梦想的力量教学设计

《梦想的力量》是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。文章记叙一个年仅6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。这就是梦想的力量!美好善良的梦想,会给人带来希望,会给人带来无穷的动力,能创 造出奇迹。

梦想的力量教学设计1

  【教学目标】

  1.认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

  2.读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得梦想的力量之所以巨大的几个原因。

  3.有感情地朗读课文,领会课文表达上的方法,并能运用到自己的习作中去。

  【教学重难点】

  1、体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。

  2、体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

  【教学过程】

  一、补充阅读,引入情境

  1、图文并茂,介绍非洲缺水情况。

  师: 在我们这个世界上,水无人不需,无时不需,无比珍贵。我们生活在这个南方的城市,是一件很幸福的事,只要拧开水龙头,就有许多水源源不断地流出来。但在世界的某些地方却非常缺水,比如在非洲,孩子们没有玩具,没有足够的食品和药物,更可悲的是他们喝不上洁净的水,他们排起长龙般的队伍,为的是喝一丁点儿康脏不堪的水,所以有儿童因为喝了不洁净的水而生病,有的甚至悲惨地死去!

  师:(朗读资料)在非洲的安格鲁地区长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘,而这仅有的一个水塘,水里也长满了寄生虫。村庄里,到处可以看到腆着大肚子的儿童,那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。

  2、师:了解了这一信息后,你最想说的是什么?

  生1:我想为他们捐款. 师:你是一个善良的孩子.

  生2:我想发动许多人去捐款. 生3:我想为他们买一瓶矿泉水.

  师:听了三位孩子的情愫,老师真的感到非常欣慰,因为你们都是富有爱心的孩子.在加拿大有一个六岁的小男孩,叫什么名字?(瑞恩)【板书】,当他了解到这些信息后,在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子.这就是我们今天要学习的课文,一起读课题.

  生齐读课题《梦想的力量》。

  二、初读课文,概览“梦想”

  1、师:同学们,这是一篇略读课文,咱们在学习略读课文,如果能够凭借快速的浏览,来寻找到有效的信息就是有本事的表现。接下来,咱们来试一试,瑞恩的梦想到底是什么,请你快速地浏览课文,看看能不能在30秒钟之内画出2句直接能够表白瑞恩梦想的句子,30秒钟,计时开始。

  生自由读文,划找句子。

  师:第一句很多同学都画对了,仔细考虑一下第二句在什么地方?时间到。画到第2个句子的同学请举手。这么短的时间就找到两个句子真不简单。好,谁来说第一句。

  生1:我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。

  师:跟他一样的请举手,好的第二句,在哪儿?

  生: “我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。”

  师:是这句么?这句在课文的第——(12)自然段,黄老师把这两句话呈现在屏幕上了,这是瑞恩说的两句话,这两句话直接表白了瑞恩的梦想,请你快速浏览,上下比照一下,你发现了什么?

  生:坚定(相信这一点同学们也感受到了) 师读一下,你有什么发现?

  生:梦想上升了。

  师:是的,瑞恩的梦想是在不断地生长的,瑞恩的梦想就像咱们滚雪球一样,越来越大,瑞恩的梦想实现了么?(实现了)哪个自然非常明白地告诉我们了?

  生:17自然段

  (课件出示:20xx年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。)

  师:这一段告诉我们,瑞恩的梦想已经变成了现实,同学们,瑞恩的梦想变成了现实,在这2年的时间内,瑞恩经历了怎样的不平凡之路,他的梦想又是如何实现的?请师友配合凭借读书卡,再次快速浏览全文,试着填写这张阅读卡,结果黄老师已经帮你们填好了,就是刚才的最后一段打出了30口水井。

  生借助读书卡梳理梦想实现之路。

  (师巡视:学会看得快,想得快,脑子转得快,这也是一种本领,咱们要学会抓住最简要的字填写,你不需要把这句话写完整,这样太费时。)

  师:好,哪组师友来交流一下。(师友合作汇报)

  师:同学们,从最初的梦想挣足70元到挣足20xx元到买钻井机到打出第一口井再到打出30口井,瑞恩的梦想终于实现了。他的梦想拯救了成千上万人的生命。我们不得不由衷的发出感叹:“梦想的力量可真——(大)!”(板书:巨大)

  三、板块探究,感悟“梦想”

  师:为什么说梦想的力量是巨大的呢?这是我们接下来重点研究的问题。请大家第三次快速浏览全文,你觉得从哪些自然段或哪些句子当中让你感受到了“梦想的力量是巨大的”,你把这些自然段或这些句子画下来,做上记号,试着在旁边写上你的感受,开始。

  【板块一】激励自己

  师:好,停下笔来,刚才同学们的自学非常投入非常认真,有不少同学一边认真浏览,一边还拿着笔在某些段落或句子边写上自己的感受,很会学习,现在我们开始交流。为什么说梦想的力量是无比巨大的?把你找到的原因一个一个地来说。

  生:我找到的是第六自然段。(还有哪些同学也关注到了第6自然段请举手)

