小学英语教案

教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。小学生只有对英语学习充满兴趣,才能在英语学习中获得快乐,提高学习效率,为高一级的英语学习奠定良好的基础。制作一份教案对学生的英语学习有很大的帮助。

小学英语教案1

  一.教学指导思想:

  基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。《新课标》中明确指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求,是每个学生的身心得到健康的发展。”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。因此,义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的,所设计的教育目标也应该是多数学生能够达到的。当然,在保证课堂面向全体学生的同时,也应该积极创造条件,来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的。

  结合本课要求,我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景,为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务,促使学生运用所学知识,实现知识的迁移、活学活用。在活动中,能够组织好学生小组合作活动,使学生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流,发挥小组合作学习的优势,进行有意义的练习与实践,充分发挥他们的学习主体性。

  二.教学背景分析:

  本课教学内容为人教新版小学英语四年级下册第五单元第29课,要求学生掌握What are you interested in? 及回答I’m interested in….I enjoy….功能句型。

  课文背景为class meeting。授课时间正好赶上我校即将召开英语课家长开放日,我将展示学生的兴趣爱好作为开放日班会的主题。课文背景与学生实际生活紧密联系,为本课教学提供了极好契机。

  本课的授课对象是小学四年级的学生,他们从二年级开始学习本套教材。

  本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发,采用小组合作的学习方式,课堂评价贯穿始终,让学生在小组活动中,通过唱、做、写、说、演等多种手段学习和使用英语,完成学习任务。使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力。

  三、教学内容:

  本节课学习用What are you interested in? 及回答I’m interested in….enjoy….。并通过创设真实生动的情景,使学生能够灵活地使用句型表达自己的兴趣爱好。培养和提高学生在真实情景中恰当运用语言的能力。

  四、教学目标:

  知识与能力目标:

  1.本课学习巩固功能句型What are you interested in? 及回答I’m interested in…. I enjoy….表达自己的兴趣爱好。学习如何在真实的情景中谈论兴趣爱好,进行真实日常交流。并学习单词reading , dancing , jogging , exercising.

  2.通过创设真实生动的情景,学生能够运用句型What are you interested in? 及回答I’m interested in….I enjoy….表达自己的兴趣爱好。

  3.培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。

  过程与方法目标:

  1.通过演唱活泼的歌曲和chant,调动学生积极性。

  2.通过看视频来创设语言环境,激发学生求知欲,给学生进行大量的语言输入。

  3.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增强对课文的掌握和运用。

  4.通过小组合作共同完成sing, draw , chant ,dialogue, game 等不同形式的活动任务,鼓励学生充分感知、理解和运用所学句型What are you interested in? 及回答I’m interested in….I enjoy….表达自己的兴趣爱好。培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。

  5.通过教师不同层次的语言评价,小组竞赛以及奖励小组卡通标志的图片等评价形式,激励学生的学习兴趣和积极性。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。

  情感与态度目标:

  1.通过丰富有趣的活动,让学生体会到学习英语的乐趣,并感受在日常生活中如何运用英语,如何用英语表达自己正确的意思。

  2.对学生进行养成健康广泛的兴趣爱好的德育教育,同时培养文明礼貌的好品质。

  五、教学重点和难点:

  教学重点:句型What are you interested in? 及回答I’m interested in…

  .enjoy…

  教学难点:如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际。

  六.课前准备:

  教具准备:动词图片、多媒体课件、学生评价表、各个小组的活动材料

  板书准备:将黑板分成三部分,左侧画一个金色的大奖杯作为评价,中间留出板书主要句型,下面留出板画学生的兴趣爱好,右侧是新单词的图片。(见附1)

  学生分组:将学生分成六个大组,每个小组用各种可爱的卡通人物代表。

  七、教学评价:

  1.对全班学生的评价:

  以可爱的卡通标志作为小组评价的标志,根据各小组的表现,在黑板的大奖杯上贴本组的卡通标志图片的方式进行评价。

  2. 对学生个人的评价:

  教师采用不同层次的口头评价:如good, great, super, excellent等等对学生及时表扬。

  3. 学生的自我评价和学生之间的相互评价:

  A: 学生的自我评价: 每个学生有一份评价表格,对课堂上自己的表现随时进行评价。

  B:学生之间的相互评价:good, great, super, cool, try harder, excellent等等。

小学英语教案2

  根据小学英语兴趣性原则,活动性原则和生活性原则,在实施教学过程中充沛体现同学是学习的主体,要充沛调动同学的积极性.这是我设计这课时的理念.

