富饶的西沙群岛教案

课文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产,表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。学生对于学习这类文章的兴趣还是较高的,但是课文中描写的西沙群岛一带海水五光十色,海里鱼的种类、数量之多,以及其他丰富的海域物产,缺乏感性认识。教学时,可借助多媒体激发学生兴趣,引导学生通过不同形式的读,理解课文内容。同时经过前面一段时间的学习,多数学生能抓重点词语、结合上下文理解句子的意思,知道抓重点词句理解自然段主要内容的方法。

富饶的西沙群岛教案1

  本周教学内容:

  1.课文6《富饶的西沙群岛》

  2.练习1第四题

  教学重点:了解西沙群岛的美丽富饶,理解文中部分难句子。

  [教学过程]

  一、文章概述:

  这是一篇写景的文章,介绍了祖国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

  二、文章结构:

  全文共有6个自然段,按先总述后分述的顺序叙述,分述部分又是按照“海水——海底——海滩——海岛”这样的层次写的。

  第一部分:(第1自然段)写西沙群岛的重要地理位置,点名那里风景优美,物产丰富,十分可爱。

  第二部分:(第2——5自然段)分别写了海水五光十色,十分美丽,形成不同色彩的原因;海底有各样的珊瑚、海参、大龙虾,各种各样数不清的鱼;海滩上有美丽的贝壳,有趣的海龟,以及岛上是海鸟的天下。树上栖息着海鸟,树下堆积着鸟粪,遍地都是鸟蛋。

  第三部分:(第6自然段)写岛上的儿女守卫着祖国的南大门,西沙群岛必将变得更加美丽富饶。

  三、分析讲解

  1、生字

  (1)字形:本课生字较多,同学们在学习时要注意一些字的字形。如:

  饶:左边为食字旁,要与浇水的浇相区别。

  缨:指用线、绳等做的装饰品,与丝绸有关,所以是绞丝旁。

  贵:指贵重值钱的意思,与货币金钱有关,所以是贝字旁。

  (2)字音

  本课有一个多音字“参”,在这里读“shēn”,组成词语:海参。

  (3)词语解释:

  海防前哨:本课指西沙群岛在海防前哨的重要地位。

  蠕动:像蚯蚓一样慢慢爬动。

  庞大:极大的意思。

  五光十色:形容色彩鲜艳、花样繁多。

  绽开:裂开的意思,“像绽开的花朵”就是像开放的花朵。

  栖息:本课指鸟类停留休息。

  2、理解课文

  在学习本文时我们除了要了解西沙群岛的美丽富饶之外,还要初步掌握抓住词句理解自然段主要内容的方法,下面我们来看课文的第2——5自然段。

  (1)第2自然段默读,思考这段主要写的是什么?怎么样?

  作者通过“深蓝、淡青、绿、淡绿、杏黄”等颜色的词语把西沙群岛海水的色彩描写的十分具体。颜色的多正好可以用书中的一个词语来概括叫做“种种色彩”。同学们抓住这段的主要词语“海水”、“种种色彩”就可以总结出这一段的主要内容为“西沙群岛的海水显出种种色彩”。

  这一段我们先找出主要的词语理解,然后将意思归纳起来就是这段的主要内容了,这种方法就是抓住词句理解自然段主要内容的方法。你理解了吗?

  (2)第3自然段默读,思考这段都写了哪些景物,它们都有什么特点?