  师:这个自然段太重要了,你说。(生说:激励自己)

  师:我特别欣赏你用上的一个词,激励自己,这就是梦想的力量之所以是巨大的一个原因。我们一起来看看这个自然段。

  课件出示:瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两元钱。几天后,全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱,都放进了那个饼干盒里。

  师:你从这个自然段中了解到了什么?特别关注这个自然段的同学可以接着说。

  生1:瑞恩为了……牺牲自己的课余时间

  师:因为在瑞恩的心里始终有一个梦想在——(激励着他)同学们快速浏览这个自然段,瑞恩为了实现他的梦想,做了几件事?赶快圈一圈,看看能不能抓住最关键的字,把瑞恩所做的事情圈下来。别以为圈是一件非常简单的事儿,其实圈也是很有学问的,咱们待会儿来交流,圈完了么?第一件事是什么?(生说)

  师:请注意,抓住最关键的字,什么事情?(为地毯吸尘)

  师:五个字就可以了,这叫做抓住最关键的字,第一件事(为地毯吸尘),你把这五个字圈下来。第二件事?(擦了两个小时的窗户)

  师:擦了两个小时的窗户,几个字?(9个字)其实可以用3个字就够了(擦窗户)第三件事?(捡松果)第四件?(捡树枝)第五件?能圈么?(取得好成绩)

  师:好,五件事情咱们都找到了,想看看黄老师是怎么圈的么?请看屏幕。黄老师圈出了几件事情?(4件)有几种圈法?(2种)第一种是——(圈一个完整的短语)第二种是——(动宾短语两个圈中间加一条线连接起来),这是两种不同的圈法,同学们第五件事情黄老师为什么没有圈呢?这不是我落下了,而是我觉得第五件事情里咱们找不到比较合适的词语来概括,所以你看黄老师是怎么做的你看看,(课件出:努力学习)这是什么方法?(写批注)用自己的词语来概括。

  师:同学们,你们看,瑞恩为了实现他的梦想,第六自然段告诉我们他做了几件事?(5件事)第一件(为地毯吸尘)第二件(擦窗子)第三件(捡松果)第四件(捡树枝)第五件(努力学习),可见,当一个人有了梦想的时候,他就会不断地激励自己,为实现这个梦想而——(努力),这就是为什么说梦想的力量是无比巨大的第一个原因。咱们用四个字概括就是——(激励自己)(相机板书)

  师:瑞恩为了实现他的梦想,只做了这五件事么?(不是)你们从哪儿了解到的信息,一起说。(省略号)同学们,在他的眼里,可是简简单单的六个点儿,他应该是一幅又一幅生动的画面,你能不能透过这个省略号仿佛看到瑞恩在为实现他的梦想而做的其他的事呢?能不能说上一件。(生自由说)师评价:有可能么?

  师:我觉得同学们挺会想象的,同学们,像这样的事情举的完么?(说不完)不会吧,好好从课文里找找依据。这样的事情举的完么?举的完么?

  生:一共有35件事情。

  师:为什么?(70除以2等于35)所以像这样的事情举的完么?(说的完)既然举的完为什么不举完呢?

  生:举完就显得太啰嗦。

  师:是的,咱们要选择几件典型的事情来写,不要像记流水账那样把所有的事情都列举出来是不是?那么黄老师选择这样五件事情可不可以?我选择瑞恩擦窗子,瑞恩拖地板,瑞恩洗碗,瑞恩洗衣服,瑞恩擦茶几,我选这样五件行不行?(不行)我选的这五件和课文里的五件大家比较一下,哪种选法好?为什么呢?

  生:课文中瑞恩不仅帮家里人干活,还帮邻居干活

  师:而刚才黄老师列举的这五件事全是家务活,所以这就告诉我们咱们在选择典型事例的时候如果能选择不同类型的典型事例,那就会使我们的文章更有说——(说服力)。明白了么?

  【板块二】感动他人

  师:学到这,我们明白了为什么说梦想的力量是无比巨大的第一个原因,那就是——(激励自己)那第二个原因呢?有了梦想之后,不但可以激励自己,而且可以——(打动别人)同意么?请你快速浏览,瑞恩的梦想都打动了哪些人?

  生:打动了妈妈的一位同事,打动了老师和同学,还打动了别人(为瑞恩捐款的人,寄去支票的人)

  师:有了梦想之后,就可以感动那么多人,可见梦想的力量是无比巨大的。同学们,当你读到这些文字的时候,有没有什么地方是让你特别有疑惑的?(觉得不可思议)

  生:一个孩子要挣两千元,怎么可能?(所以得许许多多的人投入到这场爱心的行动中来)

  师:于是黄老师在读这些文字的时候,我对一个数字特别关注,那就是25,同学们,当我看到它的时候,我就在想怎么才这么一点点啊,谁能帮我分析分析,这个25元有可能是谁捐的?这个钱是怎么来的?

