中班科学教案

科学从学生熟悉的自然现象入手,在激发学生兴趣的同时,启发学生思考背后现象的原因,培养学生的问题意识。科学意识的培养对小朋友来说十分的重要,通过一些简单的科学活动,能提升小朋友对科学的感知,常有教师担心对于学龄前幼儿来说“科学”这一领域比较难理解,幼儿这么小,能学习科学吗?

中班科学教案1

  活动设计背景

  有一天户外活动时,我发现孩子们自发玩起了踩影子的游戏。有几个小朋友竟跑到我面前问:“老师,影子是怎么形成的?为什么有的地方有影子,有的地方没有影子呢?”中班的幼儿已经认识了影子,我见他们对影子的形成很感兴趣,所以我决定以此开展活动,让幼儿在影子的游戏中初步了解影子是怎样形成的,知道光与影子的关系。

  活动目标

  1、初步了解影子是怎样形成的,感知光与影子的关系。

  2、体验影子游戏的乐趣。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  教学重点、难点

  教学重点: 初步了解影子是怎样形成的,

  教学难点:感知光与影子的关系

  活动准备

  动画课件、手电筒、玩具狗、幻灯机

  活动过程:

  一、创设情境

  1、猜谜激趣

  师:人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,阳光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不开口。咱们小朋友仔细想一想这是什么呀?谁最先告诉老师。

  幼:影子。

  师:对,是影子。中班小朋友特别特别地棒,来每人一朵小红花。

  2、师:那么影子是什么形成的呢?

  二、动画演示,探索新知

  1、打开幻灯机,将光投到墙上。

  师:小朋友仔细看一看,墙上有影子吗?

  幼:没有影子。

  (2) 教师用玩具狗挡住光线。

  师:现在看一看墙上有影子吗?

  幼:有。

  师:刚才没有影子,现在有了,为什么呢?

  幼:开始没有小狗,现在有小狗了。

  师:小朋友们观察的很仔细。那么有了小狗就有影子吗?

  (3) 教师关掉幻灯机。

  师:现在看一看,墙上有影子吗?为什么?

  幼1:没有。

  幼2:没有小狗了。

  教师总结:没有光,有物体,也不会产生影子。

  2、看动画——深层理解影子的形成原因

  演示课件:小猫咪咪是怎么挡住光线宝宝,在它身后形成影子的。

  师:那么咪咪的影子是怎么形成的?让我们来看一看。

  幼儿看动画,教师形象表述。

  师:太阳公公发出许多光线宝宝,照到咪咪身上,咪咪的身体挡住了光线,光线“闯”不过去,在咪咪身后就有了黑黑的影子。

  三、游戏

  1、看一看

  教师打开幻灯机,请几名幼儿在幻灯机前看影子。幼儿自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)

  师:哈哈,影子多有趣呀,谁来说一说影子是怎么形成的?

  幼1:有光就有影子。

  师:有光就有影子吗?

  幼2:身子挡住了光,就有了影子。

  幼3:物体挡住了光,就有了影子

  2、做一做

  师:小朋友们闭上眼睛,看老师给你们变一个魔术。一只小鸟飞来了,飞呀飞。一只小羊走来了,咩咩咩。一只大灰狼走来了,啊呜啊呜,我要吃了你们。呯,猎人来了,大灰狼吓跑了,小羊跑了,小鸟也飞走了。(来时边说边做手影)

  发给幼儿手电筒,让幼儿自由分组合作做手影,互相猜一猜像什么。看谁做得更像。

  四、总结

  出示课件:咦,咪咪还在哭呀,让我们一起来告诉咪咪好不好?

  幼:好。咪咪身子挡住了太阳光,光透不过去,你身子后面就有了影子。

  师:咪咪明白了,它说中班的小朋友可真聪明,谢谢你们帮助了我。我要走了,咱们再见吧!