  现在让我们学习用第2自然段的方法来找一找有关的词句。“珊瑚各式各样、海参到处都是、大龙虾样子威武、以及各种各样数不清的鱼。”要想概括这个自然段的主要内容应用什么方法?我们可以用串连词句的方法,要把每一句话中最主要的词句画下来,整理成句就是这一段的主要内容了。可以归纳为“海底有美丽的珊瑚,威武的大龙虾,还有很多海参和各式各样数不清的鱼。”

  请同学们有语气地朗读课文,理解概括段的主要内容的方法。

  这一段还有两个比较难理解的句子,让我们一起来看看。

  “海底的岩石上有各式各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像美丽的鹿角。”这句话主要告诉我们海底的珊瑚不仅十分美丽,而且姿态万千,除了文中描写的像花朵、像鹿角以外,你还能想象出像什么吗?同学们可以查找有关的课外资料,看一看珊瑚的图片和录像。

  “西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这里的“一半”并不是二分之一的意思,而是告诉我们西沙群岛里的鱼十分的多,多得像海水一样到处都可以见到鱼。

  (3)第4自然段默读了解意思

  要想概括段的主要内容,应画出哪些词语呢?请同学们试着画一画。

  我们还用抓住字词句来理解的方法概括一下这段的主要内容。这一段主要写海滩上有美丽的贝壳和有趣的海龟。

  (4)第5自然段

  请同学们想一想这一段用那种方法概括主要内容呢?请说明理由。

  (第一句话,重点句。)这一段主要写西沙群岛是鸟的天下。从“遍地都是鸟蛋、树下堆积着厚厚的鸟粪”等词句都可以看出鸟的多。

  西沙群岛是我国南海中四大群岛之一,那里景色优美,物产丰富,建议同学们在课前查找有关西沙群岛的资料,以便帮助理解课文。

  练习1第四题

  这道题是把句子写具体的练习。主要学习用补充的方法说明主要意思。要想补充具体,应掌握三条:

  (1)抓住句子的主要意思。如“教室里很安静”主要意思指安静。

  (2)围绕主要意思展开联想,补充具体。例如“教室里很安静”。

  (3)联想安静的情景,从而补充了“连同学们均匀的呼吸声都能听见”。

  (4)补充具体要鼓励求异,不必强求一致。

  让我们来做几个练习。

  1、外面的雨真大。

  2、今年的庙会办得真热闹。

  3、小草的生命力十分顽强。

富饶的西沙群岛教案2

  教学目标:

  1、读懂用并列段式写的第3、4两段,知道各段并列地写了哪些内容,每个内容是怎样写的,第4段中的两个内容是怎样连接起来的。

  2、指导有感情朗读练习,加深理解内容,提高朗读能力,培养语感。

  3、进一步感受西沙群岛的美丽富饶,激发热爱祖国山河的感情。

  教学重点:

  目标1

  教学难点:

  目标2、3

  一、复习导入

  1、练习:西沙群岛是。

  2、课文哪句话概括了它的特点?齐读总起句。

  二、学习课文3、4两段

  (一)整体感知

  1、看录像。

  2、看后问:你现在最想说的是什么?

  (二)学习第3自然段

  1、请同学们先来美美地读第3自然段。

  2、这一段最吸引你的是什么?

  学生说后上来板书

  3、理解内容

  (1)珊瑚

  珊瑚哪些地方吸引你?(美丽、可爱、形状多、颜色多)

  指导有感情朗读,读出珊瑚的美丽与你的喜欢。

  (2)海参

  海参什么地方吸引你?

  “蠕动”什么意思?哪些动物是蠕动的?(蚯蚓、小虫等)

  海参怎样地蠕动?

  “懒洋洋”什么意思?(没有力气、没有精神、无精打采)

  我们什么时候懒洋洋的?

  这句话还告诉我们海参的怎么样?哪里看出多?(到处都是)

  指导有感情朗读。

  (3)大龙虾

  大龙虾为什么吸引你?

  你见过哪些“威武”的动物或人?(将军、老虎、狮子、螃蟹等)

  大龙虾怎么威武?找出有关词语。

  指导有感情朗读。

  (4)鱼

  说说鱼哪些地方吸引你?