  生:小朋友,穷苦的人

  师:一分一分积攒起来的,听了你们的话,我感到了瑞恩的梦想感动了所有人,不仅仅是有钱人,还感动了一些穷苦的人,每一个人都用自己的爱心,为瑞恩的梦想添砖加瓦,这25元是怎么来的呢?在一个偶然的机会里,黄老师找到了这样的一段文字,请看(课件出示,师读)你想说什么?

  (生说自己的感动)

  师:同学们,前段时间我们一起抄过《孝经》,古人云:身体发肤,受之父母,不可损毁“黄老师也知道,女孩儿都是特别爱美的,女孩儿之美,美在飘飘长发,由此可见,这个女孩儿别瑞恩的梦想感动了,这就是为什么说梦想的力量是巨大的第二个原因,那就是——一个人有了梦想之后,就会——(感动他人),还有第三个原因,请你关注课文的后面,当梦想实现之后,会给非洲的人民带去什么?刚不少同学也画下了不少句子

  【板块三】拯救生命

  生:带去健康(从哪里看出来)带去生命(这是老人的肺腑之言,水就是生命)带去了幸福

  师:同学们,有一个自然段肯定可以让我们感受到非洲的孩子有了这口井而带来的快乐和幸福。(15段)我们来模拟一下感受一下这份快乐好不好,咱们班其实有许多同学都和瑞恩一样是个善良热心,爱做好事的孩子,谁愿意来扮演瑞恩?

  师:好,你就是瑞恩,你到那边,这个时候,你满怀激动的心情。(转向学生们)咱们都是非洲的儿童,(转向瑞恩)你的第一口井打好了,你现在心情非常的激动,你乘坐着汽车跟随着父母要去看看那口井,当你下车的一刹那,你发现了这个村的所有孩子全部在村口迎候你,你可以下车了,咱们可以欢迎他?咱们一起来——(瑞恩 瑞恩 瑞恩)(有节奏的高喊,脸上绽放笑容)(挥挥手,请坐)你看这个瑞恩有点低调有点腼腆,但是我相信我们每一个孩子都感受到非洲儿童的那份快乐,好,现在我们一起概括出,为什么说梦想的力量是巨大的第三个原因,梦想实现之后就可以给许许多多的人带去——(幸福)(板书)

  师:这就是为什么说梦想的力量是无比巨大的三个原因。一,有了梦想就可以——(激励自己)二,有了梦想不但可以激励自己还可以——(感动他人)梦想实现之时会给许许多多的人——(带去幸福)。同学们,就像刚才大家所说的,瑞恩的梦想是在慢慢地变化的,是在渐渐地成长的,瑞恩的梦想还在继续,请看屏幕

  课件呈现:20xx年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井;20xx年初,“瑞恩的井” 基金会已经有750000加元,瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井;20xx年,“瑞恩的井” 已在12 个国家挖了266口井; 435343 个生命获益;世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩说:“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪。”

  师:有什么想说的,说来听听?(生自由说)

  师:特别打动我的是瑞恩说的一句话:“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪。”你们读懂了瑞恩的这句话么?(一生都要这样)把寻找洁净的水源当作一辈子的追求,一辈子的梦想,这一点一定会深深感动我们,其实梦想的力量就是爱的力量,瑞恩用他的梦想和爱心唤醒了许许多多心底的那份爱心,学到这儿,相信我们对梦想,对梦想的力量有了自己的感悟。那就让我们用一句话来写写你的“梦想格言”。

  (生读)还有很多同学想要表白自己的梦想格言,黄老师最想表白的梦想格言是:一个人拥有了梦想,他就拥有了翅膀,他就可以展翅飞翔。下课。

梦想的力量教学设计2

  【教材分析】

  《梦想的力量》是九年义务教育人教版新课标五年级下册第四单元第17课的课文,这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。文章记叙一个年仅6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。这就是梦想的力量!美好善良的梦想,会给人带来希望,会给人带来无穷的动力,能创造出奇迹。

  【学情分析】

  五年级学生经过前三个单元的学习,学生们有一定的阅读、收集资料的能力及预习能力。因此,本单元学习,教师可引导学生通过朗读感受人物的精神品质,体会作者的情感脉络和表达方法,培养学生的速读能力。由于课文篇幅较长,初读课文时刻让学生借助“阅读提示”独立阅读课文,指导学生深入细致地与文本对话,与作者对话。

  【教学目标】

  1、认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

  2、领会课文表达上的特点,并能运用到自己的习作中去;

  3、有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复述故事。

  4、读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

  【重、难点突破】

  本课的教学重点是引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法;教学难点是体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

  【教学过程】

  一、导入新课

  1.教师板书“梦想”。

  2.提问:同学们,你有自己的梦想吗?有的话,请你告诉大家,你的梦想是什么?

  3.同学们的梦想都很美好!希望你们能时刻记住自己的梦想,并使梦想转化成前进的动力,因为梦想的力量是巨大的,它可创造无法想象的奇迹。(补全课题)

  4.现在就请你来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。(齐读课题)

  5.同学们已看了这篇课文,根据课题提出课文内容相关的问题。

  ①谁的梦想?

  ②梦想是什么?

  ③怎样实现梦想?

