幼儿园中班说课稿

说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。幼儿园教师如何写说课稿?下面小编为大家提供了一些优秀的幼儿园中班说课稿,仅供大家浏览。

幼儿园中班春雨的颜色说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  以下是幼儿园中班春雨的颜色说课稿,希望大家喜欢!

  一、教材内容分析:

  春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色,

幼儿园中班春雨的颜色说课稿

。《春雨的色彩》意境优美,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受,与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿观察、发现自然界的变化,感知春的意韵,并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。

  二、幼儿情况分析:

  中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

  三、活动目标:

  教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标:

  1、情感态度目标:引导幼儿感受散文诗的意境美。

  2、能力目标:发展幼儿的审美能力和想象力。

  3、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机,知道春雨对万物生长的作用。

  四、活动的重点和难点:

  重点是:引导幼儿份角色朗诵小动物的对话,感受散文诗的优美,进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

幼儿园中班《水是宝中宝》说课稿模板

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  本文是应届毕业生网小编整理的幼儿园中班《水是宝中宝》说课稿模板,供大家阅读参考,

幼儿园中班《水是宝中宝》说课稿模板

  说教材及设计的思路

  《水是宝中宝》是山东省素质教育教材中班科学上的一节活动课。水是生命之源,人类生活、动植物的生存以及生产建设等等都离不开水更离不开淡水。选取这节活动课对幼儿进行教育是针对现在水资源贫乏,水污染严重的情况对幼儿进行节约用水的教育。因此设计这节课的理念是通过学习这节课让幼儿知道不节约用水,不保护珍贵的水源,甚至往清水源中投放污水、乱丢垃圾、污染水源,或者破坏河堤和梯田造成江河水土流失,那么“世界上的最后一点水将是人的眼泪”。

  说目标与准备

  活动的目标有三个方面:

  一、知道水是生命之源,人类生活和动植物的生存都离不开水。

  二、了解水资源的珍贵,懂得在日常生活中自觉节约用水。

  三、引导幼儿通过小实验活动,发现水的性质。

  重点:人类生活和动植物的生存都离不开水,了解水的珍贵及节约用水。

  难点:通过小实验活动,发现水的性质。

  准备:小实验用的小瓶、颜色、醋等若干,淡水资源的录象或课件,儿歌录音带。

  说教法与学法

  教师枯燥的说教会让幼儿腻烦。灵活的'运用各种教学方法,会使幼儿感到上这节活动课有意思,愿意学,积极的去接受知识,让幼儿和教师互动,成为上这节活动课的主体。这样要达到的效果比幼儿被动的接受更容易掌握知识,也能更好的应用到各科的教学中,

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幼儿园中班常识《天冷别冻着》优秀说课稿范例

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  一:说教材

幼儿园中班常识《天冷别冻着》优秀说课稿范例

  冬天到了,人们总是裹着厚厚的棉衣,出门时还要戴上手套,系上围巾,穿上棉鞋。脸和手还会干裂。这些现象不无引起孩子们的注意。人们衣着的变化让幼儿产生好奇。《纲要》指出中班幼儿能够主动关心周围环境,并运用多种感官感知,观察他们,了解冬天是干燥、寒冷的季节。为了顺应幼儿兴趣的需要、发展的需要,我认为通过《天冷别冻着》可以让幼儿了解冬天对人们的生活带来的影响,来激发幼儿探究的欲望,获得认知的能力。

  二:说活动目标

  根据《纲要》和教学内容,结合幼儿的实际发展水平,我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标: 1)、引导幼儿了解冬天是干燥、寒冷的季节。

  2)、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解一些御寒保暖的方法。3)、有一定的自我保护意识和能力。

  三、活动的重点、难点:

  根据《纲要》和幼儿的已有经验水平,我认为本次活动的.重点是:幼儿能说出几种御寒保暖的方法,难点是:让幼儿理解运动是冬天取暖的一种好方法

  我通过利用直观的物品,以及启发性提问,使幼儿在有趣的情境中主动探究,从而形象直观地了解冬天御寒保暖的方法,使活动的重点得以有效的突破。

  四、 说教具、学具:

  1、 知识经验准备:幼儿和家长一起收集“天冷了,怎样使自己不受冻”的相关知识。

  2、 物质准备:

  1)、帽子、围巾、手套、热水袋以及护手霜。

幼儿园中班音乐活动《小乌龟上山坡》优秀说课稿范例

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  (一) 设计意图:

  本活动意在通过师幼互动,运用形象生动的音乐图谱,以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中,

幼儿园中班音乐活动《小乌龟上山坡》优秀说课稿范例

。这首歌的旋律生动活泼、节奏感强,内容浅显生动,是幼儿学习演唱歌曲的好教材。

  (二)说活动目标:

  当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动,共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点,一方面,幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者。另一方面,教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者,也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。教师自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿,从而有效地激发幼儿音乐学习的动机和探索的兴趣,实现音乐教育对幼儿情感、个性、社会性的发展作用。为此,我为本次活动确定了以下的目标:

  1、感受歌曲轻松愉快的情趣,初步学习在休止、间奏处控制不唱歌。

  2、学习在间奏处创编爬山坡的动作,体验边玩边唱的乐趣。

  (三)说活动重、难点:

  根据目标,我把活动重点定位于:能在歌曲的休止、间奏处控制不唱歌。

  活动的难点是:在学会演唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编爬山坡的动作。

  (四)说活动准备:

  为了使活动呈现趣味性、综合性,更好地服务于本次的活动目标,我作了以下活动准备:

  1、经验准备:课前开展过游戏活动《小乌龟背东西》,让幼儿有背东西的经验。

幼儿园中班健康活动《两人三足》优秀说课稿范例

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式,使幼儿变被动学习为主动、快乐的学习,

幼儿园中班健康活动《两人三足》优秀说课稿范例

。活动中,幼儿先练,经教师启发思考,进一步多想、多看、多尝试,更好地习得如何理解知识、发展能力、学会学习的经验与技能。

  活动中合作目标的设计,是以中班孩子年龄特点为依据的。中班孩子的同伴关系已经冲破了亲子、师生等关系的局限,开始向同龄人关系过渡,他们需要去分工、合作,共同完成任务,从而体验合作的愉悦。而幼儿与同伴之间的合作意识却是中班孩子所缺少的,因此在这次活动中,我特意强化了这方面的渗透和引导。如在“两人三足”中两名幼儿的腿绑在一起要同时走动,他们必须得随着身体的逐渐协调一致,才能合作完成任务,体验合作活动的快乐。之后,在不断加快的速度中,在游戏的快乐气氛中,幼儿的互助、合作能力则得到了再一次凸显。

  “两人三足”是一种民间体育游戏,因此,本次活动开始部分就以民间音乐为背景,以两人合作并配以儿歌的民间游戏“拍手游戏歌”导入,创设了具有民间特色的游戏氛围。“两人三足”是一种控制性较强的合作游戏,有较高平衡、协调的要求,这里选用双人合作游戏“拍手游戏歌”作为前奏,既集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的'兴奋性,使身体各器官快速进入状态,又为基本部分的合作、协调作了专门准备。

幼儿园中班音乐《表情歌》优秀说课稿范例

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  一、说教材

  1.教材分析:《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼,节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材,

幼儿园中班音乐《表情歌》优秀说课稿范例

。每个人都有喜、怒、哀、乐,每个人又有不同的外在表现方式,有的高兴了就拍手,就大笑,就跳起来,而幼儿处在一个模仿力很强,对刺激很敏感的时期,让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作,幼儿是很有兴趣的。人们常说兴趣是最好的老师,在儿童教育实践中,这一点显得尤其重要。在这首歌曲中还反复出现一个节奏xx|xxx|,因为幼儿刚从小班升入中班,节奏方面的接触还比较少,而幼儿这个年龄对节奏十分敏感,所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。

  2.目标定位

  师幼互动是本活动的教法学法的最大特点,希望幼儿带着对音乐教育活动的期盼,积极主动地参与到音乐活动中,自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验。为此,我为《表情歌》确定了以下的目标。

  (1)熟悉歌曲旋律,能边唱边表演。

  (2)掌握xx|xxx|节奏型。

  (3)乐意创编新的歌词。

  3.活动的重点和难点

  根据目标,活动重点定位是:在学会演唱歌曲的基础上尝试创编新的歌词。难点是掌握xx|xxx|节奏型。

  4.活动准备

  为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我作了以下准备:

  (1)、自制了节奏图谱。

  (2)、制作了《表情歌》ppt。

  二、说教法

  本活动意在打破传统单一的`教学模式,通过师幼互动,运用形象生动的节奏谱、以游戏,鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中,

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幼儿园中班语言《落叶》优秀说课稿范例

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  散文《落叶》它选自幼儿园中班语言教材,这是一首充满儿童情趣的作品,它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象,散文中充分发挥想象力,将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想,显得具体而又形象,

幼儿园中班语言《落叶》优秀说课稿范例

。“小树叶由绿变黄,一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞”这都和幼儿的生活,幼儿的想象紧紧相扣。《纲要》指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。散文拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索,便于幼儿理解和感受,能够充分发挥幼儿的想象力。符合中班幼儿的学习特点,可以很好地为幼儿所接受。