  哪些地方说明鱼的美丽与可爱?读有关句子。

  哪些句子说明鱼的多?朗读有关句子。

  齐读写鱼的几个句子,说说这是按什么方法写的。(总分总)

  4、有感情朗读第3自然段

  (二)学习第4自然段

  1、请同学们自由读第4段,说说这一段哪些地方吸引你。

  2、学生回答并板书(贝壳、海龟)

  3、学习写贝壳的内容

  (1)读写贝壳的句子,想想句子后藏着什么字?(多、美)

  (2)哪些方面多与美?(大小、颜色、形状)

  (3)哪一个词最能写出贝壳的多?(无所不有)

  你能用另一个词来换吗?

  (4)有感情朗读写贝壳的句子。

  4、学习写海龟的内容

  (1)读第2-4句

  (2)写海龟写了一个什么词?(有趣)

  你觉得文哪里最能说明海龟的有趣?

  理解“四脚朝天”,想象海龟的滑稽样子。

  理解“寸步难移”,一寸有多少?(就是一点也不能动。)

  (3)课文还写了海龟的什么?(多、成群)

  (4)有感情朗读写海龟的句子。

  5、理解与巩固并列段落的写法

  (1)请同学们自由读第4自然段,说说这一段是有什么方法写的。

  (2)回忆并列段落的学习方法

  (3)练习:

  课文第4段先写海滩上的,再写海滩上的,

  中间用把这两个内容连起来。

  6、拓展练习

  (1)课文第3段是用什么方法写的?

  (2)练习:

  海底的岩石上有各种颜色的珊瑚,有的像盛开的花朵,有的像美丽的廘角。。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动着。

  海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。。

  大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

  (三)齐读第3、4两段,看板书小结

  三、课堂作业(略)

富饶的西沙群岛教案3

  评委老师:早上好!我说课的课文是《富饶的西沙群岛》这篇课文通过介绍的地理位置和它的美丽富饶,表达作者对西沙群岛的热爱之情。课文先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光与物产。选编这篇课文的目的,一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,二是学习课文中的优美语言,积累好词佳句。

  因此,根据课标对中年级的具体要求,结合本组和本课教材特点及学生实际,我拟定如下几个教学目标:

  1、掌握本课生字词,正确“珊瑚、绽开、蠕动、栖息”等词语;

  2、理解课文内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国山河的感情;

  3、有感情地朗读课文,摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。

  针对以上目标,我把教学重难点确定为:通过理解重点词句感受西沙群岛的美丽与富饶。

  说教法、学法:

  苏霍姆林斯基说过:“儿童是用‘声音、形式、色彩、语言’思维的”。教师的教要遵循儿童学的规律。因此,结合本课特点,我在教学中拟用:多媒体教学法、小组合作探究、情境朗读这几种教学方法,且这些方法将在我以下饿教学过程中具体体现。

  说教学过程:

  在学习完生字词,整体感知课文内容的基础上,依照本课教学重难点,我设计如下教学程序:

  一、整体入手,组织自学

  学生是语文学习主人,在这篇课文的教学中我注重学生的自主解读文本能力的训练。因此我在学生明确了课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明后,组织学生按小组选择喜欢的方面合作学习。并根据班级学生实际给出学习提示:1、你们最喜欢西沙群岛哪方面,读一读,读出喜爱感情?2、合作中你们解决了哪些问题,还有哪些遗留问题?3、你们想如何展示学习成果:读一读?写一写?还是画一画?这样进行把目标转化成任务驱动,可以驱动学习的学习。

  二、汇报展示、品位重点

  在学生的汇报交流中,充分尊重学生汇报、交流方式的多样化、个性化并且抓住重点词句引导学生读书,理解关键词句。如交流学习西沙群岛的地理位置时,让学生结合地图理解,体会西沙群岛位置的重要性。而理解描述西沙群岛美丽、富饶的段落既是本文教学的重点,也是难点。如学生学习、交流“因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同。”这句时,教师可展示图片资料,图文结合,促进学生对课文的理解;当学生交流西沙群岛海里鱼多、海鸟多时,教师可以在学生充分交流的基础上和学生交流。展示相关资料、图片,让学生获得感性认识,加深理解。