  ④力量有多大?

  二、自主学习,整体感知

  1.自由读课文

  2.检查预习情况

  迫不及待 募捐 水泵 下旬 筹齐 一声不吭 颠簸 簇拥

  ①接火车读

  ②全班齐读

  三、学习课文,体会“梦想的力量巨大”

  1.根据刚才同学们的提问,你能解决哪些问题?、

  2.解决问题①(瑞恩)

  3.解决问题②,请大家自由朗读课文,在文中找出相关语句,并谈体会

  ①学生读课文交流

  A.我想给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。 .....

  B.我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 .......

  ②教师小结:瑞恩的梦想坚定、执着,他的梦想越来越大。

  ③瑞恩的梦想大,最终他的梦想实现了吗?哪一个自然段非常明确的告诉我们。(17自然段)

  4.解决问题④,在课文上找出相关语句课文

  是呀。一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(全班齐读) ①提问:谁流泪了,为什么流泪?

  ②小结:安格鲁村民们,因为瑞恩的井给他们带来了幸福、生命、健康,是一种感激泪,瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪,他们没想到梦想的力量竟有如此之大。对瑞恩的井,安格鲁村民们表示感谢,自己没想到付出,会得到相应的回报。

  ③全班齐读

  5.解决问题③

  提示:瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤,一是挣70元,二是筹集20xx块钱,三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说如爬山,一步比一步艰难,瑞恩的梦想,瑞恩的善良,瑞恩的同情心面临着一次比一次愈加严峻的考验。

  ①挣70元请同学们快速浏览,找到相关的段落

  学生交流:第6自然段

  A.质疑:请同学们快速浏览,用“△”标出瑞恩做的几件事?体会他是一个怎样的孩子?

  B.质疑: 仅仅只做了这五件事吗?你是从哪儿知道的?(省略号)

  C.质疑:瑞恩为挣70元,他至少做了几件事?作者并没有一一写出来,为什么? 学生交流并汇报:作者没有一一写出来,因为那样会让文章哆嗦,的确,在写作时,应选择具有典型性、代表性的事例才能打动读者。

  D.创设情景:

  a.当全家人去看电影,他一个六岁的孩子,认真地擦着窗子,累得筋疲力尽时,他会想??

  b.当暴风雪过后,树上的枝条散落一地,他突然捡到一根粗重的枝条,费了九牛二虎之力才把它拉动,此时他会想??

  E.质疑:除了做这些事,还做了哪些事?

  F.小结:一个年仅6岁的孩子,要为遥远的非洲的孩子们挖一口井,听起来,这肯定是一个梦,一个小孩的梦,一个无法实现的梦,然而就是这样一个不可能实现的梦却变成了现实,这就是梦想的力量。

  ①当听工程师要买钻机时,他会有什么反应?(请同学们找出相关的段落)

  学生交流并汇报:第12自然段(全班齐读)

  ②小结:瑞恩已认识到买钻机的难度,但是态度很坚定,同时,这也说明他在不断成长。(筹集20xx块钱)

  ③仅仅靠个人的力量能实现这个梦想吗?(不能)

  ④那他用自己的梦想感到许多好心人,你从哪个自然段看出来了,感到了谁? 学生交流

  小结:瑞恩的梦想不仅激励自己,耕多感到别人,从而感受到梦想力量的巨大。(这就是梦想的力量)

  四.课堂作业

  学完课文后,你想对瑞恩说些什么?

  五.板书设计

  17梦想的力量

  瑞恩 同情心 挣70元

  更多人筹钱 挖一口井

  基金会 30口井

  六.教学反思

  《梦想的力量》这篇课文充满了浓浓的人性美,小瑞恩的善良、富有同情心令读者倍受感动。这也是一篇略读课文,篇幅较长。课堂上,我主要抓两个问题:瑞恩的梦想是什么?梦想是如何实现的?瑞恩的梦想是什么,学生一找就知道了,也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。关键是第二个问题,我只是简单地让学生列出了分三步实现,没有让学生重点地品位词句,来体会“梦想的力量”的深刻含义。

梦想的力量教学设计3

  教学目标:

  1、通读课文,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。

  2、能从课文的具体描写中体会到“梦想的力量”,感受人们对非洲人民的同情和爱,能画出有关的语句,并用自己的话说说。

  3、认识本课6个生字,摘录瑞恩说的话。

  课前准备:

  搜集资料了解非洲缺水的状况

  教学过程:

  一、“梦想”的质疑

  1、出示课题:梦想的力量

  2、读了课题,有什么想知道的?

  根据学生的质疑,教师要梳理归纳:

  (1)谁的梦想?

  (2)课文写了一个什么样的梦想?

  (3)梦想是怎么实现的?

  (4)这个梦想究竟有什么力量?

  二、“梦想”是什么

  1、自由读课文,自学生字,读通课文。

  2、尝试理解“课文写了一个什么样的梦想?”

  (1)默读课文,在课文中找出有关的句子。

  ◇“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝。”

  ◇“他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。”

  ◇“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

  (2)有感情地朗读句子。

  (3)用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想?”

