定的复习,在此基础上引出一般过去时,通过听、说和写的训练逐步领会其用法。本课时教学目标确定为:

  (1)知识与技能

  A.初步领会一般过去时的概念及构成;

  B.基本掌握play, clean, watch等规则动词和do, go, be等不规则动词的过去时的用法;

初中英语说课稿模板:第二册Lesson 9

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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初中英语说课稿模板:第二册Lesson 9

  一、说教材

  1.教材简析。

  本课共有两部分内容,其中第一部分是以中秋节为话题而展开的一个对话。它主要讲了Han Mei和Lucy简单谈论有关中秋节和月饼方面的知识,并邀请Lucy到她家作客的过程。在这个对话中出现了如autumn和festival等十一个新单词以及几个学生难以理解的、需教师解释的词、句型和句子。

  第二部分内容是两人在商店为朋友买月饼的一个情境,谈话内容是从月饼表面的样子的好坏、大小、轻重和价钱等方面展开的。其中出现了形容词比较级的用法,它们是:nicer, bigger, heavier, cheaper。它要求学生根据图、词和句子提示创造性的对话。

  2.教学重点。

  (1)指导学生掌握和熟练运用那些难以理解的`词、句型和句子,如cakes with meet...

  (2)指导学生口头熟练表达就中秋节这一话题展开的对话内容,包括第二部分的购物经过。

  (3)形容词比较级的用法。

  3.教学难点。

  学生根据实际情境需要真正开口讲英语。

  4.教学目标。

  (1)技能目标。学生能听懂本对话录音,能听懂师生之间就本对话内容而展开的、切形式的问答,会和别人展开对话,了解和传递信息;能就本课语言难点造句,而且无语法错误;能就类似话题,创造性地自编对话;掌握形容词比较级的用法。

初中英语说课稿《Unit 6 At a Farm》 说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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初中英语说课稿《Unit 6 At a Farm》 说课稿

  一、说教学内容

  今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book IV Unit 6 At a Farm.的第一课时,主要学习sheep, lamb, goat, cow, horse, hen六个新词..

  二、说教材

  本节课是单词教学。它是在学生初步学习了句型“How many……do you have?之后进行教学的。通过学习新词,感知句子What are they? They are….How many….为下节课的教学打下基础。本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱.

  三、说教学目标

  《英语课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良

  好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的'基础上,我针对学生实际,将本课时的教学目标及重,难点确定如下:

  1、知识目标

  (1)使学生能听、说、认、读sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等单词。

  (2)初步感知:“What are they? They are…. How many….How many……”等句子,学生能听懂并理解其意思.,

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初中英语说课稿《Unit 6 At a Farm》 说课稿》(https://www.unjs.com)。

初中英语《Do you have a soccer ball》说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  本文是一篇全英文的说课稿,虽然不是特别优秀,但表明了说课稿的基本内容及格式,大家不妨多加参考,

初中英语《Do you have a soccer ball》说课稿

  Good morning, ladies and gentlemen:

  Nice to meet you here. I'd like to say it's a good chance for me to learn from you .Here, my speech contains 4 parts. I would like to introduce them here with your great help.

  I. The analysis of teaching material:

  My speech is Section A , Unit 5. Do you have a soccer ball This is an important lesson in Book One. And it is the first lesson of this unit, it talks about recognizing objects(mainly about balls) and the simple question. .The students have already known to answer it"Yes" or "No" in Unit 2 ,but in this unit, it's different. We know, simple question is a kind of important structure. If the students can learn it well, it will be helpful to make the students to learn the special question. And it's related to our daily life closely, so it's very useful.

初中英语《My favorite subject is science》说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  下面是一篇关于初中英语课程的说课稿,希望对大家有所帮助,

初中英语《My favorite subject is science》说课稿

  各位评委老师:

  我今天要说的内容是初中英语《My favorite subject is science》。

  一,教材分析:

  本单元围绕着"最喜欢的科目"这一话题展开,围绕"what, why, who三个特殊疑问词"开展了多种形式的教学活动.教材以学生的学习经验和兴趣为出发点,语言素材来源与学生的实际生活,目的是通过这一单元的学习,让学生学会谈论自己喜爱的学科及其他事物并说出理由,学会一周七天的表达法,学会合理安排自己的作息时间.教师在教学过程中可以帮助学生调整偏科的倾向,使学生能全面发展.Section A 是本单元的第一部分,也是本单元的重点.SectionA的内容计划两节课讲完,在这两节课里,要求学生能够学会以下内容:

  1, 教学目标:

  知识目标:

  (1)部分新单词.

  subject, science, physical, education, P.E. , teacher, Mr ,Mrs ,example, partner ,city ,biology ,gymnastics

  (2)两个句型:

  —What's your favorite subject

初中英语《How was your weekend》说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  作为初中老师的你还在为撰写说课稿二坐不住吗?下面YJBYS小编为您整理了一篇优秀的范文,希望对您有帮助,

初中英语《How was your weekend》说课稿

  各位评委老师:

  我今天要说的内容是初中英语《How was your weekend》。

  一、说教材

  1. 本单元教材的地位和作用。

  动词的一般过去时是英语五种基本时态中最常用的时态之一,而本单元是Go for it!教材中第一次正式接触一般过去时,通过学习,让学生在基本掌握动词现在进行时和一般现在时的基础上,跨入一个新的认知领域,即对过去活动的表达。因此,本单元教材在整个七年级下期乃至整个初中阶段,都有着极为重要的地位。

  2. 教学目标的确立及其依据。

  本单元的整体语言目标,即Language Goal, 是“谈论最近的过去所发生的事情(Talk about recent past events)”。教材的安排也是通过听说读写各种活动,使学生学会如何谈论过去(教材中体现为“上个周末)发生的事情。本课时作为本单元的第一课时,学生对过去时的概念几乎一无所知,他们即使在表达现在的概念时,对已经学过的一般现在时和现在进行时也常常搞混。因此,本节课需要对常用动词的一般现在时作一定的复习,在此基础上引出一般过去时,通过听、说和写的训练逐步领会其用法。本课时教学目标确定为:

  (1)知识与技能

初中英语《What’s the matter》说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  各位评委老师:

  我今天要说的内容是新目标英语八年级上册第2单元第一课时《What’s the matter》,

初中英语《What’s the matter》说课稿

  一、 说教材

  1、 教材内容及地位

  本节课的主要内容是新目标英语八年级上册第2单元第一课时,教材是以What’s the matter ?为中心话题,描述身体不适和提出建议展开,学习和运用“What’s the matter ?”和“What should…do?”让学生学会描述身体的不适和提出建议,本课教材内容与学生的实际生活密切相关,易于引出学生运用简单的英语进行交际和交流,在学习活动中,学生通过交换对身体不适的描述及建议,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。

  第一课时主要学习的内容是学习有关身体部位的单词,学习“What’s the matter ?”和“What should …do?”句型。

  2、 说教学目标

  1) 知识目标:学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇,并学会描述身体的不适和提出建议。

  2) 能力目标:听懂本课学习活动中的问题及回答,能在本课的'任务型活动中进行简单的交流,能正确朗读本的对和句型,能写出本课的单词和句型。