教研工作计划

教研即教育研究。是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。教研者可以是有分工的钻研者。尺有所短寸有所长,可以把不同内容根据钻研者所长进行分工,教研时,进行成果的整合。有学校通过教学观察发现,教师教学自我效能感好的内容往往与学生学习成绩成正相关,学校以此作为钻研内容分工的依据之一,取得了明显的教研成效。

教研工作计划1

  一、指导思想

  本着“坚持各领域均衡发展,坚持以幼儿发展为本”的原则,增强“从问题出发、直面现场困惑、追求教研实效”的意识,开展“教师的自我建构、团队的互动研究”,着眼于幼儿园一日活动中保教质量的提升,聚焦幼儿园开展的新课题研究——开放性阅读活动的案例研究,创设良好的阅读环境与阅读氛围,深化幼儿园特色课程和特色文化建设,形成“人人要研究、人人会创新、人人有收获“的研究思路,从而在研究中提升不同层次的教师专业化水平,促进幼儿园教育教学质量的提高。

  二、工作要点

  (一)明确课题目标,开展个人课题研究。

  组织实施新课题“开放性阅读活动的案例研究”,进一步明确课题目标,做到人人心中有方向;紧紧围绕新课题内容,做到人人研究有领域;努力学习课题指导理论,做到人人操作有方法;真实面对阅读教育现场,做到人人实践有创新。全园发动,以不同年龄段研究为横截面,以开放性阅读材料、开放性阅读途径、教师指导策略为纵向面,纵横交错形成一张立体的开放性阅读活动案例研究的网,在不断的织网过程中逐步形成我园开放性阅读活动案例。这学期为课题初期工作,主要完成以下三方面工作。

  1、明确课题目标

  课题目标是每个教师实施课题研究的指路明灯,是课题研究中的终极目标,所以在这学期中需要进一步明确课题目标,做到人人研究有方向,在研究过程中能始终明白自己在研究什么,为了什么而研究,研究后要达到什么效果。在明确课题目标中我们将进行课题目标解读、课题目标大家谈等活动帮助教师明确课题目标。

  2、制定课题调查问卷

  组织教师根据课题需要,针对班级幼儿阅读情况、家长阅读态度、经验、家庭背景、家庭阅读氛围等设计调查问卷,在两个月内完成调查问卷工作,做好分析整理工作,并引导教师根据本班调查问卷情况,寻找问题所在,制定自己课题研究内容。

  3、制定各人研究内容

  紧紧围绕新课题内容,制定各人研究内容,做到人人研究有领域。开放性阅读活动的案例研究中,每个教师可以开放性阅读材料、开放性阅读途径、教师指导策略这几大块中选择自己适宜的子课题,可以不拘一格,大胆选择,自主创新,

  4、加强阅读环境创设

  根据本班调查问卷情况,加强阅读环境创设,彰显班级阅读特色,建立阅读互动区,进一步营造阅读氛围与阅读文化。

  (二)加强教育教学实践研究,提高教师教科研能力。

  1、师徒结对活动自觉化计划化经常化

  我们将继续开展师徒结对活动,增强互相听课机会,师徒结对活动自觉化计划化经常化,从而为新老教师搭建一个相互学习、共同发展的平台,引导新教师专业快速成长,体验成功,进而促进学生成长。通过结对帮扶的形式,进一步发挥骨干教师“传、帮、带”的作用,为青年教师提供帮助,为学校的可持续发展奠定坚实的人才基础。希望结对帮扶的新老教师在互帮互学、互敬互爱中同成长,共进步、齐发展,真正实现教育教学艺术、教育管理能力和教育科研水平的“双赢”活动,更利于孩子学习。

