小班音乐教案

音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。音乐旋律响起人们往往无法抗拒的立体的处于音乐的氛围当中。小班音乐跟着我来走走教案,当熟悉的音乐响起,我们带着幼儿进行有趣的音乐活动,感受音乐的节奏。

小班音乐教案1

  教学目的:

  通过学唱歌曲和表演歌曲,使幼儿懂得当一个人遇到困难时争取别人的帮助和合作是很重要的。

  准备:

  预备若干个较大的球当豆子,若干个蚂蚁头饰,"蚂蚁"歌曲磁带。

  活动与指导:

  1. 讨论:教师请幼儿欣赏歌曲"蚂蚁"后,提问:"一个蚂蚁在洞口看见了什么?那只蚂蚁为什么急得直摇头?小小蚂蚁想一想想出了什么好办法?幼儿说出小小蚂蚁在自己搬不动豆子的时候回洞请来了好朋友,抬着一起走了。

  2. 解释:在一个人遇到困难时,可以请人帮忙,合作,这样一个人办不到的事情能得到解决。

  表演:幼儿学唱歌曲"蚂蚁"后,请幼儿戴上蚂蚁头饰在音乐声中进行表演。

小班音乐教案2

  活动目标:

  1.熟悉律动音乐,初步学习有节奏地模仿小动物的走和叫。

  2.借助已有的生活经验,用工整替换的方法,创编出不同动物模仿的动作和叫声。

  3.愿意参与创编活动,初步知道说的和做的应与别人不一样,体验创编活动的乐趣。

  活动准备:

  1. 幼儿用书:《小动物走》。

  2.音乐磁带、录音机、投影仪。

  活动过程:

  一、复习歌曲《苹果》。

  1.教师弹前奏,让幼儿说出歌名。

  教师:听听看,这是什么歌?

  2.让幼儿听琴声边做动作边演唱,教师提示幼儿按乐句做动作。

  教师:我们一起边唱歌边做动作。

  二、引导幼儿学习并模仿“小鸡”的动作。

  1.教师用投影仪出示幼儿用书中《小动物走》图中的小动物,引起幼儿模仿的兴趣。

  教师:有一个小动物要和我们做游戏,它是谁呀?

  2.教师引导幼儿用动作模仿小鸡走。

  教师:小鸡是怎么走来的?

  3.教师将幼儿的模仿动作提炼成有节奏的动作,让幼儿自然地模仿。

  4.教师一边听教师用慢速哼唱音乐,一边坐在座位上练习一拍一下地做小鸡走的动作。

  5.教师请幼儿到中间找空位站好,教师扮演鸡妈妈,幼儿当小鸡,创设小鸡学本领的情境,让幼儿听琴声练习鸡走的动作。

  教师:小鸡们,和妈妈一起去找虫吧!走路的时候要注意找空地方!

  6.教师引导幼儿在每一乐句的后半句加上鸡叫的声音。

  教师:小鸡找到了虫子,高兴地叫起来。小鸡是怎样叫的?

  7.教师哼唱音乐,幼儿练习小鸡走和叫,每个乐句前半句走两步,后半句叫两声。

  8.反馈、观察个别幼儿合拍地动作,全体幼儿听音乐模仿小鸡的动作。

  三、创编其他动物的模仿动作。

  1.教师引导幼儿迁移已有的生活经验进行创编。

  教师:还有哪些小动物也来学本领啦?它们是怎么走的?怎么叫的呢?

  2.个别幼儿提出小动物的名称,教师引导全体幼儿共同创编这一动物走的动作和叫声。

  3.教师鼓励幼儿接纳同伴的创编,为同伴的发言拍手。

  4.教师带领幼儿听音乐做刚才创编的动作,教师用体态、动作提示幼儿合拍地做动作。

  5.教师出示动物形象,引导幼儿选择2~3种小动物,教师和幼儿共同讨论模仿小动物的顺序。

  6.幼儿连续模仿2~3种动物,每一遍音乐模仿一种动物。

  7.再次随音乐模仿小动物走,在间奏时,教师用语言或动作提醒幼儿要模仿的形象,提醒幼儿做好准备。

  活动延伸:

  游戏活动:幼儿熟悉律动后,可将韵律活动发展成打击乐活动,引导幼儿将模仿动作转化为身体动作总谱进行乐器演奏。

小班音乐教案3

  课题:《摇篮曲》

  教具:钢琴、课件

  教学目的:

  1、掌握歌曲的表演情绪

  2、了解摇篮曲

  3、了解欧洲音乐风格

  教学难点:

  1、体会摇篮曲温柔的曲风

  2、掌握F大调

  课型:综合活动课

  教学方法:启发提示式、示范法

  教学过程:

  一、组织教学

  1、问好

  2、发声

  二、导课

  同学们,我们小的时候,最幸福的不过是在妈妈的怀里,听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了,母爱是伟大的,世界上所有的母亲都是一样的,不同的只是妈妈嘴里哼唱的摇篮曲而已,同学们,你们听过的、了解的、熟悉的摇篮曲有几首?--------好,今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》,看看勃拉姆斯用音乐为我们描绘了一幅什么样的画面。

  三、进入新课

  介绍作者:约翰内斯·勃拉姆斯(1833一1897)德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出,结识了李斯特、舒曼等艺术家。舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1862年,他迁居维也纳,担任合唱指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中,有四部交响曲,多部协奏曲及管弦乐曲等。

  1、学习F大调

  2、节奏为解决这个难点:教师在琴上弹奏,学生模仿节奏型,可自创。

  3、视唱

  4、范唱(多媒体)

  5、唱谱

  6、读词有感情的朗读

  7、再次收听范唱(带问题)

  -----------用怎样的情绪和速度来演唱?表达了什么样的情感?

  8、完整唱完全曲用富有弹性的、温柔的声音演唱--------解决重点问题

  小结:这节课我们学习了勃拉姆斯的《摇篮曲》,通过本课,我们了解了摇篮曲的演唱情绪与方法,体会到了勃拉姆斯这首摇篮曲的风格,我们被勃拉姆斯所做的这首细腻的歌曲所打动,体会到母爱的伟大,回去后,大家可以查找还有多少首摇篮曲,不妨找出来做做比较,看看他们的曲风有什么不同。

小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏》

标签:音乐教案 时间:2021-10-20
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  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏》,希望能够帮助到大家。

小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏》1

  活动目标:

  1、在熟悉第一段歌曲基础上,学习听辨音乐的变化进行游戏。

  2、借助观察的经验,尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作。

  3、在游戏中知道遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、日常生活中观察小鸭子,并用身体动作表现过它们游水,走路。

  2、鸭妈妈胸卡,小胖鸭子胸卡(分小白鸭、小黄鸭和小花押)。

  活动过程:

  1、引起幼儿兴趣,复习表演第一段歌曲。

  鸭妈妈和鸭宝宝在草地上:“上次妈妈和大家学了一首好听的歌曲,是什么呢?”

  “小胖鸭子是什么样的呀,谁来做给妈妈看?”

  引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。

  2、创设情景,跟着曲二的音乐做小鸭子在水里嬉戏的动作。

  “宝宝们,跟着妈妈到池塘里玩吧”(转身来到后面的池塘边)“来,和妈妈一起跳下水,怎么跳的呀?”(教师示范,做跳的动作)

  “我们在池塘里做什么呢?”“哪个宝宝来试一下呢”(请能力强的幼儿跟着音乐示范,引导其他幼儿学习)

  听音乐教师带领幼儿做鸭走、跳水、游泳、找食、潜水、和其他小鸭子一起玩等动作:“来,宝宝们,和妈妈一起动起来,我们先来游泳吧,划呀划呀,划到前面,换个方向,划呀划呀,划到这边,池塘里的水可真清呀,我们一起潜水吧,来,身体钻到水里,再浮上来池塘里有小鱼呢,我们来捉小鱼吃,先钻到水里,用嘴巴夹住小鱼,刁紧了,头抬起来给妈妈看看呢,真棒”(重点调动幼儿积极性,融入游戏情景)

小班音乐活动教案《鱼儿好朋友》

标签:音乐教案 时间:2021-10-17
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  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小班音乐活动教案《鱼儿好朋友》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班音乐活动教案《鱼儿好朋友》1

  活动目标:

  1.初步感受歌曲用不同的速度表现一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。

  2.能随音乐表演小鱼游,体验与同伴共同游戏的快乐。

  活动准备:

  1.《鱼儿好朋友》歌曲,钢琴

  2.《鱼儿好朋友》的视频课件

  3.小鱼头饰若干

  活动过程:

  一、教师做小鱼游的动作,引出活动。

  请小朋友猜一猜,谁来了?小鱼在做什么?