  三、回归全文,丰富积累

  这篇课文语言优美,用词准确、生动,所以我在回归全文时学生伴着音乐一边读课文中第一段和最后一段,一边想象西沙群岛的物产、风光,让学生明确文章首尾呼应写法并能有意识借鉴到写作中。好词佳句的积累也是本课的一个重要内容,这里我通过范读、学生练读、小组赛读的方式,并配上音乐和图片,让学生从内心感受到西沙群岛景色优美、物产丰富。这样进行多种感官刺激,在理解、欣赏、朗读的基础上让学生进行语言的积累。

  我的说课完毕,谢谢评委老师!

富饶的西沙群岛教案15篇

标签:其它教案 时间:2021-09-03
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  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的富饶的西沙群岛教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

富饶的西沙群岛教案1

  师:“你这个问题提得真好!我们暂时放一放,先看看作者是怎样描写鱼的。”(展示课件)

  有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。

  师:“谁愿意把这个长句子读一读,要读出你的喜爱之情。”

  (请了4个学生朗读,教师相机评价)

  “你把飘飘摇摇读得真神气,我眼前仿佛出现了鱼儿自如游动的情景。”

  “‘有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆’,这一句经过你的朗读,它仿佛游得更带劲了。”

  师:“作者抓住鱼儿的外形特点,进行了生动活泼的描写。让我们一起潜入海底,亲眼去看看这些可爱的鱼儿吧。”(配乐播放视频材料)

  师:“罗玮微同学说她特别喜欢海里的这些鱼,李老师也很喜欢这些鱼,李老师把海里的部分鱼儿请到了我们这儿来做客,也请你们抓住鱼儿的外形特点进行说话练习。”

  (学生纷纷上台面对课件指着自己喜欢的鱼练习说话)

  生:“有的鱼长得怪怪的,蓝色的头,金黄色的尾巴,可爱极了。”

  生:“有的鱼身上长满了斑点,像豹子一样,游动的时候尾巴一甩一甩的,真好看。”

富饶的西沙群岛优秀教案模板(通用6篇)

标签:其它教案 时间:2021-08-07
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  作为一名教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的富饶的西沙群岛优秀教案模板(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  富饶的西沙群岛优秀教案1

  (一)教学目标:

  1、学会本课生字新词,理解有关词语的意思。

  2、学习1、2两段,知道西沙群岛的地理位置,初步感受西沙群岛的美丽。

  (二)教学重难点:

  重点:学习第2段,初步感受西沙群岛的美丽。

  难点:学习第1段,知道西沙群岛的地理位置。

  (三)课前准备:

  录像、录音、收集西沙群岛的资料

  (四)教学过程:

  一、录像导入,理解课题

  1、观看西沙群岛的风光录像,你知道这是什么地方吗?出示地图,让学生找到西沙群岛。

  2、今天这节课,我们就去西沙群岛看一看。出示课题,齐读。

  3、对课题有没有不理解的地方?

  随机讲解,西沙群岛是由许多岛组成的,所以称为群岛。他是我国四大群岛之一。

  随机理解富饶:物产很多。

  二、整体感知课文

  1、听课文录音,思考:

  ①听清生字的读音,注意多音字参的读音。

  ②你觉得西沙群岛是个怎样的地方?

  ③你最喜欢他什么地方?