  2、组织学习课题实施科学方法

  在教研活动中以集体组织大家学习有关课题实施有关科学方法,引领大家用科学的方法开展课题研究,更好地促进教师专业的研究能力。

  3、开展音乐领域学习及练兵活动

  这学期将响应常州市教研室要求,将以音乐领域活动为抓手,开展音乐活动练兵,促进青年教师基本功锻炼。

  4、开放性阅读活动示范案例开放活动

  本学期将有针对性地有示范性的开展开放性阅读活动案例研究活动,起到一石激起千层浪的作用,以给大家以研究的思路与参考,为后面的研究起到领航作用。每一年级组将选派一个活动参加。

  (三)增强幼儿园一日教育规范研究,注重教师常态教学有效性。

  精心安排好幼儿一日活动,强化一日活动质量意识与规范意识,注重各类游戏活动的开展,做到动静交替,室内与户外活动交替,注重教师常态教学的有效性。

  1、周二下班听课

  处理好课题研究与常态教研的关系,真正把研究成果转化为寻常时刻的保教质量。利用周二上午进班看课和游戏,了解各班课程实施,加强开放性主题活动实施中的过程指导。

  2、开放性主题活动实施引领

  组织年轻教师学习有关主题实施方法,引领年轻教师采用说故事的形式说主题实施,引导教师加强“四个一”,即:让每一面墙饰都能与幼儿互动;让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习;让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习;让每一个生活环节都尽可能成为教育契机,让儿童的学习看得见。

  3、提升一日活动教育质量

  强化一日活动的规范意识和质量意识,抓游戏促活动,根据主题实施设置区域,开展相应的游戏活动,做到动静交替,室内与户外活动交替促进幼儿全面均衡发展。

  4、 年级组教材分析

  每周四为幼儿园备课活动,在备课中可由书面备课向交流备课转换,有同一年级组教师先自主选择教材,再分析教材,深入了解教材,并根据本班情况进行调整教材,创新教材,以便跟上时代的脉搏,使年级组备课能真正做到利用团队的力量选择好教材,理解教材教育教学重点,更适宜于班级儿童的需要,从而提高教师把握教材能力。

  这学期中我们将充分发挥每位教师的能动性,提倡自主教研,互助教研,快乐教研,在自主中创新,在互助中促进,在教研中提高,能更好地运用与创新于我们的教学实践,到暑假中我们能撰写出更多有质量的论文,获得更多的教研成绩。

  四、各月活动安排

  2月份

  通教研计划

  分析各科教材

  课题目标大家谈

  借鉴或设计完成课题实施调查问卷

  3月份

  各班主题活动交流

  学习音乐教育目标

  全园阅读调查问卷

  问卷分析交流

  4月份

  音乐推荐研究活动

  确定子课题方向与计划

  幼儿在园一日活动质量提升交流活动1

  音乐练兵活动

  5月份

  参加市音乐练兵活动

  学习课题案例研究法

  子课题计划交流验证

  幼儿在园一日活动质量提升交流活动2

  6月份

  各班主题活动与开放性阅读活动整合交流活动

  子课题实施情况交流

  开放性阅读实践开放活动

教研工作计划2

  一、总体思路

  本年度,品德学科重点做好区域整体发展的谋篇布局工作、学科中心组建设工作、教师队伍情况调研工作、教材研究分类指导工作、学科基地建设工作、课题研究工作等。围绕教研室工作的总体部署,确立深化课改,服务课改,以课改推动各项工作展开的总体工作思路,建立“培训、实施、研究”一体化的工作机制,采取“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略,充分发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能,努力推进基础教育课程改革,提高德育工作实效性。

  二、重点工作

  (一)做好全市品德学科谋篇布局工作

  新课程改革以来,我市品德学科经过多年的努力已经得到了较好的发展:课程地位逐步确立,陈旧观念不断转变,教研方式突显创新,教师研究水平得到提升,课堂教学实效明显提高,学科课程的发展受到了普遍的关注和认可。与此同时,品德学科发展也存在一些比较突出的问题,如:教师队伍建设问题,教材研究实效的问题,学科在区域内整体发展的问题等。通过对多年来品德学科发展状况的分析与研究,学科中心组一致认为,要抓住全市“十一五”期间教育发展的契机,着眼于学科长远、可持续的发展,进一步做好全市品德学科谋篇布局的工作。

