英语说课稿

说课稿是教师讲课前必备的一种文稿,你知道说课稿有哪些格式呢?下面小编为大家提供了一些优秀的英语说课稿,欢迎大家浏览。

大学英语说课稿范文

标签:大学英语 时间:2021-04-02
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  作为一位优秀的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的大学英语说课稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  大学英语说课稿1

各位老师:

  大家好,今天我说课的内容是《新编实用英语》第一册第二单元的精讲课文部分,课文的题目是:Different Attitudes to Gift Giving。在此,我希望和大家分享我的授课心得,希望大家多多指教。

  今天我说课的内容包括五部分:教学计划及大纲要求,教学目标,教学方法,学生学法以及教学的实施和过程。

  第一部分是教学计划及大纲要求:

  其中教学计划为:每单元精讲阅读部分第一篇课文,课时是两课时时间,总计90分钟。需要完成的内容是全篇课文的讲解及相关习题的练习。大纲的要求是:阅读作为外语教学训练的归结,通过阅读开拓学生眼界,进一步提高语感和交际能力,为学生自主学习创造充分的条件。我对大纲要求的理解是重点要放在为学生自主学习创造条件,大学的学习,不同于初高中的学习,毕业后很多学生要面临工作,培养学生快速自主的学习能力就是培养学生职场最核心的竞争力,因此引导学生自主获得信息,找到文章重点是本课设计的重点。

  第二部分是教学目标:

  一、本课的教学目标中最基本的是知识目标:学生能掌握基本的词汇,句子结构,相关语法,能够理解文章意思 ,了解相关文化信息。

  二、更高一级的目标是能力目标:

交响曲的大班英语教案说课稿

标签:英语教案 时间:2019-04-21
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  一、内容分析

  随着社会日新月异的发展以及教育改革的推进,幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长,幼儿园或教育机构所重视。幼儿园英语教育是一种启蒙,重点在于培养幼儿学习英语的兴趣,促进幼儿全面发展。因此,在选择内容时,我会考虑幼儿发展水平,找寻一些贴近孩子们生活,有实用性的内容。《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。这些在孩子们经验范围之内,能够引起他们的兴趣,同时孩子们生活中也会有很多机会练习。关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意,把简单枯燥的'认识内容变得生动多彩。

  二、 幼儿情况

  大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语,因此进行全英文教学活动。

  三、活动目标

  1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计,让幼儿积极参与英语活动,大胆用英语进行表达,并感受英语活动带给他们的快乐与自信。

  2、复习两首英语歌曲:《松饼先生》 《快乐拍手歌》

  3、学习新词汇:碗、盘子、筷子、调羹。

  学习新句子:我是一个厨师。

  四、活动准备

  碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套

  神秘箱音乐磁带

  五、教学方法

  1、游戏法孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。游戏化教学有着其他

  大班英语活动说课稿:交响曲

  活动不能代替的功能和价值。英语与游戏的结合,能充分激起幼儿学英语的兴趣,密切师幼关系,尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。

小学一年级英语说课稿《Hello》

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  小学英语说课稿:小学一年级英语《Hello》教材分析

  我说课的内容是《新标准英语》教材一年级起点第一册第一模块的第一单元.第一模块共有两个单元.而第一单元是语言呈现单元.主要谈论打招呼,告别,介绍自己,这些内容从生活实际出发,贴近生活,学生容易掌握,是学生口语交际入门的第一课.国家《英语课程标准》一级目标要求学生能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉.二级目标要求学生能用简单的英语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息.培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力.根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为:

  1,语言知识目标

  学习朋友,师生间互打招呼,问候,简单的自我

  介绍,并做到语言准确,语调自然,说话有感情.

  2,语言技能目标

  创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力.

  3,情感态度目标

  培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性.

  培养孩子乐于与人合作的意识,通过交流,加深对同学的了解.

  4,学习策略目标

  培养学生的注意力,观察力,激发学生积极思维

  通过游戏活动,培养对英语学习的兴趣,引导学生在任务中,积极运用所学英语进行表达与交流.

  教学重点:1,学习用英语打招呼,告别,简单的自我介绍,做到语音准确,语调自然.

  5,了解学习英语的重要性.

  教学难点:

  能够应用所学知识与别人进行简单的交流

  教具,学具准备

  Lingling, Sam, Amy的头饰.