  二、通过提问和表演,引导幼儿理解歌词,跟唱歌曲。

  (1)教师扮演小鱼,一边做鱼游动作,一边用缓慢的.速度演唱,“一条鱼,水里游,东游西游找朋友”,并显示出孤独、苦恼的表情。

  老师以小鱼的身份:小朋友们好,我是一条小鱼,你们好!

  幼儿:小鱼你好!

  老师:我在水里游泳,游啊游。

  教师蹲下做发愁的动作与表情说:

  “我开心吗?”

  幼儿:不开心、难过的。

  教师:对呀,我一个人孤孤单单,你能帮帮我,让我变的开心嘛?

  (2)和小鱼做朋友。

  教师:这里也有一条鱼,和我一样孤孤单单的,找朋友;(放第一段课件)

  教师:咦,来了一条小鱼,它们碰在一起做了些什么呀?

  启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。教师:谁愿意和我做朋友?(放第二段课件)

小班重阳节音乐教案(精选5篇)

标签:音乐教案 时间:2021-10-09
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  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的小班重阳节音乐教案(精选5篇),希望能够帮助到大家。

  小班重阳节音乐教案1

  一、幼儿发展目标与主要内容:

  1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

  2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。

  二、活动准备:

  大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

  三、活动过程:

  一、介绍重阳节

  (1)老师引出重阳节主题师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?

  (2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

  我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?

  师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

  注:假如不够详细,老师可补充介绍。

  二、幼儿表演环节师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?

  歌曲:"我上幼儿园"律动:"我的小手"歌表演:"小猪吃的饱饱"儿歌:"拍皮球"歌表演:"两只老虎"

  三、互动环节

  (1)击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

小班音乐教案:不倒翁

标签:音乐教案 时间:2021-10-01
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  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的小班音乐教案:不倒翁,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班音乐教案:不倒翁1

  活动目标:

  1、学会安静地倾听歌曲。

  2、理解歌曲的内容,感受歌曲的趣味。

  3、学会配合简单动作演唱歌曲“不倒翁。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  玩具“不倒翁”。

  活动重点难点:

  活动重点:

  幼儿有感情地演唱歌曲。

  活动难点:

  在演唱歌曲时幼儿能加上简单的表演动作。

  活动过程:

  一、活动导入

  1、教师出示玩具不倒翁,针对其外貌特征进行提问,预热歌曲内容“胡子一把,样子像小孩。”

  师:“今天老师给大家带来了一个新朋友。”(出示玩具)“你们瞧瞧,这位新朋友的样子和我们小朋友像不像?”

  预设一。幼:“像。”

  师: “(作观察状)哦。老师和你们一样,也觉得他样子像小孩(配合表演动作)。那么你们再仔细看看,他脸上有什么和小朋友们不一样的地方?这位新朋友的脸上有胡子一把(配合表演动作),我们小朋友脸上有没有胡子啊?”

  预设二。幼:“不像。”

  师:“你们说说看哪里不像?还有没有观察得更仔细的小朋友?原来这位新朋友的脸上长着一把胡子。”你们看这位新朋友的脸蛋儿红扑扑的,眼睛都笑得眯成了一条缝儿,样子可爱不可爱啊?是不是像小孩一样可爱。](实践中是第二种预设情况。)

小班亲子音乐活动教案

标签:活动方案 时间:2021-09-28
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  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小班亲子音乐活动教案,欢迎大家分享。

小班亲子音乐活动教案1

  活动目标

  1.在熟悉歌曲旋律的基础上,学习进行歌表演。

  2.学习用左手进行歌表演的手部动作。

  活动准备:

  1.歌曲录音。

  2.小椅子若干。

  活动过程

  一.复习部分。

  1.复习歌曲《丁冬小门铃》。

  2.重复唱歌要求:人坐半个小椅子,胸挺直,两脚并拢。

  二.学习歌表演。

  1.教师引导一半幼儿扮演主人,一半幼儿扮演客人。

  2.小椅子当作门,扮演主人者作骑马状坐在椅子上,随音乐用左手揿门铃。

  3.扮演客人者随音乐拍手走步……,唱到“请你揿揿小门铃”时,迅速跑到一个椅子前,表示来到客人家。

  4.在椅子背上,边左手揿门铃边唱“丁冬”。唱到“来了小客人”。扮演主人的小朋友连忙起身,用左手转动椅子,表示用左手开门,把椅面朝客人,做“请”的动作。

  5.最后一句“丁冬”两人互相用左手揿一下对方的鼻子。

小班亲子音乐活动教案2

  活动目标:

  1.通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲;

  2.使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。

  活动准备:

  玩具电话机一部,小娃娃手偶两个。

  活动过程:

  (一).通过情景表演,引起幼儿兴趣

  1.教师出示手偶,提问:你们看,今天谁来拉(小娃娃),对!她叫豆豆。教师再从身后取出一个,这个呢,叫点点。今天,豆豆和点点来到了我们小二班,看看他们今天发生了什么呢?

小班音乐公开课我是棉花糖教案

标签:音乐教案 时间:2021-09-25
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  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的小班音乐公开课我是棉花糖教案,欢迎阅读与收藏。

  活动目标:

  1、运用多种途径感知棉花糖的特点,想象自己是棉花糖,尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形态。

  2、初步熟悉音乐旋律,尝试演唱歌曲。

  3、乐于参加活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:

  棉花糖、音乐。

  活动过程:

  一、感知棉花糖。

  1、小朋友看看这面墙上有什么?(各种各样的糖)

  2、幼儿通过摸、闻、看来了解棉花糖的特征。(幼儿充分表达后,教师小结:棉花糖摸上去是软软的,像橡皮泥一样。)

  二、想象棉花糖

  1、“棉花糖又香又软,我也要变成棉花糖。变变变,我变成了一颗大大的`棉花糖,你们想变成一颗大大的棉花糖吗?变,变,变!变成棉花糖!现在你们是谁啊?”让老师来摸一摸看是不是软软的。

  引导幼儿根据据教师的提示做动作:棉花糖变高了、棉花糖变小了、棉花糖变胖了、两颗棉花糖粘一起了、棉花糖融化了。

  三、表现棉花糖。

  1、“棉花糖真神奇呀!能变出很多有趣的东西,看一看我会变出什么?”。

  2、教师边唱边表演——“变变变,变变变,变成什么呢?”

  3、“让我们一起来变一变吧!”熟悉歌词:变变变,变变变。同时借助拍手,初步感知音乐的节奏。

小班音乐优质课小猪睡觉教案及反思

标签:音乐教案 时间:2021-09-25
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  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的小班音乐优质课小猪睡觉教案及反思,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格,理解小老鼠历险的故事情节,并建立音乐与故事情节相匹配的概念。

  2.鼓励幼儿大胆创编,表现小老鼠找东西吃的动作,感受猫捉老鼠的.刺激和老鼠躲猫的紧张。

  3.引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞。

  4.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  活动准备:

  音乐,录音机,钢琴,猫的头饰。

  事先学习歌曲《我是一只小老鼠》,一段欢快的音乐,一段摇篮曲。

  活动过程:

  一、请老师和幼儿共同做小老鼠去历险,在感受音乐变化的同时,做出相应的动作。

  1.小老鼠们,今天鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈,当心别让猫给抓走了。

  (1)复习歌曲《我是一只小老鼠》

  (2)感受音乐的变化。(播放a段音乐)

  二、播放b段音乐,通过游戏体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。

  (1)放音乐(低音,含减七和弦)

  2)放猫走路声(低音,强)155|1-|155|1-|……

  强至减弱。问:现在猫走了吗?(没有)

  你怎么知道猫还没有走?

  减弱至无声。问:现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?