  (二)做好全市品德学科中心组建设工作

  全市品德学科中心组成员不断加强学习和研究,在实践中提高了自身的学科素养。我们一致认为,中心组成员能力的增强将大大促进学科的发展。为此,本年度将进一步思考学科中心组建设问题。要求中心组成员主动学习理论知识,主动参加学校调研,主动进行教学实践,主动领衔课题研究,主动承担学术沙龙的主持工作,积极撰写能指导实践的论文。坚持中心组每二周一次的集体活动,将研究水平的提高作为衡量中心组成员工作情况的重要指标。积极吸引教学一线有突出成绩的优秀教师充实到中心组队伍中来。

  (三)做好全市品德学科教师队伍情况的调研工作

  目前,全市品德学科教师队伍主要呈现不稳定、专业化弱的状态。为此,本年度,我们将开展全市品德学科教师队伍情况大型调研工作。采用问卷、访谈、分片分区研讨等形式掌握学科教师队伍现状,并认真分析完成调研报告,由此思考改善队伍建设中存在问题的有效策略。

  (四)做好品德教材研究分类指导工作

  品德学科教材分主题呈螺旋上升的形态展现给师生。通过多年的实践研究,我们发现,对于教材的钻研存在很大的空间。同时,由于目前任课教师多为兼职,导致了对教材研究深度和广度的局限,直接影响了课堂教学的效率。为此,我们认为做好品德教材研究分类指导工作十分必要。本年度,我们将在广泛开展调研的基础上,集中中心组力量,对教材进行更为合理的整合。首先将十二册教材进行重组,按内容重点进行分类,结合课程标准要求和本市实际情况提出各主题单元目标,每专题至少由三名教师进行课堂呈现,并将优秀教学方案整理成册,建设品德学科教学资源库,在次基础上探索教学方式的革新和评价标准。从而逐步完善本市品德学科从目标-内容-方式-评价的完整的、可行的课程体系。

  (五)做好品德学科基地建设工作

  目前,全市品德学科有2所基地学校,他们分别开展基地学校研讨活动,发挥了引领和辐射作用。但仅有这2所基地学校是不够的。本年度,我们要求辖市区教研员在本辖区内确定2所学科发展情况较好的学校为区级学科教研基地。由基地学校带动区域学科发展。要求所有基地学校在组织管理、教学实践、教学研究、发展绩效等方面成为表率。

  (六)做好品德学科年会论文评比工作

  二年一度的年会将在十二月召开。在此之前,我们将做好年会论文的评比工作。本次论文评比将采取匿名评选的方式,杜绝搞地区平衡的不良做法,努力做到公平、公正,确保论文质量,促进广大教师研究水平的提高。 、

  (七)做好品德学科课题研究工作

  本年度起,我们将成立《区域性推进小学品德学科建设的实践研究》课题小组,从优化学科教师队伍建设、提高课堂教学效率、构建学科教学资源库这三个具体目标出发,进行调查研究、实践探索、理论提升,团结广大教师,最终实现促进全市品德学科建设的目标,力争使本市学科课程发展在全省名列前茅。