  教学反思

  本节课是幼儿园中班的科学课,我主要通过生动有趣的游戏,使幼儿了解影子的形成,知道光与影子的关系,让幼儿在游戏中体验学习的乐趣。

  一、谜语引入,激发幼儿主动参与的意识。

  二、从图入手,突出重点,突破难点

  影子的形成原因是本节课的重点和难点,在这里采用小实验和动画的演示,形象直观,化难为易,层层深入,便于幼儿理解,有效地突出了重点,成功地突破了难点。

  三、教学方式丰富多彩,灵活多变

  本次活动运用了多种教学方法,创设了多种游戏。如:通过形象的课件演示,彩色鲜活的图画直观教学。巩固知识时通过的影子游戏,让幼儿主动去探索,去寻求答案,孩子乐此不疲。

  当然,本次活动还存在着缺点和不足,如教师的语言不够丰富,教学环节衔接不大自然,这与教师自身素质有一定关系。今后我会加强这方面的学习。

中班科学教案2

  教学目的:

  1、通过活动培养幼儿喜欢探索科学的兴趣。

  2、通过活动培养幼儿与同伴之间相互协作的能力和口语表达能力。

  3、初步了解淀粉对人体的作用, 培养幼儿科学的饮食习惯。

  活动准备:

  一个小型的菜市场配有:莲藕、土豆、芋头、南瓜、米饭、饼干、包子、面条、四季豆、豆芽、西红柿、蘑菇、木耳、鸡蛋、猪肉、青菜、萝卜等事物。碘酒、淀粉、小刀、盘子人手一份。一段愉快的音乐。

  教学过程:

  一、以魔术的形式引出淀粉和碘酒,激发幼儿学习的兴趣。

  (师)小朋友,你们看过魔术吗?在哪里看过?

  (幼)在电视上看过。

  (师)魔术很有趣,今天老师也来表演一个魔术。

  ——出示白纸一张,请幼儿观察。

  (师)这是一张百纸,你能看出上面有什么吗?

  (幼)上面没有什么。

  (师)现在我来要变了。大家可要看好了!这瓶是碘酒,小朋友打针时经常用来消毒的,现在老师把它均匀的涂在这张白纸上。

  (师)现在的白纸和刚才一样吗?有什么变化?

  (幼)不一样,上面画了画。

  (师)小朋友观察的真仔细。你们想知道老师是怎么变的吗?

  (师)总结:答案就是它——出示淀粉和碘酒,在这张白纸上看似没有什么,其实老师预先用淀粉加水调成了糊,再用糊在纸上面画了一副画,由于淀粉和纸一样也是白色的,所以才不容易看出来。但是淀粉碰到了碘酒就不一样了,它们会发生化学变化,遇到碘酒的淀粉会立刻变成深紫色。

  二、寻找食物中的淀粉

  (师)你们以前见过淀粉吗?在什么地方见过?

  (幼)没见过

  (师)其实小朋友不但见过而且还喝过呢,只是你们没发现而已。厨房的阿姨为了使汤的味道更加美味,小朋友更喜欢喝,就把淀粉加在汤里了。现在小朋友回忆一下,我们喝过的西红柿汤、忌惮汤等是不是特别好喝呀?

  (幼)是,味道很鲜美。

  (师)对了,那是因为用淀粉做的汤清澈而又粘滑,口感和视觉都很好。不但如此,而且淀粉非常有营养,我们吃的大部分食物里就含有许多的淀粉,那什么食物中含有淀粉,什么食物中不含有淀粉呢?大家猜一猜。

  (幼)我想鸡蛋里含有淀粉,因为鸡蛋很营养…

  (师)大家说的都不错,但是靠猜是猜不出来的,要用科学的方法来证明,现在我们来做一个小小的实验。

  (师)这些是纯淀粉,我们把碘酒滴入淀粉中,大家看到滴了碘酒的淀粉立刻变成了深紫色。用这个方法就能帮助我们找一找哪些食物里汗有淀粉,现在老师请两位小朋友来做第二个实验——出示莲藕和鸡蛋。

  (师)莲藕和鸡蛋我们经常吃,它们里面有没有汗淀粉呢?我们来看一看。

  (师)通过这个实验你们发现了什么?——出示食物淀粉表

  (幼)我们发现莲藕里含有淀粉,鸡蛋里面不含有淀粉—教师将幼儿的表达记录在表格中(含有的画∨,不含的画×)

  (师)小朋友说的真好,大家还想试试吗?

