小学英语说课稿

作为一名英语老师,如果想要顺利开展一节课的教学,我们就要学会书写说课稿。下面由小编为大家分享了一些优秀的小学英语说课稿,仅供大家浏览。

优秀小学英语说课稿范例《Holiday》

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  以下是优秀小学英语说课稿范例《Holiday》,欢迎阅读参考!

  说教材:

  1. 教材内容

  本节教材重点围绕节日展开,围绕人们经常如何度过节日展开话题,

优秀小学英语说课稿范例《Holiday》

。本课时要求学生能掌握四个节日National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival 及句型What do people usually do at ….? I… .并能自由交流如何度过假日。在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新知之一。因为在前面第三单元己出现了be 动词的过去式,所以学生在学习的时候这方面比较容易掌握。

  2.教材的地位

  本节课所选的教学内容是牛津小学英语6A Unit 6。本单元教学围绕节日展开。在询问节日这部分,学生已有了前面第三单元的知识铺垫,比较易于深入与扩展。这样的安排,既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思,又符合学生的知识水平和认知水平。关于人们如何度过节日这一话题,特别是西方的节日,。则需要学生课后及时收集资料。在实际教学中,本课采用旧话题先教新句型,再用句型引新知的方式展开,这样既便于学生接受掌握,也体现了教学内容之间的连贯性。

  说目标:

  1. 教学目标

  新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样的认识,我制定如下教学目标。

小学英语说课稿模板

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  下面是关于小学英语的说课稿模板,仅供参考!

  一、 教材分析

  今天我说课的内容是外研社小学英语新标准三年级起始第一册Module 6 School, Unit 2 What’s this? 我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感,从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力,

小学英语说课稿模板

  二、学情分析

  三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:What’s this? 和What’s that? 学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。

  三、 教学目标

  1、语言知识目标

  (1) 让学生能听、说、认、读pen,pencil,book,bag等单词。

  (2) 通过学习让学生熟练掌握句型 What’s this? 和What’s that?

  2、学习技能目标:

  (1) 能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作,如Point to the …

  (2) 根据图片或在场景下进行简单的英语交流和表达,培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.

  3、情感态度目标

小学英语说课稿经典模板

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  小学英语课应该怎么讲,下面是有关于小学英语的说课稿模板,希望对您有帮助!

  一、 教材分析

  今天我说课的内容是外研社小学英语新标准三年级起始第一册 Module 6 School, Unit 2 What’s this? 我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感,从而树立自信心,发展自主学习 的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力,

小学英语说课稿经典模板

  二、学情分析

  三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息 和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物 体的句型:What’s this? 和What’s that? 学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。

  三、 教学目标

  1、语言知识目标

  (1) 让学生能听、说、认、读pen,pencil,book,bag等单词。

  (2) 通过学习让学生熟练掌握句型 What’s this? 和What’s that?

  2、学习技能目标:

  (1) 能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作,如Point to the …

  (2) 根据图片或在场景下进行简单的英语交流和表达,培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.

小学英语《PEP1 Unit2 PartA Lets learn/do》说课稿范文

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  下面是应届毕业生网小编整理的小学英语《PEP1 Unit2 PartA Lets learn/do》说课稿范文,希望对大家有所帮助,

小学英语《PEP1 Unit2 PartA Lets learn/do》说课稿范文

  1.说教材

  1.1教材内容本节教材主要是学习、表达人体部位head,face,ear,nose,mouth,eye,并能运用简单的句子描述。

  1.2教材的地位在日常生活中,我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位,如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达自己的身体部位,发展他们的语言表达能力,同时进一步培养他们的语言综合运用能力。

  2.说目标

  2.1教学目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标:知识目标:能听、说、认读head 和五个有关五官的词汇:face,ear,nose,mouth,eye;听懂、理解句子Look at me. This is my nose/eye/….;快速反应:Touch your head /eye/…能力目标:培养学生听,做,说,读的能力,增进身体各部分的协调能力,语言表达能力。情感目标:让学生通过运用语言来完成学习任务,感受成功,从而引发和培养学生学习英语的内在动机,最终使他们形成英语学习的积极态度。