  瑞恩的梦想在不断地变大,从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

  三、“梦想”怎样实现的

  1、默读课文,思考:瑞恩的梦想是怎样变成现实的?

  2、学生自由讨论,教师可以帮助学生明确意见,进一步深入理解。

  (1)瑞恩为攒够这七十块钱,做了很多额外的家务活。

  ①在课文中找出瑞恩做家务活的句段,大声朗读。

  “瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱,都放进了那个饼干盒里。”

  ②好玩是孩子的天性,瑞恩还是一个孩子,是什么使他放弃玩耍的机会,做那么多的家务活。当时瑞恩心里会怎么想的?

  ③有感情地朗读这段话。

  (2)瑞恩的同情心感动了很多人,得到了同学、老师和其他很多人的支持。

  ①在课文中找出有关的句段。

  ◇“一周以后,瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。”

  ◇“瑞恩的老师没想到……是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上了信。”

  ②当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后,他们会怎么想的?

  ③有感情地朗读这两段话。

  3、再次默读课文,深入地思考:是什么是瑞恩的梦想成真?

  实现梦想不仅仅是钱,更是人们的同情心和爱心。

  四、“梦想”的力量

  1、默读课文,思考:瑞恩的梦想到底有多大的力量?

  2、课堂交流。

  (1)打好了瑞恩的第一口井。

  ①朗读课文第14自然段到第16自然段。

  ②当瑞恩来到非洲后,站在“瑞恩的井”边时,他会像些什么?

  ③瑞恩和他的父母为什么而激动?为什么而幸福地流泪?

  ④有感情地朗读句子“是啊,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?”

  (2)“瑞恩的井”基金会成立,已经为非洲打了30口井。

  3、讨论:你还认为“梦想的力量”大在哪里?

  梦想的力量,能够唤起人们的爱心,能够为非洲人民带来生存的希望,能够为非洲建设作出贡献。

  五、作业

  1、摘录瑞恩说的话。

  2、瑞恩满怀希望的去募捐,当他得知七十块钱只够买一个水泵时,幼稚的他并没有失望,他只是兴奋地说:“那我再多干些活挣更多的钱吧!”虽然这非常非常难,但瑞恩依然执着地做着。他的执着感动了妈妈的一位朋友。她决定帮帮这个富有同情心的孩子。他把瑞恩的事写成了文章。

  如果你就是妈妈的朋友,你会在文章中写些什么呢?请结合上下文,结合自己的感受,写一段话。参考题目:《执着的瑞恩》、《瑞恩的梦想》、《瑞恩的井》……也可以自己命题。

梦想的力量青春演讲稿

标签:演讲稿 时间:2021-10-13
【unjs.com - 演讲稿】

  演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在当下社会,演讲稿使用的情况越来越多,你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是小编整理的梦想的力量青春演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

梦想的力量青春演讲稿1

  梦想,是众所皆知的。有了梦想,你就有了奋斗的力量;有了梦想,就有动力改变自己。梦想是对未来的期望,却又不是白日梦,它必须用自己的实际行动和努力奋斗才能实现。

  在小时候,我从电视上看见宇航员们走上飞船,向宇宙进发,探索深沉的宇宙奥秘,那该多么有趣!于是我下定决心一定要努力当上宇航员。长大一些,我渐渐了解当宇航员的要求很高,我感觉遥不可及,于是我慢慢放弃了这个不切实际的梦想。直到有一天,老师给了我一本《放飞的梦想》,让我明白了实现梦想必须要坚持不懈!如:杨善洲——誓把荒山变绿洲。杨善洲爷爷改善为了当地的恶劣环境,冒着生命危险去植树。小树苗被贫瘠的土壤,恶劣的天气摧毁了,一次又一次。但是,杨爷爷并没有放弃,毁掉的苗又补上,就这样日复一日,年复一年,终于,那里变成了一片绿洲。

  明朝神医李时珍——追求梦想的医药大师。李时珍小时立志要像父亲一样治病救人,救死扶伤。于是开始学医,后来终于当上了御医。在治病用药过程中,他发现根据医书下药,有的药用后病人有不良反应,甚至死亡。于是,李时珍便辞去官职,专心走便江湖寻找药物。常常风餐露宿,但他没有放弃,一直坚持,终于找到了许多药。他创造了《本草纲目》,又几经改编,直到现在,推广到了全世界得到了重用……

初中作文梦想的力量(6篇)

标签:初中作文 时间:2021-10-13
【unjs.com - 初中作文】

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的初中作文梦想的力量,希望能够帮助到大家。

初中作文梦想的力量1

  我们每个人的心底都有属于自己的梦想,但这对于大多数人来说那只是一个梦想,它永远都只是人们心中的幻想,于是人们便将它一直埋在自己那深深的心底,人们就连它破土的机会也都不给,它又怎么会开出绚丽缤芬的花朵呢,它又如何向人们散发那迷人的香味呢,