  3)游戏:猫捉老鼠。

幼儿园小班音乐公开课打电话教案及反思

标签:音乐教案 时间:2021-09-25
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  在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的幼儿园小班音乐公开课打电话教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  设计思路:

  在上周,孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后,我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况,在家休息情况等。由此,在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。最近,我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况,常在节假日打电话给孩子。因此,他们交往范围由家庭成员扩大到老师,对老师产生了认同感、亲近感。本班幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要,还叙述生活中的事。但是,3—4岁的幼儿独白是很不流畅,带有很大的情景性。利用当前大众媒体中的公益广告,引出"打电话"音乐活动。鼓励强化幼儿想和许多人(爸爸妈妈爷爷奶奶老师等)打电话,亲身体验和许多朋友打电话的的快乐。该活动适合小班幼儿年龄特点,使幼儿逐步熟悉一些社会交往的技能。

  活动目标:

  1、通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。

  2、使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。

  3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  活动准备:

  玩具电话机一部,小熊和小兔手偶两个。

  活动过程:

  (一)、通过情景表演,引起幼儿兴趣。

  1、教师出示手偶,提问:你们看,今天谁来啦(小动物),对!小熊。教师再从身后取出一个,这个呢,(对,小兔)。今天,小熊和小兔来到了我们班,看看它们今天发生了什么呢?

幼儿园小班公开课音乐我爱我的小动物教案及反思

标签:音乐教案 时间:2021-09-25
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  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的幼儿园小班公开课音乐我爱我的小动物教案及反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  活动目标

  1、学习歌曲,能够轻松自然地演唱。

  2、能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作,体验表演的乐趣。

  3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的'变化,学唱歌曲。

  4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。

  活动准备

  1、《我爱我的小动物》音乐CD。

  2、各种动物头饰。

  活动过程

  1、出示各种动物头饰,激发幼儿的兴趣,学习歌曲。

  (1)出示头饰:“今天来了许多新朋友和大家一起玩,你们猜猜是谁?”

  (2)教师示范唱一遍歌曲,请幼儿逐句学习演唱。

  2、熟悉歌曲,尝试轻松自然地演唱歌曲。

  (1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。

  (2)带领幼儿反复演唱歌曲,尝试每一遍歌曲换一种动物名称。

  3、幼儿尝试做不同小动物的模仿动作,体验表演的乐趣。

  (1)教师给幼儿戴上不同的小动物头饰,唱到哪种小动物,戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间,表演小动物的动作。

  (2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏,提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物,体验表演的乐趣。

  (3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编,并选择部公动作请全体幼儿模仿。

  教学反思:

  活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣,通过节奏图谱的出示和指挥,幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物,学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。不足之处在于:唱的形式有些单一,都是教师在领唱前一段,幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃,如果在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声,为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更有趣,活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适,若换成“老师很喜欢我的小羊”导入会更自然、恰当些。

幼儿园小班音乐优质课打电话教案及反思

标签:音乐教案 时间:2021-09-25
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  作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园小班音乐优质课打电话教案及反思,欢迎阅读与收藏。

  活动目标:

  1、通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。

  2、使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。

  3、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  活动准备:

  玩具电话机一部,小娃娃手偶两个。

  活动过程:

  (一)、通过情景表演,引起幼儿兴趣

  1、教师出示手偶,提问:你们看,今天谁来啦(小娃娃),对!她叫豆豆。教师再从身后取出一个,这个呢,叫点点。今天,豆豆和点点来到了我们班,看看他们今天发生了什么呢?

  2、教师表演《打电话》情景,请幼儿欣赏。

  一天,豆豆在家里,觉得很没劲,于是他就想到了在上幼儿园的点点,然后她就给点点打了个电话。

  豆豆:喂喂喂,你是点点吗?

  点点:哎哎哎,我是点点啊。

  豆豆:点点,点点,你在干什么呢?

  点点:豆豆,豆豆,我在幼儿园呢!

  3、教师提问:小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?(打电话),那豆豆在哪里呢?点点在哪里呢?

  (二)、教师教唱歌曲

  1、教师有表情的范唱,请幼儿欣赏。

  2、教师再唱一遍,请幼儿和着老师的节奏一起拍手。

  3、 教师带着小朋友一起有节奏的念歌词(拍手,拍脚…)让幼儿说说应该用怎样的'声音来唱,告诉他们应用轻快的声音唱歌。