初中英语七年级下册《Where is your post office》说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  一、说教材

  问路与指路是常用的生活用语之一,几乎所有的基础英语教程中都会涉及这项内容,将这项内容编排在初二(上)第六单元,由此可知,本单元的重要性,

初中英语七年级下册《Where is your post office》说课稿

  二、教学内容

  词汇

  Names of places:post office、library、hotel、restaurant、bank、supermarket、 street、pay phone、park、house、garden、market.

  Description adjectives:clean、dirty、new、old、quiet、busy.

  其它:enjoy、visit、beginning、tour、through、walk、hungry.

  短语

  介词短语:next to、in front of、between、behind、across from.

  其它:take a walk、have fun.

  句型

  掌握there be句型。

  初步认识if句型.

  掌握指路时所常用的祈使句,包括go straight、turn left/right、take the ...turning.

  日常交际用语

  掌握问路常用语:Excuse me.Is there...?/Where is...?

  了解问路的其它用语:Excuse me.Which is the way to...?/Can you tell me the way to...?

小学英语五年级下册《What are you doing》说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  一、说教材

  (一) 教材地位、作用

  本课内容是 B3 Unit 9 What are you doing?本单元的核心教学内容是 “现在进行时”,主要学习句子What are you doing ?I’m … .What is he/she doing? He/She is …. 本单元出现了八个单词,都是动词的现在进行时态今天这一课是第一课时,

小学英语五年级下册《What are you doing》说课稿

。所以今天的内容主要是呈现并操练八个单词,顺便结合句型进行交际活动。

  (二) 教学目标

  教学目标是教学活动的出发点和归宿,根据新课标以及大纲要求,结合以上分析,我确定本课的教学目标如下:

  1、认知目标:

  (1) 能正确听、说、读、写词汇playing shopping studying painting eating runningsleeping writing

  (2)正确听、说、读、句型 What are you doing ?I’m … .What is he/she doing? He/She is ….

  2、能力目标:

  (1)培养学生的观察力,分析能力。

  (2)培养学生的创造能力、发展学生个性。

  3、情感目标:

  (1)激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性。

小学英语二年级上册《This is his body》说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  1.说教材

  1.1教材内容

  本节教材主要是学习、表达人体部位head,face,ear,nose,mouth,eye,并能运用简单的句子描述,

小学英语二年级上册《This is his body》说课稿

  1.2教材的地位

  在日常生活中,我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位,如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达自己的身体部位,发展他们的语言表达能力,同时进一步培养他们的语言综合运用能力。

  2.说目标

  2.1教学目标

  依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标:

  知识目标:能听、说、认读head 和五个有关五官的词汇:face,ear,nose,mouth,eye;听懂、理解句子Look at me. This is my nose/eye/….;快速反应:Touch your head /eye/…

  能力目标:培养学生听,做,说,读的能力,增进身体各部分的协调能力,语言表达能力。

  情感目标:让学生通过运用语言来完成学习任务,感受成功,从而引发和培养学生学习英语的内在动机,最终使他们形成英语学习的积极态度。

  2.2教学重难点

  本课的教学重点是让学生能听、说、认读head和五个有关五官的词汇。教学难点是学生能将这六个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达,突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱、画画,喜欢游戏的特点,通过Let’s do快速反应,使单调的知识溶进生动的活动之中,让学生在听,做,动的过程中,掌握知识,并灵活地运用。

高二英语《迪斯尼 米老鼠》说课稿范文

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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高二英语《迪斯尼 米老鼠》说课稿范文

  一、教材分析:

  所授内容高二英语上册第一单元第二课,课文主要介绍了迪斯尼以及他所创造的有名卡通人物米老鼠。文章文字运用正确,语言流畅、优雅,有利于提高学生的口笔头表达能力。

  二、教学目标

  a 知识目标:把握下列单词及短语:

  cartoon take along in the hope of lose heart day after day unsuccessful character

  b 能力目标:提高学生各方面的能力,加强学生语感方面练习,使学生能灵活运用所学英语进行口语表达。

  c 德育目标:教育学生学习迪斯尼锲而不舍的精神,使学生具有良好的心理素质,形成好的学习习惯。

  d 重点、难点

  重点:全面透彻理解整篇文章;学会新的语言表达方式。

  难点:运用所学语言表达方式根据所提供素材进行口头作文练习。

  三、说教法

  首先, 以课文为中心,以情景引路,以理解和运用为目的。力求做到情景领先,意含其间,以情激听,以景促解。使学生形成一种渴求把握知识的内在需要和强大动力。从而使学生加深对语言材料的理解,轻松获得外语语感和增强记忆力。