  梦想像一块金子,如果它永远埋在地底,无人挖掘的话,它就永远是一块石头,就永远无法散发自己的光芒,没人发现它。正因为如此所以我们就更应该去努力实现自己的梦想,让我们的梦想都不在成为幻想,使我们的人生更加绚丽更加精彩。

  我的梦想就是当一名教书育人的园丁,我的梦想对我而言遥不可及,因为我现在才是一名中学生,而我的梦想是用自己的有限力量和知识,为祖国,为家乡培育更多的国之栋梁,使自己的一生留下绚丽无限的辉煌。

  想要实现这个伟大的梦想,首先,要使自己成为有用之才,但是要想实现这个梦想并不是那么简单,必须要靠自己勤劳的双手再加上辛勤的汗水,才能实现。梦想是遥远的,但只要努力,虚幻的就一定会成为现实的

  我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育、维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。对于这句话来说,我更愿意去努力当后者,去迎接光明与希望。

初中作文梦想的力量6篇

标签:初中作文 时间:2021-10-13
【unjs.com - 初中作文】

  在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的初中作文梦想的力量,希望对大家有所帮助。

初中作文梦想的力量1

  煦煦微风的午后,我嗅着桌上那朵百合不时散发的香气,淡淡的,带点不食人间烟火的感觉,清新脱俗,刺激了我的灵感,即刻,便在那原来纯白的纸上呈现出一篇篇动人心弦的故事,有时候是散文,有时不过是寥寥几十字的纪录,对生活以及对心情的抒发,这时的我,生活平静,没有大风大浪掀起心中的涟漪,也没有什么事能使心情出现太大的起伏,只是享受着平凡的幸福,和一个人的自在—杂志专栏作家。

  用珍惜的心留住生活!

  煦煦微风的午后,我趴在地上,忆起童年往事,那时,散乱的发;那时,明亮的眼;那时,稚嫩的脸;那时,微扬的嘴角;那时,欢欣的笑容,以及那时的—单纯无忧。

  将脑中的思绪随手记录下来,瞬间,空白的画布上便出现了几个娇小活泼的身影,忽然,眼角余光竟瞧见几滴无意中泼洒出来的黑墨,渲染,在无尽的白中蔓延,晕了开来,我紧张了片刻,也就释然了,细细观察那逐渐扩散的黑,顺着纸的纤维攀爬,带着童年的回忆穿越时光的长廊,爬上了我的嘴角,牵起了美好的笑容。二十年后的我,仍保有赤子之心,记忆深刻鲜明,正描绘着当年懵懂无知的小学时期,做一个微笑的画家。

  用手上的笔彩绘梦想的翅膀!

  煦煦微风的午后,酝酿着二十年后的我。

  童年的梦不断改变,心灵的场景不断转换,但,有梦,才有实践的机会,我相信我一定能从众多的选择中,找到最适合自己的道路。

初中作文梦想的力量

标签:初中作文 时间:2021-10-13
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  无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的初中作文梦想的力量,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中作文梦想的力量1

  无数次困难,无数次惊险,是什么在支持着我们前进?——梦想

  也许你的梦想毫无悬念,或是根本不可能实现,但是,拥有梦想的人一定是幸福的!不管梦想是多么遥远,不管追梦路上多么辛苦,不管最后梦想是否成功,不管结局如何。但我相信,真正去追寻过梦想,就不会去在意结局,虽然追梦路上很艰辛,但其中的快乐是无法使用语言来描绘的。

  不要在意别人的话语,不要在意别人怎样看你,不要对你的梦想没有信心。管它路途多遥远,相信梦想的力量,勇往直前,无所畏惧,因为在梦想的目的地有无限的希望在等着你来开发!“梦想”人类一直不太重视的话题。正因如此,梦想的力量是无穷的,没有梦想的人,就是对未来没有信心,对自己没有希望,也是在虚度光阴。

  害怕辛苦与付出的人,是体会不到梦想的力量,是感受不到其中的乐趣,也是永远尝不到成功的快乐。当追梦人要出发去追寻梦想时,就会有一颗梦想的种子在他心中发芽,因为他不怕任何事物,因为他心中只有一个念头“我一定要完成我的梦想!”等终于追到梦想时,那颗梦想的种子已长成了参天大树。

  梦想说远就远,说近就近,关键是你怎么看它,它永远是神秘的,因为它是成长的一部分!

梦想的力量读后感15篇

标签:读后感 时间:2021-10-06
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  认真品味一部名著后,相信大家都增长了不少见闻,这时就有必须要写一篇读后感了!那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编收集整理的梦想的力量读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

梦想的力量读后感1

  今天,我在语文课上学习了17课《梦想的力量》,使我感概万千。

  这篇课文主要讲了:1998年,6岁的瑞恩想为非洲的孩子们挖一口井,让他们有干净的水喝。在瑞恩的努力下,70元终于攒齐了。但是,当他知道70元只能买一个水泵,20xx元才能挖一口井时,他并没有放弃,而是坚持攒钱,后来,妈妈的朋友被感动,把他的故事传遍加拿大,有许多好心人捐钱,攒到20xx元。后来,在邻居、亲朋好友的共同努力下,20xx年7月,瑞恩的井打好了。看到非洲人民的表现,瑞恩感动得落泪。20xx年3月“瑞恩的井”基金会正式成立,一年以后,基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。