  (幼)想,我想试试,我也想试试。

  (师)大家都想试,那好吧。我们到菜市场去,条自己喜欢吃的食物回来进行实验,但是老师提一个小小的要求:大家在实验的时候一定要注意安全,使用小刀切食物时不要切到自己的手,不会切的小朋友也可以请老师帮忙。我们分五组进行试验,每组一张记录表,并把你们实验的结果记录在这张表格中(出示幼儿记录表),含有淀粉的就在食物名称后面画∨,不含的画×。好,大家行动起来吧!(将幼儿分成五组)

  三、集体实验(放一段愉快的音乐),教师从旁指导

  四、师生总结

  (师)第一组请一位小朋友来说一说你们的发现。

  (幼)通过实验,我们发现…中含有淀粉,…中不含有淀粉。

  (师)请第二组的小朋友来说一说。

  (师)总结:小朋友真棒,找到了这么多含有淀粉的食物,因为淀粉中含有丰富的维生素B,可以有效的抑制肠道疾病。所以我们应该多吃淀粉含量高的食物,从而保护我们的身体。其实呀,我们今天还只是找到了一部分,还有许多的食物中都含有淀粉,象水果中同样也含有大量的淀粉,他们都等小朋友去发现。我们课后再去认真的找一找。

中班科学教案3

  活动目标:

  1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

  2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

  3.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动准备:

  1、场地布置(花仙子的花园)

  2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

  活动过程:

  观察环境,引出主题―观察尝试,操作发现―自我创造、描述构思―情感激发

  一、观察环境,感知花的美

  1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

  2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?

  看见花你感到怎么样?

  二、观察、品尝、发现、感知花的用途

  1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

  2.幼儿观察、品尝花的礼物

  (1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

  (2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

  3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?

  4.小结花的用途

  提问:花还可以做什么?

  (1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。

  (5).清香空气(6).可以美容……

  三、创造花的艺术品

  1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

  2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。

  3.幼儿绘画:花的礼物

  4.幼儿描述自己的创造。

  四、情感激发

  你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)

幼儿园中班上学期科学教案《捡落叶》

标签:其它教案 时间:2021-09-25
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  作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班上学期科学教案《捡落叶》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  设计意图:如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能,让幼儿在环境中接受数教育,同时得到潜移默化的情感熏陶,从而产生亲近自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活动把课堂搬进了大自然,把随处可见的.落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具,既节省了教师制作教具的时间,又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能。通过捡落叶和数落叶的游戏情节,为幼儿创设了一次亲近自然的绝好机会,让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识,又得到情感的熏陶。

  活动目标:

  1.亲近自然,产生关爱自然的情感

  2.练习目测数群,尝试先目测一部分,再接着数完全部的方法进行8以内的数数

  重点难点重点:学习目测一部分,接着数完全部的数数

  方法难点:能较快地目测5以内的数群

  活动准备: 经验准备:能目测简单数群

  物质准备:学具:标有5、6、7、8点子卡片的布条若干,点子排列如图1;标有5、6、7、8朵花的纸袋若干,如图2。场地:带幼儿到园内落叶较多的大树下

  活动过程:

  一、练习按点子数捡落叶

  1.老师:"小树叶离开大树妈妈,落了一地,好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。(出示带点子卡片的布条)请小朋废看清卡片上有几个点子,就捡几片叶子,再用布条把叶子捆成一捆。"

中班优秀科学教案《比高矮》

标签:其它教案 时间:2021-09-25
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  作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班优秀科学教案《比高矮》,仅供参考,大家一起来看看吧。

  活动目标

  1.学习比较物件的高矮,初步体验物体高矮不变性和相对性。能用词汇“高”、“矮”表示比较结果。

  2.引导幼儿思考、解答活动中提出的问题,培养幼儿思维的灵活性。

  活动准备:

  1.引导幼儿注意、观察和比较人和物体的高矮,对比较高矮有初步的经验。

  2.椅子一张。

  活动过程:

  1.比较高矮。

  (1)观察比较教师和小朋友的高矮。

  ①教师站立。“我是高还是矮?”“结论:因为没有人和老师比,所以不知道老师是高还是矮。”

  ②请一小朋友和老师并排站立。“×××小朋友和老师站在一起比,我们两谁高谁矮?你从哪看出来的?”(两人并排比较,谁高出一部分,他的个子就高。)

  ③小朋友之间比高矮。“请两三对小朋友作比较,再请全班小朋友站起来和自己旁边的小朋友作比较。”教师请几位小朋友回答他和谁比谁高谁矮。

  ④想一想:在我们周围环境中,什么东西高,什么东西矮?