  设计思路:

  本课是一节复习拓展课。一般来说,复习课是比较枯燥乏味的。我尝试着改变这一现象.所以在这节课一开始复习词组和句子的时候,我借助了多媒体,运用了动画的形式,使同学很有兴趣地来复习。我觉得既激发了同学的兴趣,又达到了复习的目的.

  而在复习的过程中不应该仅局限于课本知识,所以我又根据实际情况,拓展了与同学生活贴近的词组kick shuttlecock和play badminton. 在教授这两个词组的时候,我运用了实物教学,因为贴近生活,同学学的很积极.为了让同学容易记住这两个词组,我把词组和句型联系起来,编了一个简单的chant,这个倒让同学很感兴趣。同学都跃跃欲试.因为简单易学,同学最后也能将自身的喜好编成chant.这样一来,同学就有了学习的成绩感。

  假如这节课让同学不停的互相问各自的喜好,未免有一些枯燥,所以我也设置一个让同学问“小动物”喜好的场景。这个小细节不只让同学有效地复习了所学的知识,同时也让课堂变的轻松有趣。小同学比较喜欢童话,所以我就索性把“童话”搬到了课堂,同学特别喜欢这样的形式。看的出来同学是兴奋的,我觉得这时候在课堂也掀起了一个小高潮。

  我在这节课中还拓展了与生活比较贴切的句型:What do you like best? 并让同学进行操练。在这节课中,我还为同学布置了一个动笔的机会.让同学在课前发的星星上写下自身的名字和他们的喜好.最后我又创设了一个真实环境,让同学选择自身喜欢的俱乐部。并扩展了句型:What club are you in?最后将课堂推向高潮。

  回顾这节课,我也看到了一些缺乏.首先我觉得自身要加强自身的专业素质,同时也要加强自身的课堂驾驭能力。比方在教授What do you like best?这个环节中,由于教者急于求成,导致同学并没有完全领会到这句话的意思,在操练这个句型的时候,同学显得有点手足无措。而在最后一个环节中,时间显得有些过紧。我觉得在前面几个环节中,还可以压缩时间,让同学在最后一个环节中得到更多的锻炼。另外,我觉得我这节课还可以增大容量,让同学增加语言的输出和输入量。

小学英语教案3

  有效教学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,增强学生积极参与学习活动的意识,提高学习兴趣、领略成功的喜悦,在融洽的教学氛围中,得到最好的发展,取得教与学的最佳效果。

  一、精心创设有效情境,巧妙挑起气氛,激发学习兴趣。

  语言学家克鲁姆说过:“成功的外语课堂教学应该是创造更多的情景,让学生有机会用自己学到的语言材料。”我认为能有效的体现这一点莫过于“情景教学”。

  英语“情景教学”就是把“快乐学英语”的理念融入英语教学中,让孩子们不知不觉地置身于英语的环境中,感觉到学习英语的兴趣。在外语教学中,情景教学法不仅活泼生动,能够营造氛围和意境,激发学生的学习热情,而且更易于创造、模拟母语学习环境,使外语教学在科学而且正确的方向上施行。但是,情境教学必须从交际的情景出发,根据教材内容,创设生动有趣的情景,让学生受到情景的感染,激发学习兴趣和求知欲。必要时可摒弃或删减课本中的某情境。

  二、简化课堂用语。

  正确使用英语课堂用语是英语课堂教学的一个重要组成部分,是培养学生直接用英语思维的一种有效手段。之前有同事问我,上课是否全用英语,我说,基本上全英教学,但必要时可改变。作为一名英语教师,我们应十分重视正确使用课堂用语,备课时结合课本内容和学生的学习水平以及课堂对话情景做好充分准备,充分发挥它在英语教学中的积极作用,从而使英语教学更有成效。随着学生语言能力的不断提高以及教学课程的延续,课堂用语应循序渐进,我们应尽可能多的使用英语组织教学,使孩子沉浸在一种自然的英语氛围中。简单明了的指令语能够使教师讲的时间相对减少,学生实践语言的机会相对增加。然而,由于小学生所掌握的英语语言知识有限,尽量使用学生能够理解的词句,必要时可以通过肢体语言或母语帮助学生理解,这样学生能很快理解单词的意思,并且,在一起跟老师做表演时感受到学习的乐趣,会在他们脑海里留下深刻的印象。