  2、反馈

  ①给多音字选择正确的读音海参(shencan)参加(shencan)人参(shencan)参与(shencan)

  ②后两题让学生畅所欲言。

  三、二读课文

  1、自由读课文,思考:

《富饶的西沙群岛》教案模板

标签:其它教案 时间:2021-08-07
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  作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的《富饶的西沙群岛》教案模板,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  《富饶的西沙群岛》教案1

  认知目标

  1、学会本课17个生字及新词,掌握一个多音字“参(shēn)”。

  2、能用“富饶”和“宝贵”造句。

  3、有感情地朗读课文。背诵第三自然段。

  能力目标

  1、通过第三自然段的教学,指导学生初步学会“把重点词句串连起来归纳段的主要内容”的方法,培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。

  2、小组学习,培养学生合作学习的能力,加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。

  情感目标

  通过学习课文,让学生感受西沙群岛的美丽富饶,培养他们热爱祖国的思想感情。

  课前准备

  学生查找有关西沙群岛的资料

  课时安排

  教学要求

  1、学会本课17个生字及新词,掌握一个多音字“参(shēn)”。

  2、小组合作学习,通过、联系上下文和利用资料等方法理解本课词语。

  3、初步理解课文内容,学习第1、2自然段。

  教学重点

  在理解字词的基础上把课文读通读熟,初步了解西沙群岛的美丽富饶,产生对西沙群岛的喜爱之情。

  教学难点

  理解“五光十色”、“各式各样”在句中的意思,培养学生大胆质疑的能力。

  教学过程

  一、创设情境、激情导入。

  1、播放歌曲《西沙,我可爱的家乡》,说说歌中唱的是什么地方?

富饶的西沙群岛的教案

标签:其它教案 时间:2021-04-21
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  作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的富饶的西沙群岛的教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  富饶的西沙群岛的教案1

  教学目标:

  1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  2、读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。

  3、摘抄课文中优美语句,丰富语言积累。

  教学重、难点:

  1、理解“五光十色”、“各种各样”等词语在句子中的意思,培养学生读懂段落的能力。

  2、在理解字词的基础上把课文读通,初步了解西沙群岛的美丽富饶,产生对西沙群岛的喜爱之情。

  课时安排:1课时

  教学过程:

  一、童心小广播

  主持人:童心小广播开播啦!现在有请xxx同学上台,请同学们端坐静听。

  xxx同学上台

  主持人:谢谢xxx同学,……(主持人根据同学分享的内容进行点评)

  二、背景图片,导入新课

  同学们,你们知道西沙群岛吗?在我国南海距离海南岛330多海里的东南海面上,有一片岛屿颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。

  请我们一起欣赏一下西沙群岛的美丽风光吧!

  三、闯关游戏

  同学们,喜不喜欢闯关活动,今天老师带着你们一起闯关去!

  第一关:我真棒,我会读文

  1、先请同学们以小组为单位自由朗读课文,要求:

  (1)认真地朗读课文,读准字音,读通句子。

富饶的西沙群岛教案范文

标签:其它教案 时间:2020-11-29
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  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的富饶的西沙群岛教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

  教材简析:

  《富饶的西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。课文先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产,最后写西沙群岛必将变得更加美丽富饶。选编这篇课文的意图,一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙群岛风光的美丽;二是学习课文里的优美语言,积累好词好句。

  学情简析:

  三年级是一个过渡阶段,通过两年的学习,学生能有自己的主见,逐步学会积累语言,思维活跃,想象力丰富,喜欢诵读,在前面学习的基础上已掌握了一定的阅读方法和积累语言方法。

  西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽,一般人都缺乏实际的感受;对海里鱼的品种、数量之多,以及其他丰富的海域物产,也大都缺乏感性认识,所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点,也是学习的难点。

  教学目标:

  1、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。

  2、体会西沙群岛的美丽和富饶,学习作者的写作方法。

  3、能把观察到的海底景色用自己的语言表达出来,并能展开丰富的想象。

  4、使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

  教学重点:

  有感情地朗读课文,能在读中想,读中悟,有自己的感受。欣赏文中优美的词句,认识西沙群岛的美丽和富饶。

《富饶的西沙群岛》精品教案设计

标签:其它教案 时间:2019-03-13
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  教学目标