  (八)做好校本研究的推进工作

  加强教研组建设。目前我市各小学能按照要求组建学科教研组,但是由于任课教师同时担任语文教学和班主任工作,所以组员的流动性和变动性较大,随着新课程的逐步推进,要求各校努力使品德学科任课教师相对集中与稳定,并能在每个年级确定一至两位青年教师作为学科骨干教师,组建校级教研组。品德教研组长在期初要制定好学期工作计划,平时经常对照检查,期末写好小结,切实加强品德教研组建设,以点带面,提高面上的课堂教学质量。 规范教研组活动。各校教研组要健全集体备课、听课、评课制度,努力把教研组建设成学习型、研究型、创造型组织。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等,为科学合理地组织课堂教学作好充分的准备。依托课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力,通过开展校级课堂教学评比,以评促研,鼓励广大教师积极参与本学科的教学研究。 规范课堂教学秩序。本着“有效课堂长能力,有效训练出成绩”的宗旨,努力向四十分钟要质量、求效益,鼓励教师切实改革教法、研究学法,使学生学得轻松、活泼、有成效,不求“高、大、全”面面俱到,但求扎扎实实打好基础。通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流”等多种教研活动方式,为学校和教师实施新课程提供切实有效的帮助。

  (九)做好教学研究工作

  本年度,将继续探讨教研方式多元化问题,开展专题化、系列化的教研活动,努力把教研活动建设成教学思想的交流会,教师教育实验成果的展示会,学科教育、教学信息的发布会,使教研活动成为教师人人可以发表独立见解的学术讲坛。活动中,教师既是信息的接收者,也是信息的传递者,更是信息的创造。置身于浓厚的研究氛围中,将有效地促进教师在实践中研究,在研究中成长,不断壮大我市品德课程骨干教师队伍。 以活动促成长。本着对教师进行分层培养的目的,加强中心组活动,通过让青年教师上研讨课,做好青年教师的指导与培养工作;与此同时,积极做好与兄弟城市或地区教研室的学科交流活动,组织骨干教师外出上课,互动交流。 搭平台促交流。通过常州教育教研网这一平台,促进教师之间的教学交流,本年度将尝试在教学活动设计交流的基础上,继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论,努力探索提高品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法;探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题。

  (十)做好课程资源建设工作 开展案例研究和行动研究,优化研究方式,积累典型案例。变常规研究为“教学案例研究”、“教学行为研究”,变“一次性教学研究”为“持续性教学研究”,工作方式由过去重横向的“点”上的点拨为重纵向的“线”上的跟踪指导,最后,通过“教育教学随笔”的形式促进教师从理性的视角、以研究者的眼光审视和分析教学实践中的各种问题,成为善于理性思考的教育者。

  三、日程安排

  九月份

  1.本学期工作安排研讨会;

  2.召开《区域性推进小学品德学科建设的实践研究》课题组成立会议;

  3.布置年会论文评比有关工作;

  4.组织精品课拍摄工作;

  5.中心组成员月度工作交流;

  十月份

  1.全市学科基地活动建设推进会;

  2.五年级教材《我们为祖先而骄傲》教材培训;

  3.组织精品课拍摄工作;

  4.全市品德学科建设情况调研;

  5.中心组成员月度工作交流;

  十一月份

  1.组织城际联动教研活动:

  2.组织精品课拍摄工作;

  3.年会论文评比;

  4.《区域性推进小学品德学科建设的实践研究》课题组活动

  5.全市品德学科建设调研情况汇总;

  6.中心组成员月度工作交流;

  十二月份

  1.召开年会;

  2.完成全市品德学科建设调研报告;

  3.全市学科基地建设情况交流;

  一月份

  1.中心组成员学期工作交流;

  2.制订新学期工作计划。

教研工作计划3

  一、指导思想

  本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。

  二、工作重点

  1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。

  2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

  3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

  三、主要工作

  1、落实教学常规,提高教学效率

  本学期采用新教育本课框架,以年级为单位,分单元备课,要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,但是每位教师在上课前要对教案进行修改,加入自己对教案的理解和设计,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

  2、强化课改意识,改变教研形式

  本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展、学生发展。首先,我们要“研”起来,一改往日的研课模式。本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课,同级老师再在一起研课,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三下午的时间深入研究课堂教学,使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获。同时,每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

  3、丰富教研活动,提高教研水平

  (1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级探讨本学期的班级活动。

  (2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。

  (3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。

  (4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

  (5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,及时检测,及时考评。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