  2.2 教学重难点本课的教学重点是让学生能听、说、认读head和五个有关五官的词汇。教学难点是学生能将这六个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达,突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱、画画,喜欢游戏的'特点,通过Let’s do快速反应,使单调的知识溶进生动的活动之中,让学生在听,做,动的过程中,掌握知识,并灵活地运用。

小学英语说课稿:《Holiday》说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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小学英语说课稿:《Holiday》说课稿

  说教材

  1. 教材内容

  本节教材重点围绕节日展开,围绕人们经常如何度过节日展开话题。本课时要求学生能掌握四个节日National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival 及句型What do people usually do at ….? I… .并能自由交流如何度过假日。在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新知之一。因为在前面第三单元己出现了be 动词的过去式,所以学生在学习的时候这方面比较容易掌握。

  2.教材的地位

  本节课所选的教学内容是牛津小学英语6A Unit 6。本单元教学围绕节日展开。在询问节日这部分,学生已有了前面第三单元的知识铺垫,比较易于深入与扩展。这样的安排,既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思,又符合学生的知识水平和认知水平。关于人们如何度过节日这一话题,特别是西方的节日,。则需要学生课后及时收集资料。在实际教学中,本课采用旧话题先教新句型,再用句型引新知的方式展开,这样既便于学生接受掌握,也体现了教学内容之间的连贯性。

  说目标:

  1. 教学目标

  新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样的认识,我制定如下教学目标。

小学四年级英语Unit 3.Numbers 说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  下面是小学四年级英语Unit 3.Numbers 说课稿,欢迎大家阅读!

  一、说教材,

小学四年级英语Unit 3.Numbers 说课稿

  1 、教学内容

  今天我说课的内容是 四 年级英语第 三 单元Numbers 的第 三 部分。这一单元的所学内容是在三年级基础上的提高和加深, 由原来 所学 的 数字 1至1 0 扩展到了100.。第十部分是对 这单元 前面所学数字知识的巩固和应用。这节课主要通过学生在相对真实的语言情境中展开对话,进行英语交流, 教学内容简单且富有生活情趣,有利于激发 学生的参与意识和 学习热情 , 学生通过对本课的学习,学会用英语谈论价格 。 学生 通过 现场购物的活动 。 应用了 所学的 语言 知识,达到学英语,用英语的发展学生语言运用能力的目的。

  2,说教学目标。

  新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个角度的有机结合,本着这样的认识和教材的特点,我对本课设计了如下教学目标:

  a 情感目标:通过游戏和活动,让学生对英语学习充满乐趣,培养学生 参与交流的意识,树立学好英语的.自信心。

  b知识目标:能听、说100以内的数字,运用How much is it? How much are they?来询问价钱。

  c能力目标:能够综合运用所学习的主要语言 , 与同学在活动中进行交流与合作。

  3,说教学重难点。

  重点: 运用适当的语言进行 情境 交际 ,能和同学进行沟通与协作 。

小学英语说课稿《Hot Dogs and Donuts》

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  下面是小学英语说课稿《Hot Dogs and Donuts》说课稿范文,仅供参考!

  《Lesson 12: Hot Dogs and Donuts》说课材料

  一说教材:

  1.教材地位:

  本课是三年级下册的第二单元的第四课,

小学英语说课稿《Hot Dogs and Donuts》

。本单元主要介绍了多种西式快餐的名称,在前面所学的基础上,继续扩大词汇量,学会新单词hot dog和donut,并操作练习句型Thank you和You’re welcome的礼貌对话。再将单词放入旋律动听的歌曲中进行巩固练习。

  2.教学目标:

  a.知识目标:

  1能正确说、认读和口头运用下列单词:Donut、hot dog。

  2能理解和运用句型:You’re welcome 。

  3学唱歌曲:Do You Know the Donut Man ?