  1.感受西沙群岛海水的瑰丽,迁移学法,深入了解 优美的风景和丰富的物产。

  2.总结全文,激发学生对海岛的热爱,培养学生热爱祖国的思想感情。

  3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。摘抄文中优美的句子及有关祖国风光的谚语。

  教学重点:

  了解西沙群岛是个美丽富饶的地方。

  教学难点:

  了解海水色彩丰富的原因及海域物产的丰富。

  教具:

  ppt

  教学过程

  一、 课件复习导入。

  1.(课件出示课题)同学们,通过上节课的学习,你们已经初步了解了西沙群岛,(课件出示:西沙群島的的位置图片和风景图片),引导说说西沙群岛的地理位置及重要性。那西沙群岛给你们留下了怎样的印象呢?(引导用一两个词或句子。引出:风景优美、物产丰富)

  2、再读课文,感受西沙群岛的美丽和富饶。

  (1)课件出示:从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶?

  (2)自由朗读课文。

  二、品读词句,体会从海面看海水的瑰丽。

  1.出示课件(西沙群岛海水图片)

  (1)你对眼前这片海水有什么印象?(学生:蓝)

  追问:仅有蓝吗?(学生:还有浅绿、杏黄、淡青)

  (2)这就是西沙群岛一带的海水。小声读第2自然段,画出最能写出海水特点的词语。

  a指名反馈。(板书:五光十色、瑰丽无比)

  b结合理解“五光十色、瑰丽无比”。

  (3)文中哪句话具体地写出了海水的五光十色、瑰丽无比?

  a课件出示句子:有深蓝的------错着。

《富饶的西沙群岛》的优秀教案

标签:其它教案 时间:2019-03-04
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  一、教学目标

  1.会认10个生字,会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。

  2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

  3.读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。

  4.摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。

  二、教学重点

  1、读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。

  2、培养热爱祖国的思想感情。

  三、教学难点:感受海底世界的美丽,海底水产的丰富。

  四、课时安排1课时

  五、教学过程

  第一课时

  一、预习探究

  1、出示西沙群岛的风景图片pps21.ppt

  师:同学们看,多么迷人的画面,美丽的小岛,迷人的风光,海水在阳光的照射下,波光粼粼,知道这是什么地方吗?学生回答。

  2、西沙群岛在什么地方呢?读课文第一段,出示中国地图,向同学简单介绍西沙群岛的地理位置)师:大家看,这是我国的版图,这里是南海,在南海上有四大群岛,西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的`一扇大门,是海防前哨。今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。板书课题:22、富饶的西沙群岛。指名读,齐读。

  3、请同学们打开书认真地读读课文,画出生字、生词。

《富饶的西沙群岛》小学语文教案设计

标签:小学语文教案 时间:2018-10-24
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  教材分析

  《富饶的西沙群岛》是小学语文三年级上册的一篇课文。课文篇幅较长,以优美的语句描写,通过海水、海底、海滩、海岛四个方面生动形象地向学生介绍了西沙群岛的富饶和美丽,是对学生进行爱国主义教育的好教材。

  设计理念

  1、学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者,引导者和参与者。语文教学应以学生自渎自悟,自学探究为基础,大力提倡自主、合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。由于学生间存在着个别差异和不同的学习需求,因此,教师教学中采用小组合作学习要求,力求达到学习成果最优化。

  2、架设课外知识与教材联系的桥梁,创设情境,引导和调动学生的情感体验,关注学生的内心感受,注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来全面提高学生的语文综合素养。

  3、合作、探究成为学生自主学习的重要手段。上学生在平等、和谐的课堂气氛中学习,自主地读、说、演,在合作探究中掌握知识要点,感受语言文字美,同时进一步激发学生的爱国热情。