  三、有效的课后反思。

  教学是一门后悔的艺术!课堂教学中,教学任务的完成不在于教案是否讲完,而在于学生是否学会了,会学了,喜欢学了。你定的知识目标学生学会了吗?你定的能力目标学生达到了吗?你定的情感目标学生学得有情趣吗?要是没有完成相应的目标,那么我们在今后的教学中要怎样去改进和提高呢?这些都值得我们去反思和总结。只有这样我们的课堂才是有效的,我们的教学才是有效的,我们教师也才能得到提高和发展。

小学英语教案(精选9篇)

标签:英语教案 时间:2022-10-09
【unjs.com - 英语教案】

  作为一名教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的小学英语教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  小学英语教案 篇1

  一.教学指导思想:

  基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。《新课标》中明确指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求,是每个学生的身心得到健康的发展。”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。因此,义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的,所设计的教育目标也应该是多数学生能够达到的。当然,在保证课堂面向全体学生的同时,也应该积极创造条件,来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的。

  结合本课要求,我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景,为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务,促使学生运用所学知识,实现知识的迁移、活学活用。在活动中,能够组织好学生小组合作活动,使学生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流,发挥小组合作学习的优势,进行有意义的练习与实践,充分发挥他们的学习主体性。

  二.教学背景分析:

小学生英语教案

标签:英语教案 时间:2022-09-01
【unjs.com - 英语教案】

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小学生英语教案,希望对大家有所帮助。

小学生英语教案1

  一、学情分析

  二年级二班学生共x人。对于二年级的学生,已经学习了一年的英语,大部分对英语保持着较高的兴趣,对英语有初步的认识。但由于学生年龄小,上课时的控制能力差,注意力不集中,所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习,学生已经有了学习差异,有的学生学习起来很投入,接受能力强,;有的学生思想经常开小差,坐不住,导致学习吃力。所以在今后的教学中,我会采用多种教学方法,灵活教学,教学中既要面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,又要注重个体差异,因材施教,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

  二、教材分析

  本册教材——New Standard English(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块(Module),内含一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit),一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task—based)练习,包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是:系统学习英语字母和一些字母歌谣,为学生以后学习、记忆单词打下基础,同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动,最后学习不同季节以及天气的表达。

生本教学小学英语教案

标签:英语教案 时间:2022-08-26
【unjs.com - 英语教案】

  作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的生本教学小学英语教案,欢迎大家分享。

  一. 你准备好了吗?(课前准备)

  1. 看看你还记得学过的1—12的数字吗,试着写写吧。

  2. 你还能写出第二单元学过的12—20的数字对吗?让老师看看你有多棒。

  3. 那么你能从twenty想想整十的数字规律吗,试着写写20,30,40…90的数字。

  二.我们准备出发了

  1.以小组为单位,讨论后告诉老师你们是如何写出20-90的数字的。

  2.你会写吗?写写看吧。

  One---eleven five---fifteen---______

  Two---twelve---twenty six----sixteen-----sixty

  Three--thirteen----_____. Seven---___ _-------_____

  Four---______----______ eihght----_____----______

  老师还要考考你呢:写出下列单词的'复数形式

  Boy_____ girl______ child_______ bus________

  Cat_____ fox______ fish________ sheep______

  三.我们一起学习吧:(交流提升)

佛山小学英语教案

标签:英语教案 时间:2022-08-26
【unjs.com - 英语教案】

  作为一名教师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的佛山小学英语教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  教学内容:

  认读与公园有关的七个单词,了解表达某地有某物的功能句型。

  教学目标:

  1、 认知目标:初步听懂并说出与公园有关的自然景物的单词,及表达某地有什么的句型。

  2、 能力目标:学生能初步运用所学知识进行交流,培养学生的口语交际能力。

  3、 情感目标:激发学生对大自然的热爱,增强学生强烈热爱环境,保护环境的意识。

  教学重点:

  1、 认读与公园有关的单词:parks,hill,lake,bridge,flower,grass,tree

  2、 能够初步表达某地有某物:There is、、、 in the park、

  教学难点:

  1、 单词 bridge 的正确发音;

  2、 对某地有某物的表达:There is、、、 in the park、

  教学设计思路:

  通过出示各种公园的图片,来引出本课的学习内容。教师出示美丽的公园课件,以调动学生的积极性,让学生说出自己所看到的内容,学习生词;教师让学生做小老师,给学生提供展现自我的机会;教师通过让学生猜、比赛、画画等多种方式来帮助学生复习巩固单词;听录音学歌谣时,教师用吹塑纸模型帮助学生理解听到的内容,便于学生掌握所学内容;通过听录音、小组合作、画画、做动作等多种方式操练重点句型,同时教育学生由热爱公园,引申到热爱美丽的大自然。

小学生二年级《Revision》第一课时英语教案

标签:英语教案 时间:2022-08-26
【unjs.com - 英语教案】

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的小学生二年级《Revision》第一课时英语教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  教学内容:

  1.复习第5和第6单元有关场所、北京风景名胜地的词汇和交际用语

  2.使用句型:Where are you going? To…by…? No./Yes.连续表达自己的思想

  教学目标:

  1.认知目标

  能听说认读第5和第6单元有关场所、北京风景名胜地的词汇

  能根据语境,使用句型:Where are you going? 并会回答

  2.情感目标

  能够保持对英语学习的兴趣,养成仔细观察、敢于实践的好习惯

  3.学习策略目标

  培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。

  通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。

  在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

  教学重点:

  复习第5和第6单元有关场所、北京风景名胜地的`词汇和交际用语

  教学难点:

  根据看到的图片说出相应的单词或短语

  教学准备:

  教学挂图,教学录音磁带,单词卡片,两个直径为14厘米的硬纸卡片等

  教学步骤:

  step 1. warming up (热身活动)

  1.Duty report

  2.Sing a song

  step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)

北师大版小学《about me》英语教案

标签:英语教案 时间:2022-08-26
【unjs.com - 英语教案】

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的北师大版小学《about me》英语教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  教学内容:

  《Unit 2 About me》,课本的11页、12页、13页,

  《先锋英语》一年级上册(北京师范大学出版社)

  教学目标:

  1、知识与技能目标

  ① 学生会听、说单词teacher, boy , girl, monkey并能运用单词去谈论有关人物或动物的身份;

  ② 学生会听、说please、thank you及辨认其用法;

  ③ 学生会听、唱和演英语歌曲。

  2、情感、策略、文化意识目标

  ① 培养学生文明有礼的思想情感,学会英语的相关礼貌用语;

  ②培养学生小组合作意识;

  3、语言知识

  词汇:teacher, boy , girl, monkey, please, thank you

  歌曲: Please sit down.

  教学重点:

  熟练地使用单词去谈论人物或动物身份,学会唱英语歌曲。

  教学难点:

  在具体情境中区分使用please和thank you。

  教学方法:

  1.交际法;

  2.全身反应法(TPR);

  3、视听法

  4、小组合作学习

  教学准备:

  教学课件,单词卡片,动物图片,人物卡片

  教学过程:

小学人教版英语教案

标签:英语教案 时间:2022-08-26
【unjs.com - 英语教案】

  作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的小学人教版英语教案,希望对大家有所帮助。

  一、教材内容分析

  本课时中通过字母辨认,图片排序等活动,复习巩固本单元的核心词汇ruler, eraser, book, pen, crayon, pencil box, bag以及打招呼,告别,自我介绍用语。教学目标是能够辨认相似字母的形以及核心词,并能理解并在场景中应用句型I have …和Me too.