  读了这篇短文,我被瑞恩的执著所感动。是啊,一个6岁的孩子,竟然有一个这么伟大的理想。不管碰到多少困难,他没有放弃,而是坚持完成他的梦想——让非洲的每一个人喝上洁净的水。

  瑞恩努力追求梦想的精神,我要好好学习,不能遇到挫折就放弃。

梦想的力量读后感2

  梦想是石,敲出星星之火[注:一点点小火星。比喻开始时策小,但有远大发展前途的新事物。]:梦想是火,点燃熄灭的灯:梦想是灯,照亮夜航的路;梦想是路,引导你走向黎明。

  《梦想的力量》中的主人公瑞恩为了自己的梦想,付出了很多心血。这篇课文,让我们感受到了瑞恩那金子般的心。我们又何尝没有自己的梦想呢?儿时,我梦想着能够随时看着画书吃着零食。渐渐长大了,有一次和爸爸打球的时候,我发现爸爸老了,于是,我的梦想又变成了发明一种长生不老[注:长生:永生。原为道教的话,后也用作对年长者的祝愿语。]药……梦想随着年龄的变化不断的变化着,虽很美,但都像肥皂泡一样转瞬破灭了。通过本课的学习,我深深地认识到,只有梦想是不够的,重要的是要坚持不懈[注:坚持到底,一点不忪懈。]的为之努力,只有这样,梦想才有可能实现。就像老师在课堂上讲的“常立志不如立长志”。

《梦想的力量》读后感合集15篇

标签:读后感 时间:2021-10-04
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  读完一本名著以后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不静下心来写写读后感呢?那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编为大家收集的《梦想的力量》读后感,希望对大家有所帮助。

《梦想的力量》读后感1

  我读了《梦想的力量》这篇课文,小瑞恩实在是太有同情心了,也非常执著,无论是谁读的,都会被他这种精神所感动的,谁能想到他为了非洲的孩子们,仅让付出了那么多,用自己辛辛苦苦挣得70元钱来捐款,又有了20xx元来捐款,一个钻井机的钱,他通过自己的不屑努力,凑够了挖一口井的钱。

  我感到小瑞恩非常的富有同情心,而正是因为他的同情心,使别人对他有一种敬佩的感情,也就是因为他,才可以让非洲的孩子,喝上干净的水,让非洲的人对他有了美好的记忆,也就是因为他的执著,才可以让别人为他捐款。

  小瑞恩的精神,让我想到了我们家乡为灾区捐款了那些的人,他们不管家里的条件怎么样,他们只知道那些灾区里的人,只在过着我们两想都想不到的生活,他们只知道灾区里面的人,需要自己帮助。

  我们都应该像瑞恩一样。

《梦想的力量》读后感2

  今天,我看了一篇《梦想的力量》,我感受到了瑞恩那种善良,助人为乐的精神。

  加拿大有一六岁的小男孩瑞恩在电视上看到这样一则内容:非洲的孩子没有水喝,一看见地上有水就喝了起来,连动物的尿都会喝,因此很多儿童死去,但只要70元就可以挖一口井,瑞恩用自己的行动和努力,让许多人受到启发,都加入到了“瑞恩的井”这个活动(甚至叫基金会)中去。日后,越来越多的人帮助孩子,现在,非洲的井有七十多口了。

《梦想的力量》读后感(合集15篇)

标签:读后感范文 时间:2021-09-24
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  当细细地品读完一本名著后,你心中有什么感想呢?此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编为大家整理的《梦想的力量》读后感,欢迎大家分享。

《梦想的力量》读后感1

  你听说过男孩瑞恩.西里杰克吗?他非常执着,为自己的梦想而奋斗着。

  1998年,6岁的瑞恩找妈妈要七十元钱,为非洲的孩子挖一口井,妈妈让他自己挣。于是,别人玩时他在家劳动。可挣够了七十元,但这只能买一个水泵,挖一口井需要两千元。后来,通过许多好心人的捐赠终于集齐了,可还需要买台钻机,瑞恩在同学,有关部门的帮助下最终实现了梦想。

  读完这篇文章,我的感触很深,瑞恩有一颗坚定执着的心,通过它坚持不懈的努力,让非洲的孩子都喝上了洁净的水,向安格鲁小学送去了关爱,送去了健康,梦想的力量竟然这么大!

  以前我的数学成绩总是上不去,爱偷懒省事,答话光写一个得数,后来,爸爸苦口婆心对我说:“学数学不能省事,不仅不能这样,还要一题多解,逆向思维学以致用才行。这样成绩才能上去。”我牢牢的记住了爸爸的话,在后来的作业中,既完整又工整的将答话写下来。并且在学案,数学书上的题的多种解法记在脑子里,以便下回考试加以运用。课堂上认证听老师讲解的重点难点,在家里,将定律背一背,经过一个多月的一题多解,多角度思维的强化训练,我的数学成绩突飞猛进,真应了那句话:有梦想就会有奇迹。

  我使自己的梦想成为了现实,你有什么梦想,也快点行动让它实现吧。记住,只要你执着的向梦想不断的努力,就一定会成功!