  教学目标

  1、读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶。

  2、透过重点句段的品味,感受西沙群岛的富饶美丽,加深对祖国的热爱之情。

  3、富有感情的朗读课文

  4、学习摘抄课文中的优美句子,丰富语言积累。

  教学过程

  一、复习导入

  同学们,昨天我们学习了课文《富饶的西沙群岛》,初读了课文,谁来说说西沙群岛给你留下了什么印象?(学生各抒己见。预测学生心理:希望能亲眼见到西沙群岛的美丽景色。)

富饶的西沙群岛教案

标签:教案 时间:2017-07-25
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苏教版三年级下册

2.富饶的南沙群岛

一、教学目标:

知识与能力目标:

能正确认识幻灯片中所出示的课文中的生字,背诵课文第二、三自然段。 过程与方法目标:

在朗读中感悟,体会,增强语感。读思结合,读中语情,让学生陶醉在美丽的画面中,陶醉在美丽的语言中。

情感态度与价值观目标:

能够充分借助幻灯片感受南沙群岛的美丽与富饶,激发学生热爱祖国大好河山的情感。

(二)、教学策略:

南沙群岛的美丽既是自然风光的客观呈现,又是作者对自然风光的主观感悟;课文《南沙群岛》之美既体现在作者的优美语言上,更体现在学生对作者优美语言的感悟上。如何把抽象的语言文字与形象的自然景观联系起来,让学生通过语言文字的感悟领略到南沙群岛的美丽景观,又让学生通过南沙群岛的美丽景观感悟出作者语言的优美呢?语感教学不失为一种好策略。

二、教学重、难点:

1.充分利用信息技术和语文学科的整合,理解课文内容,背诵课文相关段落,在具体形象的幻灯片中感受南沙群岛的美丽与富饶。

2.结合幻灯片中有关南沙群岛的照片以及课文相关词语和段落,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生热爱祖国大好河山的情感。

三、教学评价设计

1.通过检查预习、针对学困重点指导、关键生字的书写以及抄写感兴趣的语段、结合生活体验谈体会、说句子等方式评价字词、读书的目标以及学生的书写习惯的落实情况。

2.通过默读、圈画、简单写感受、同位互学、合作交流、感情朗读等方式考察学生的语文综合运用能力、探究精神、自主学习与合作态度。

富饶的西沙群岛教案

标签:教案 时间:2011-11-15
【unjs.com - 教案】
富饶的西沙群岛

  一、 教学目标

  1、学习本课生字词,有感情地朗读课文。

  2、体会西沙群岛的美丽和富饶,培养学生热爱祖国的思想感情。

  3、学习作者的写作方法。

  二、教学重点、难点

  重点:在理解课文词句的基础上有感情地朗读每个自然段,理解课文内容。

  难点:引导学生学习作者围绕中心句把文章写具体的写作方法

  课前导入

  在我国最南方的南海,又一群岛屿像朵朵星莲颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是另人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛

  美丽的小岛迷人的风光,海水在阳光的照射之下波光粼粼;那真是一个美丽的地方。你们想去看一看吗

  今天就让老师来做一次导游,“坐上轮船”一起走进西沙。感受西沙的水,触摸西沙的沙,俯瞰西沙的鱼,领略西沙的美。

  听老师介绍完这么多,你知道今天我们要上的课文是什么吗?对了就是《富饶的西沙群岛》。作者是怎样描写这美丽的风光的,让我们一起学习课文《富饶的西沙群岛》伸出手和老师一起写。(齐读课题,正音“饶”全班朗读课题。

   快速浏览课文,想出作者是围绕哪几个方面来写富饶的西沙群岛的 (学生回答海水 海面 海底海滩

   师评价;真了不起 你达到了读书的一种境界,把一篇文章读成一句话

  

  三、 精读2—4段,感悟富饶。

  1.海面。

  师:此时此刻,我们就站在西沙群岛的大海边,这就是西沙群岛的海水,你感觉怎样?

  师:作者是怎样写的?(指名读)

  师:谁用文中的话说说海水的.特点?