  b.能力目标:

  1.在自主的学习成功的体验中,进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性,提高学生用英语交际的能力。

  2.学生能自由替换练习,并进行小组活动,培养学生初步运用英语的.能力,培养学生听、说、唱、玩、演的能力。

  C.情感目标:

  1.让学生在感受英语学习的内容美、形式美的同时,养成良好的学习习惯,做到互助互爱,培养其相互合作的精神。

  2.了解西方文化和习惯,树立乐观向上的学习态度,进行德育渗透,培养讲文明懂礼貌的言谈举止。

小学英语说课稿《Let’s learn》

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  下面是小学英语说课稿,1B Unit 4 Let’s learn,

小学英语说课稿《Let’s learn》

。仅供借鉴!

  本节教材主要是学习、表达职业fireman,milkman,policeman,driver,postman并能运用简单的词组描述。

  1、教材的地位

  在日常生活中,我们最熟悉的莫过于自己的和他人的职业,如何让学生学会用英语来表达自己的职业是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达职业,发展他们的语言表达能力,同时进一步培养他们的语言综合运用能力。

  2.说目标

  (1)、教学目标

  依据教材的`内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标:

  知识目标:能听、说、认读fireman,milkman,policeman,driver,postman ;听懂、理解.;快速反应能力目标:培养学生听,做,说,读的能力,增强语言表达能力。

  情感目标:让学生通过运用语言来完成学习任务,感受成功,从而引发和培养学生学习英语的内在动机,最终使他们形成英语学习的积极态度。

  (2)、 教学重难点

  本课的教学重点是让学生能听、说、认读词汇fireman,milkman,policeman,driver,postman。教学难点是学生能将单词运用到简单的英语词组中表达,突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱、画画,喜欢游戏的特点,通过快速反应,使单调的知识溶进生动的活动之中,让学生在听,做,动的过程中,掌握知识,并灵活地运用。

小学英语《Pizza and Hombutgers》 说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  下文是关于小学英语的说课稿范文,希望对大家有帮助!

  《Pizza and Hombutgers》 说课稿

  说教材

  1. 教材地位

  本课是这一单元的第三课,继续学习西餐食物名称,并操练主要单词与句型,在对话中巩固日常交际用语What would you like, please? Do you like …?和I like…通过使用图片,多媒体课件,食物及创设实际情境的方法,有效地操练单词与句型,做到词汇运用于句型,句型操练与情景相结合,

小学英语《Pizza and Hombutgers》 说课稿

  2. 教学目标

  A. 知识目标:

  (1)能听懂,会说,认读下列词汇French fries, hamburger, pizza, pop并能正确运用。

  (2)能理解和应答下列词汇:pepper salt , I like salt / pepper on…

  (3)学会运用What would you like ?/Do you like…?进行对话。

  小结:知识目标的确立,应针对学生间的差异,制定不同的目标要求,使每一位学生每节课都能体验到成功的喜悦。

  B. 能力目标:

  (1)通过学单词,培养学生听说读写的能力

  (2)通过创设情景,综合运用所学语言进行交流,培养学生在实际生活中综合运用语言的'交际能力和对语言的应变能力。

小学英语说课稿【模板】

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  小学英语说课稿怎么写?下面是应届毕业生小编为大家收集的范文,希望对大家有帮助!

  一、 教材分析

  今天我说课的内容是外研社小学英语新标准三年级起始第一册Module 6 School, Unit 2 What’s this? 我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感,从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力,

小学英语说课稿【模板】

  二、学情分析

  三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:What’s this? 和What’s that? 学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。

  三、 教学目标

  1、语言知识目标

  (1) 让学生能听、说、认、读pen,pencil,book,bag等单词。

  (2) 通过学习让学生熟练掌握句型 What’s this? 和What’s that?

  2、学习技能目标:

  (1) 能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作,如Point to the …

  (2) 根据图片或在场景下进行简单的英语交流和表达,培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.