  其次,采取导学法、点拨法,始终实行启发诱导。采取教师为主导,学生为主体,练习为主线的'基本方法。旨在充分调动学生的主动性和创造性,培养自学能力。

初中英语《Would you like to be a greener pers》说课稿范文

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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初中英语《Would you like to be a greener pers》说课稿范文

  一、说教材

  本单元的三个话题都紧紧围绕环境问题展开,第一部分Pollution causes too many problems. 由谈论美丽西山的环境变化引出污染这一话题,并融入功能项目“表达责备与抱怨”(Expressing blame),本话题将继续学习现在完成时。

  第二部分All these problems are every serious,这部分承接了第一部分的内容 ,介绍了污染给人们生活造成的危害。不定代词和不定副词的用法是这一部分的语法重点。

  第三部分Would you like to be a greener person? 本部分承接了一、二部分的内容,谈论环境保护的问题,并提出建议。本部分的语法项目是含有or ,and,while,but的复合句以及表达建议的`句子。而我选上的课是第三部分第二课时的内容,即Topic3 SectionB 这节课在整个话题中具有承上启下作用,因为在SectionA 中由Jane同记者谈论如何保护环境,引出环境保护问题,到为垃圾﹑废弃物分类,是否愿意成为一名环保者融入到本节Section B 的功能项目,作为一个环保者应如何做,即引出表达建议的句型,而SectionC还继续学习有关如何保护环境的一些发明,这节课起到了极为重要的铺垫作用。基于对教材的分析,同时为了更好地培养学生学习英语的兴趣,提高应用英语能力,推进探究﹑合作和自主学习,对听﹑说﹑读﹑写全面训练,以培养他们良好的环境意识和生活﹑学习习惯,我将本节课的三维目标及重难点确定如下:

初中英语《I`m more outing than my sister》说课稿范文

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  各位老师:

  大家好,今天我要说课的内容是初二英语上册第6单元SectionA的前部分,Title(题目)是I`m more outing than my sister.其主要的内容是:“Talk about personal traits and how to compare people.”

  一由于本单元具有两部分:SectionA和SectionB, 从教材的整合来说本部分即有形容词用法的延续,又为后面形容词最高级的学习打下基础,具有承上启下的作用;再则,从本单元来说它既是本单元的基本语言内容,又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础,

初中英语《I`m more outing than my sister》说课稿范文

。因此,上好SectionA的前部分,既可让知识学习具有一定的延续性,又可为下面的教学做好铺垫,对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。

  对于SectionA前部分的教学,我准备把对词汇的掌握和听力的理解作为重点,把结对活动的核心对话(即学生说的能力培养)作为难点。这是因为我校地处农村,学生在英语学习方面没有一个好的语言氛围,有些学生不能拥有自己的一套磁带,更不用说拥有其他的听力辅助材料,因此解决这一重点,能让学生进一步感受英语语言的美,激发他们的学习兴趣,这为突破难点作好铺垫;而难点的确立是由于本套教材的'特点是采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序并结合我校“新课程与学习方式的转变”课题实践,从而突出学生参与探究活动的主体作用。

小学英语《PEP1 Unit2 PartA Lets learn/do》说课稿范文

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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小学英语《PEP1 Unit2 PartA Lets learn/do》说课稿范文

  1.说教材

  1.1教材内容本节教材主要是学习、表达人体部位head,face,ear,nose,mouth,eye,并能运用简单的句子描述。

  1.2教材的地位在日常生活中,我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位,如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达自己的身体部位,发展他们的语言表达能力,同时进一步培养他们的语言综合运用能力。

  2.说目标

  2.1教学目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标:知识目标:能听、说、认读head 和五个有关五官的词汇:face,ear,nose,mouth,eye;听懂、理解句子Look at me. This is my nose/eye/….;快速反应:Touch your head /eye/…能力目标:培养学生听,做,说,读的能力,增进身体各部分的协调能力,语言表达能力。情感目标:让学生通过运用语言来完成学习任务,感受成功,从而引发和培养学生学习英语的内在动机,最终使他们形成英语学习的积极态度。

  2.2 教学重难点本课的教学重点是让学生能听、说、认读head和五个有关五官的词汇。教学难点是学生能将这六个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达,突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱、画画,喜欢游戏的特点,通过Let’s do快速反应,使单调的知识溶进生动的活动之中,让学生在听,做,动的过程中,掌握知识,并灵活地运用。