  (6)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划,本学期新教师、老教师每人上一节观摩课,共同学科的老师研讨,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

  4。组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台。

  (1)举办读书节,进行读书竞赛活动。每个年级采取读书漂流的形式组织学生读好四本书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录。每天开展“每日一诵”活动,丰富学生古诗词的积累。同时老师要每人研读一本教学专著,和学生一同成长。

  (2)举行课堂教学汇报课。

  (3)各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。

  四、各月活动安排

  二月份

  1、开展集体备课活动。

  2、研讨课安排。

  3、组织语文教研组的听、评课活动。

  4、开展读书漂流活动。

  5、教学常规检查 (备课、作业)。

  三月份

  1、各年级集体备课。

  2、组织语文教研组的听、评课活动。

  3、教学常规检查 (备课、作业)。

  4。正常开展读书漂流活动。

  四月份:

  1、各年级集体备课。

  2、组织语文教研组的听、评课活动。

  3、教学常规检查 (备课、作业)。

  4。正常开展读书漂流活动。

  五月份:

  1、各年级集体备课。

  2、组织语文教研组的听、评课活动。

  3、教学常规检查 (备课、作业)。

  4。 正常开展读书漂流活动。

  六月份:

  1、教学常规检查 (备课、作业)。

  2。正常开展读书漂流活动。

  3。教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。

  4。复习课展示,进行全面复习。

  5。复习迎考。

2013年下半年学科教研活动工作计划

标签:工作计划 时间:2013-10-29
【unjs.com - 工作计划】

一、本学期教研工作重点:

坚持体育教育“健康第一”的指导思想,紧跟课堂教学实践改革步伐“以学为中心”关注教师的教更多转向学生的学。寻求思路探索方法,进一步深化体育课程理念,在立足学生需求与能力的基础上,全面提高常态课堂教学质量,促进学生的.体质身心健康得到有效提高。

1.围绕教科研专题月活动,加强对中小学体育教研组,各课组,规范性建设的指导。促使教师自我反思,同伴互助,专业引领下不断成长。

2.继续做好小学、初中以学区为单位校本教研联盟,切实提高教科研活动的针对性和实效性。

3.开展课堂变革实验,以项目为抓手,实施基于有效学习的课堂构建。

4.坚持推门听课,观课议课活动开展以“赛”促学的尝试,让课堂教学“活”起来,让学生积极主动地参加各项体育活动来提高自身的运动技能和体能。

二、教学调查的内容和方法

通过集体调研,推门听课、座谈研讨课堂等形式,全面了解我县中小学体育教学的基本情况和存在问题,开展有效的教研活动。

三、学科教学研究的课题

1.体育课堂教学有效性的探讨

2.中小学生体质健康质量监控

 

2013年下半年中小学体育与健康教研活动表

周次

 日  期

 内   容

 地  点

 参加对象

 

预备周

 8.26-9.1

 行政会议,教师报到,学生注册,始业教育

  

1

 9.2-9.8

数学组2教研工作计划

标签:工作计划 时间:2013-10-13
【unjs.com - 工作计划】
一、指导思想:

以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标:

1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会,提高老师的教学业务水平。

3.加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的.体验,促进学生个性和谐发展。

三、工作重点:

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。

3、切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作;

四、工作措施:

(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。

2012-2013学年度上学期初中语文教研组工作计划

标签:工作计划 时间:2012-09-18
【unjs.com - 工作计划】

 本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针,以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期提出的“目标导学,质疑探究,当堂反馈”的教学模式展开教研工作,认真学习《新课程标准》,以课题研究为中心,扎实进行校本教研,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步更新教学观念,规范教学常规,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生的语文综合素养。以学生发展为本,以课堂教学为主阵地,打造我校的语文教学品牌。 将“集体备课,资源共享,目标一致,方法灵活,张扬个性”作为语文教学的基本职业要求。不断提升课堂教学质量,积极作为,高标准、高质量完成本学期相关工作,全力确保我校语文教学质量再上新台阶。