  学生刚刚接触到英文的26个字母,对相似字母的辨识还存在着一定的误差,所以教材在Start to read部分安排了字母辨识的环节,例如b和d, Q和D等,目的在于检测和巩固学生对于字母的认识。本节课的另外一个主要目标是复习和巩固之前所学的一些文具的单词以及打招呼,告别,自我介绍用语等,所以在Read and count, Listen and number和Look and match这三个环节都以此为练习的主要内容,学生通过练习可以有效的巩固和复习本单元所学的核心词与句型。

  二、学生情况分析

  本课教学对象为小学三年级学生。他们初步接触到英语,对英语的听说感兴趣。经过前几个课时的学习,学生已经学习了26个英文字母和常见的几种文具,以上是学生学习本课内容的基础。

  三、教学目标

  1.能够辨认字母的形。

  2.能够认读本单元的.核心词:ruler, eraser, pencil, crayon, bag, pen, pencil box, book。

小学三年级上册儿童英语教案

标签:英语教案 时间:2022-07-21
【unjs.com - 英语教案】

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的小学三年级上册儿童英语教案,希望能够帮助到大家。

小学三年级上册儿童英语教案1

  教学内容:

  A Let's talk Count and say

  教材分析:

  本课时为第六单元第一课时,包括两部分Let’s talk 和Count and say .

  Let’s talk部分通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型How many…?的语意及语用情境。

  Count and say部分呈现了准备生日派对的物品,其作用是通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How many…? Five/Two…。的句型。

  教学目标:

  1.能力目标

  (1)能理解对话大意,并能用正确的语音语调朗读对话。

  (2)能在图片和老师的帮助下,在语境中运用How many…?等询问物品的数量。

  2.知识目标

  (1)听懂、会说句型:How many…? Five.

  (2)听懂、会说one, two, three, four,five.

  (3)在语境中理解句子This one ,please. Sure.

  3.情感目标

  培养学习英语的积极态度,鼓励学生勇于开口说英语。

  教学重点:

  听懂、会说句型:How many…?

  教学难点:

小学英语教案(通用21篇)

标签:小学英语教案 时间:2022-07-01
【unjs.com - 小学英语教案】

  作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的小学英语教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  小学英语教案 篇1

  教学目的:

  1、能听、说、辨认:hellohiname

  2、认识与本课有关的几个人物:DaMing(大明)Amy(埃米)Sam(山姆)

  教学重点、难点:

  单词:hellohiname

  句型:

  What’syourname?Mynameis.

  教学准备:

  词汇卡片三个头饰

  教学过程:

  一、开始上课

  1、因为本单元是开学第一个单元,有很多同学对英语一无所知,所以在教课过程中,尽量使用简单的英语口语,必要的地方一定使用汉语教学,尽量给学生创设一个良好的学习环境,教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。如:说Standup,please和Sitdown,please时,教师可以用手势:双手向前平伸,手心朝上摆动示意学生起立,

  相反表示坐下。.教师用英语说:Nowclassbegins.然后借助手势让学生起立,用英语向学生问好。T:Goodmorning,class!

  S:Goodmorning,teacher!

  然后用英语说:Sitdown,please.并同时做出请学生坐下的手势。

  教师向学生解释Goodmorning的意思,并告诉学生下午好应说“Goodafternoon”。用手势介绍teacher和class这两个词,然后要全班用相同的语句来应答。

小学英语教案(通用19篇)

标签:英语教案 时间:2022-06-20
【unjs.com - 英语教案】

  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小学英语教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  小学英语教案 篇1

  教学目标:

  一、知识目标:

  1、能听说、认读颜色单词:blue,green,yellow,red,purple.

  2、通过用“Showme...”的指令来练习和运用有关颜色的单词。

  二、能力目标:

  运用What’smissing?Listenandcolour以及Pairwork等活动培养学生听说能力、观察能力、综合语言表达能力。运用单词的分解读法,让学生初步体会元音字母和字母组合在单词中的发音,能够通过观察感知含有相同因素的单词并尝试读出一些未知单词。

  三、情感目标:

  1、运用游戏活动来培养学生说英语、学英语的兴趣;

  2、运用听一听、看一看、涂一涂等不同方式,感受生活中的颜色,使之爱色彩,热爱自然,保护环境。

  教学重难点、重点:

  重点:1.听、说、认、读五个颜色单词;

  2.会说唱Letsdo,并会听音做出相应的反应。

  难点:green的发音。

  教具准备:

  1、教师准备blue、green、yellow、red、purple的单词卡片和颜色卡片并贴与教室各处。

  2、教师准备相关的教学课件及录音机。

  3、教师为每位学生准备一张习题材料(有本课颜色单词和未涂色的文具简笔画)