《梦想的力量》教案设计12篇

标签:其它教案 时间:2021-09-19
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  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《梦想的力量》教案设计,希望对大家有所帮助。

《梦想的力量》教案设计1

  教学目标

  1.认识6个生字,读读记记放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语。

  2.有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复故事。

  3.读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

  4.领会课文表达上的特点,并能运用到自己的习作中去。

  教学重点:

  引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。

  教学难点:

  体会梦想的力量所蕴含的深意。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、谈话,导入新课

  1.教师板书梦想。请同学们谈一谈什么是梦想。

  过渡语:梦想可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想,并为自己梦想的实现作出努力。

  2.同学们,现在请你告诉大家:你的梦想是什么?

  小结:同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自己的梦想,并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的,它可以让你创造出无法想象的奇迹。(板书,完成课题)

  3.现在就请同学们来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。

《梦想的力量》读书心得优秀感触

标签:读书心得 时间:2021-09-19
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  当我们经过反思,有了新的启发时,可以寻思将其写进心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编整理的《梦想的力量》读书心得优秀感触,仅供参考,欢迎大家阅读。

《梦想的力量》读书心得优秀感触1

  今日我读了《梦想的力量》这篇文章,读完这篇文章我深受感动。

  这篇文章叙述了:一位加拿大男孩瑞恩,为了帮忙非洲孩子挖一口井,而不断努力的故事。赞扬了他善良、坚定执着、如钻石般的童心。仅仅6岁的瑞恩深深地打动了我,他之所以能实现他那梦想,是因为善良、坚定、执着的心。他为了这,放弃了所有应当属于他的欢乐时光,为了这一切,他不仅仅付出了汗水,也证明了他的爱心。与他相比之下的我,如果应对这多趣味的事,必须会放下手中的活,与伙伴、家人一齐看电影、玩耍。而他没有这样做,他依然努力着……读着读着,我似乎想起了什么,哦,对!是这次的募捐活动,我不敢继续往下想,我已经脸红了,像一个熟透了的红苹果。

  我10岁了,而瑞恩才6岁,他都能为着自我的梦想而付出、而努力,为什么我不行呢这到底是为什么为什么呢今日,教师上完课,给我们看了些资料,我猛然见发现,我,我错了。应对干旱灾区的人们的呼唤,我却置之不理,我,我再一次脸红了……我耳旁“响”起了那首民谣:“半夜出门去翻山,翻过一山又一山。鸡叫天亮找到水,回家太阳快落上。”再看了看教师给我们看的图片,我心好痛,好痛,瑞恩帮忙的是非洲,不一样一个国际。而我们,在一个母亲的怀抱里成长,我却,却不帮忙,我错了,我真的错了……我只捐了小小的20元,这又能代表什么干旱的灾民想水都想疯了,盼着哪一天下一场大雨,有点水喝,我想他们必须很难受,连做梦都会梦见有水的那一天,他们呼唤着……

《梦想的力量》读书心得个人感触

标签:读书心得 时间:2021-09-19
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  在平日里,心中难免会有一些新的想法,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编帮大家整理的《梦想的力量》读书心得个人感触,欢迎阅读与收藏。

《梦想的力量》读书心得个人感触1

  梦想一种不竭的动力,让你我不断燃烧内心的小宇宙,激发对完美生生不息的渴望。这种力量会让你我不惧风雨、无畏艰险、不断前进。“梦想”是我们心中最深切、最完美的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。

  梦想的力量是小草努力从地下穿破黑暗的土地,看阳光明媚的世界;梦想的力量是小树苗发奋汲取阳光,最终成为参天大树;梦想的力量是瑞恩想为非洲儿童挖一口水井而不懈努力,用爱心和执著使梦想成真。

  《梦想的力量》是我这学期学过的一篇课文,主要讲述一个加拿大年仅六岁的男孩瑞恩。希里杰克,为了实现“给遥远的非洲孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,做了很多额外的家务活赚钱,在短短的两个月内,筹齐了打一口井的钱。一年后,“瑞恩的井”基金会正式成立,为非洲的8个国家打了30口井。

  读完这篇课文我被瑞恩的善良、坚定和执著深深感动,他是一个有爱心的孩子,拥有一颗金子般宝贵的、纯洁的心灵。一个6岁的孩子就已经懂得了“一方有难,八方支援”的道理,为了能实现梦想,他抵制了各种诱惑:哥哥弟弟出去玩,他为地毯吸尘挣钱;全家人都出去看电影,他留下擦窗户挣钱……尤其是读到这段:“那让我来攒钱买钻井机的钱吧。”尽管他的声音很小,但很坚定,令我感动。“让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”这一完美的梦想激励着瑞恩不断地努力。只要有爱在心中,再大的梦想都能实现!