  一、指导思想

  以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。以“注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革,强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。积极贯彻学校教导处工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设,向创新和效率要质量,全面提高我校语文教学的效益,全面开展成长型教师群体建设活动,以推进课程教学为中心,课题研究为重点,促进师生成长为根本,抓好教师培训工作,做好评析报告,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。

美术教研组工作计划

标签:工作计划 时间:2012-02-14
【unjs.com - 工作计划】
2011---2012年第二学期

  美术教研组工作计划

  

  一、指导思想:

  本学期继续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点。以学校工作计划为指导,针对我校实际,以艺术学校,弘扬我校版画特色教学品牌,倡导和谐 人文 科学 自然的教育教学理念,遵循学生身心健康发展规律,提高学生的审美能力,创新能力,积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。日常工作中,要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,加强对本学科教师的素质培养,做好好课题研究工作,积极开展课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学质量与效益。

  二、重点工作:

  1、加强理论学习,树立新教学理念,明确美术课课程改革方向。

  2、积极开展各项美术教研活动.提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我校版画艺术特色而努力。

  3、结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生学习兴趣,培养学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。

  4、加强学生的校内外一体化进程,以我校的版画为平台,真对不同基础的.学生进行分组教学,努力挖掘每一个学生的特长和潜能.做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。

  5、继续开展版画特色教学,完善各级兴趣小组.切实抓好学生的基本功和美术基础知识.

  三、主要措施:

  1、完善校本版画教学,落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式,促进教师的专业成长和发展。

2012春体育教学教研工作计划

标签:工作计划 时间:2012-02-05
【unjs.com - 工作计划】
邻水县丰禾中心小学2012

  体育教学教研工作计划

  丰禾小学体育组教师:甘志明

  依据上级教育工作的精神和我校的工作计划为指南,全面推进新课程及《学生体质健康标准》的实施,以及《中央7号文件》精神,完成体育教育教学工作,做好“阳光体育”活动,顺利开展学校体育“1+x”工程,牢固树立健康第一的思想;以常规教学为主渠道,面向全体学生,培养学生自主合作学习和创新实践的能力,提高教师的学习理论水平,让学生学会求知做人及终身体育发展奠定基础,建设一支高素质的体育教师队伍。本学期全组体育教师要在各级领导的带领下,继续开展“阳光体育”活动和学校体育“1+x”工程, “团结合作,和谐向上”是我们体育组的力量源泉;”让学生有健康的体魄,使学校有良好的严肃而活泼的体育氛围,进而成为本校一优秀组室”是我们体育组的努力目标.

  一、课堂教学

  课堂教学使我们体育组老师最为重要的工作,所以全组成员努力做到如下几点:

  1. 体育课堂的安全教育是放在首位,课堂教学要严肃活泼,师生平等,以学生为主体,服务于学生正确传授体育技能.

  2. 纪律始终是体育课堂的第一位,因为学校德育工作是全体教师总动员,体育教学也不利外,保证做到纪律从体育课堂开始,努力杜绝课堂上出现的不良现象,例如:买零食和饮料,偷偷回教室等现象。

  3. 体育课堂有始有终,充分体现出体育课堂的纪律性,做到内容适合学生的身心发展,高度关注每一名学生,努力做到不产生体育弱生现象。

谕兴中学体育学科校本教研工作计划

标签:工作计划 时间:2011-10-31
【unjs.com - 工作计划】
在学校教导处的指导、督促下,为实现学校启动的第二个三年发展规模计划———打造品牌、成就精品第三学期的目标。进一步落实教务处的指导思想、落实学校办学理念、细则、深化体育管理工作。本学期体育组工作计划在上学期的计划下进行深化具体如下:

   体育学科工作重点

  1、进一步落实、规范课间操(从头学起)、配合学校做好常规工作。如七年级学生的行为养成、队列队形、体育常规教学等。对高年级的课间操进一步优化。

  2、继续抓好体育课的常规教学。在体育教学中,落实教师的课堂趣味性、多样性、实效性。加强队列队形在课堂上严格要求。从而提高课堂的组织能力。从而提高教学质量。进一步落实体育课校本课程研究。

  3、落实体育组教研课题(如何行之有效的落实课间操的研究)。摸索大课间的'实施。

  4、制定具有学校特色的学生“素质达标”标准。

   体育学科主要工作

  1、提高教师教学理论水平、带领全组人员学习、探研中学体育新课程教学法。中学必修教案。努力构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系,明示课程改革的基本理念。学习借鉴《教师教学用书》与《体育与健康课程标准解读》为依据,突出健康第一的指导思想,力图摈弃单纯的体育观念。基于学校四动建模我们也对教案提出以下几点。作为我们奋斗的目标:一、教案的体系新,二、教案的现代气息浓,三、教案的实用性强。

   体育课评课的标准

  

  一、课堂常规是否规范,组织能力是否强(驾驭课堂能力如何)。

前石河小学教研工作计划

标签:工作计划 时间:2011-10-08
【unjs.com - 工作计划】
一、指导思想

新学期,我校的教研工作将继续积极实践科学发展观,以全面实施素质教育为中心,以深入推进课程改革为重点,以教育科研为先导,以培养高素质、高水平教师队伍为根本,坚持"自我反思,同伴互助,专业引领"的策略,通过一系列扎实的教研活动,努力解决教师在教学中遇到的问题或困惑,转变教师观念,整体提高我校教师的素质,探索学校教研教学管理新模式,全面提高教学质量,最终达到促进教师专业成长、学生全面发展、形成学校办学特色,办学水平整体提升的目的。

二、工作重点

1、注重实效,深化课程改革

以各级科研课题为龙头和契机,科学推进课程研究与改革,力争老师们在课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有新的突破或收获。

2、加强建设,改进课堂教学

抓好教师队伍专业化建设,坚持常规教研活动,开展有效、扎实的集体备课,组织老师们积极参加各级教研活动,通过专家引领和自身修炼相结合的方式,促进老师们转变教育观念,改变教学方法,着力打造中青年骨干教师,建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。

3、实施监控,提高教学质量

力争管理规范科学,帮助老师们牢固树立教学的规范意识,加强备课、上课、批改作业、辅导学生、检查测评等常规教学工作的指导,促进我校教育教学质量的大面积提高。

4、重视活动,促进全面发展

带领各教研组、各科任老师组织并引导学生参加各级各类学科活动,使学生在丰富多彩的活动中,将书本知识与现实紧密结合起来,让学生在体验中学习,在实践中感悟,从而促进学生均衡发展。

大邓联校综合组教研工作计划

标签:工作计划 时间:2011-10-01
【unjs.com - 工作计划】
大邓联校综合组教研工作计划

一、指导思想

良好的开端是成功的一半。本学期,综合教研组将认真贯彻落实学校的教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,以教为本,设计切实可行的计划,同时更新教学观念,以教研促教学,进一步提高教学质量,全面扎实开展工作。

二、工作目标

1、充分发挥教研组的教研功能,提高学科教师的教研能力和业务水平,同时杜绝不合格的课。

2、继续加强各学科教师之间的经验交流,相互学习,相互促进,共同提高教育教学能力和科研意识。

3、注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

4、注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。

三、工作重点:

(一)教研方面

具体体现两手抓:一、严抓学科教研活动,通过教研活动提高课堂教学水平。让各科教师认真上好学校规定的`达标课,鼓励新老教师积极参加听课评课,节数不少于18节,体现相互学习促进。同时通过讲达标课活动,发现组内的弱课,重点抓弱课,努力提高弱课质量,通过教研活动,也可发现组内的典型课。二、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起,养成良好的课堂教学习惯。通过教研活动提高课堂质量,努力达到无不合格课的要求。