  《纲要》在语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平,制定以下目标:

  1、引导幼儿感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快。

  2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄,最后变成落叶的认识。

  3、帮助幼儿理解新词:“翩翩起物,四面八方,焐焐,惦记,盼望。”

  根据目标,我把活动的重点定为第一个目标:引导幼儿感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快。

幼儿园中班数学说课稿《气球伙伴》

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  中班幼儿对周围的事物和现象有强烈的好奇心和求知欲望,他们乐意观察事物,思考问题,但他们认识的是物体粗浅的,表面的现象,还不善于根据物体的`某一特征进行归类,本次教学活动《气球伙伴》正是基于这一点而设计的,由此培养幼儿的观察能力和判断能力,提高幼儿思维的敏捷性,

幼儿园中班数学说课稿《气球伙伴》

  一、说教材:

  中班幼儿对周围的事物和现象有强烈的好奇心和求知欲望,他们乐意观察事物,思考问题,但他们认识的是物体粗浅的,表面的现象,还不善于根据物体的某一特征进行归类,本次教学活动《气球伙伴》正是基于这一点而设计的,由此培养幼儿的观察能力和判断能力,提高幼儿思维的敏捷性。

  二、说教学目标:该活动的目的是:

  1、认识数字9,感知数字与数量的关系。

  2、能按气球的某一特征归类,训练快速辨认和判断的能力,

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  三、说教学准备:各种颜色的气球、1——9数卡、图片、小铃。

  四、说教学过程:

  1、出示画有气球的卡片,幼儿点数,都是九个。可以用数字9来表示,数字9还可以表示什么呢?

  2、寻“9”。出示寻“9”图,要求幼儿找找图上什么东西有9个,把数量为9的图案用笔圈出来。

  3、躲“9”。教师出示数卡成小铃,幼儿听到9下铃声或看到数字“9”,就躲起来。

幼儿园中班《会飞的塑料袋》说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  初中说课稿要怎么写?下面小编就以幼儿园中班《会飞的塑料袋》说课稿为例,为大家展开介绍,希望对大家有帮助,

幼儿园中班《会飞的塑料袋》说课稿

  各位评委老师:

  我今天要说的内容是幼儿园中班《会飞的塑料袋》。

  一、活动内容的生成与依据

  在幼儿园的一些家园合作活动中,我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料,而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来,我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在过后的几天我们奇怪的发现,塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具,他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子;有的拿着塑料袋跑来跑去;还有的把塑料袋弄平当手帕在折。这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝,捕捉到这个兴趣点后,我们开始有目的的观察孩子的反应,在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限,但是兴趣依旧浓厚。当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时,教师的帮助性介入可以大大促进其发展。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合 ,引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。

  二、本班幼儿的情况

  我们中三班的孩子大多都是外地的,在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏,而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩,这也许是他们对塑料袋会产生浓厚兴趣的原因之一。在接触中发现,这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点,喜欢探索,喜欢尝试,对于动动,做做,非常感兴趣,在平时的“动手做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。

幼儿园中班《好玩的夹子》说课稿

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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  以下是一篇关于幼儿园中班《好玩的夹子》说课稿范文,欢迎大家参考借鉴,希望对大家有帮助,

幼儿园中班《好玩的夹子》说课稿

  各位评委老师:

  我今天要说的内容是幼儿园中班《好玩的夹子》。

  活动目标:

  1、在游戏中能手口一致地点数,并引导幼儿按一定的规律对物进行排序。

  2、能愉快地参加操作活动,体验数学的乐趣。

  3、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。

  活动准备:

  各色夹子若干、铃鼓一个

  活动过程:

  一、出示夹子,提问:夹子有什么用?

  二、游戏:夹夹子

  1、

  幼儿围成半圆坐好,听铃鼓声,开始夹夹子,铃鼓声一停,就不许夹夹子。老师敲夹夹子,幼儿自由从地上拿夹子往身上的衣服夹,铃声停,幼儿马上回座位坐好。

  提问:(1)数一数,你夹了几个?

  (2)比一比,誰夹得多?

  逐一清夹2个、3个、4个。。。。。。夹子的幼儿站起来,集体手口一致点数夹子。

  (3)夹了几个的最多?

  2、请幼儿将夹子重新拿下来放回地上,提出要求:看誰这回夹得比刚才的多,铃鼓声停,让幼儿自由数数一共夹了多少个夹子?教师提问:夹了4个夹子的孩子站起来,夹了5个夹子的孩子站出来。再请夹得多的孩子站出来,大家一齐手口一致地点数,最后比一比誰夹得多?

  3、夹相同颜色的'夹子,并要求幼儿说出自己夹的是什么颜色的夹子,

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