本学期在教研组方面较往年还有一个有利条件,就是组内的学科都壮大起来了,增加了许多专业教师。在教研活动中,由于力量的增强,教研活动会更专业有效。

(二)学科活动

综合组是由多门学科组成的教研组,具有起自身特点。只有充分发挥教研组的综合力量,才能最大程度上取得成果效益。这就要求综合组必须是一个具有极强凝聚力和战斗力,齐心协力,致力于同一工作目标努力的一支团队。基于此,综合组各学科教师在开学初就认真学习学校的总体工作计划和思路,在此基础上积极思考并制订了本学期教研组的主题"以爱育爱"的活动思路,并已经着手进行准备。以下是本学期综合组学科的活动思路:

2011-2012学年度第一学期中学数学教研组工作计划

标签:工作计划 时间:2011-10-01
【unjs.com - 工作计划】
为使教研组教学教研工作逐步制度化、科学化、规范化,促进学校教学改革持续发展,从而有效地提高教学质量,根据《滨州经济开发区第一中学教学教研管理工作实施方案》、《滨州经济开发区第一中学教学常规管理细则》及学校工作计划等有关文件,结合本校教学实际及教研组实际情况,制定本工作计划。

一、指导思想

统一思想,提高认识,增强凝聚力,战斗力,营造宽松,合理的教研氛围,提高教研教学水平。贯彻执行学校决议,重点抓常规教学,深化课改理念,巩固课改成果,配合学校抓好中考的备考工作,培养适应现代化建设的新型人才。

在《数学新课程标准》的指导下,以课堂教学为中心,培养学生的自主学习能力及合作创新意识,抓好双基的基础上,要着重于数学思考,强调从学生从已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象出数学模型并进行解释与应用的过程,使学生获得对数学知识理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。选择学生能乐意接受并且有效的教学方式,因材施教,让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。

二、强化常规管理,提高教师的业务水平。

1、抓好日常教学工作。

(1)提高教师的备课质量。

要改进教师的备课方式,教师备课要突出重点,既要关注教师的指导,又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法,学生学习知识的方法,要求每位老师上好每节课的同时,认真进行课堂后反思,不断积累经验。

韩田小学语文教研组工作计划(2011学年度第一学期)

标签:工作计划 时间:2011-10-01
【unjs.com - 工作计划】
韩田小学语文教研组工作计划

(2011学年度第一学期)

[指导思想]

根据我校本学期工作要点,本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,确立"立足课堂抓质量,加强教学研究出效率"为本学科的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

[工作目标]

1、加强语文教研组建设,加强语文教研组成员之间的.合作精神,增强语文教研组的凝聚力。

2、充分发挥语文教研组作用,加强青年教师的培养,积极为年青老师的成长创造条件,促进语文教师队伍素质的全面提高。

3、认真开展教研活动,全体语文教研组成员积极投入教研实践活动,提高自身素质,提高四十分钟质量。扎实落实"减负精神",同时又能高质量地抓好教学质量。

[工作重点]

1、配合教导处随机听教师随堂课,掌握教师在课堂上教学的第一手资料。

2、认真开展好教研活动。(1)充分利用网络信息资源,开展观摩名师课堂教学活动。(2)开展教学示范课、观摩课等教研活动。(3)做好常规督查工作。重点协助教导处督查教师教案的准备、课堂教学、课后反馈、作业批改等,帮助教师查找问题,分析原因,制定整改措施,提出改进方法。

[工作措施]

1、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与公开课教研活动,全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动,并多提建议,自我反思,以便互相学习,不断改进,实现对课堂教学过程的质量监控,创造互相促进的人文环境,探索多种灵活的课堂教学形式,自觉提升业务能力。教师业务学习,全面提高教师教育教学水平和理论知识。