  (2)变换站立位置比较(两人站在不同高度的位置上进行比较)。让被请幼儿站在椅子上(高于老师)。“现在再比比看,我们俩谁高谁矮?为什么?”“小结:比较人们个子高矮时,两人要站在同一平面上,也就是要站在同样高的地面上,才能比较出谁高谁矮,现在小朋友明显高,是因为他在椅子上老师站在地面上。实际上它还是比老师矮。”

中班幼儿科学教案《我喜欢的动物》

标签:其它教案 时间:2021-09-23
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  作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的中班幼儿科学教案《我喜欢的动物》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标:

  1、能与同伴交流自己喜欢的动物,了解并发现动物的多样性。

  2、能根据动物的不同特征进行简单分类。

  3、喜欢动物,有观察动物的兴趣。

  活动准备:

  1、收集各种动物的图片、玩具,并将它们在活动室里展览出来。

  2、多种动物的简笔画图片若干。

  活动过程:

  1、以参观“动物城”引起幼儿谈论动物的兴趣。

  教师:小朋友们都很喜欢动物,而且还把自己喜欢的动物图片、玩具都带到幼儿园里来了,今天我们就来参观一下可爱的“动物城”。

  2、幼儿自由结伴观看动物图片与玩具。

  教师:请小朋友们一起来看看,我们大家都喜欢哪些动物,它们分别叫什么名字?你还知道动物中哪些有趣的事?一边看一边和你的朋友说一说。(教师鼓励并引导幼儿互相交流自己所知道的动物,包括其外形特征与生活习性)

  3、幼儿向大家介绍自己所喜欢的动物。

  教师:在这么多的动物当中,你最喜欢什么动物?为什么?它有什么特殊的地方?

  (教师鼓励幼儿说出喜欢某种动物的理由,如我喜欢小狗、它会给主人看门;我喜欢小猫,因为它很可爱;我喜欢袋鼠,因为它有个[LI袋能装小宝宝,很好玩;我喜欢猎豹,因为它是动物短跑冠军……)

  4、教师引导幼儿根据动物的某种特征进行简单的分类。

幼儿园中班科学教案《千奇百怪的睡姿》

标签:其它教案 时间:2021-09-23
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  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的幼儿园中班科学教案《千奇百怪的睡姿》,希望能够帮助到大家。

  设计背景:

  动物一直是孩子们的朋友,中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关"动物的外形、习性及生活方式",很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

  活动目标:

  1、感受动物和人类之间的关系,从而懂得爱护动物;

  2、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的'睡眠姿态,从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处;丰富词汇:缩、倒挂、趴等词。

  3、能够分清动物的不同睡姿;

  活动准备:

  1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。教师布置好活动场地:动物的家--将活动场景布置成大森林的情景,摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物(仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟)的家,用积木拼搭成型,上面贴上相关动物的图片;幼儿进场时播放轻柔的音乐。

  2、课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢;

  3、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。

  活动过程:

  1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后,请幼儿说说运动后的感受(想休息),并请幼儿自由休息。教师问幼儿:"你睡觉时需要些什么呢?"幼儿一边讨论一边休息。这时播放课件,背景屏幕换成第一种动物的图片。

中班科学教案及教学反思《报纸发声》

标签:其它教案 时间:2021-09-22
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  身为一名人民老师,我们要在课堂教学中快速成长,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编整理的中班科学教案及教学反思《报纸发声》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  活动目标:

  1、了解报纸的用途。

  2、积极的参与到探索报纸的活动中,通过探索、观察、模仿,尝试用不同方法使报纸发声。

  活动准备:

  报纸(人手一张) 音乐 报纸工艺品图片

  活动重难点:

  重点:尝试用不同方法使报纸发声。

  难点:在集体面前展示讲解自己的办法

  活动过程:

  一、导入报纸,引起幼儿的学习兴趣;

  1、请小朋友们闭上眼睛,听一听有什么声音?

  请小朋友们回答听到的声音;

  A唱歌的声音;

  B抖动报纸的声音。

  对,是抖动报纸的声音,今天我们就来和报纸做游戏。

  2、报纸的认识

  ①你在哪里见还过报纸?

  ②你们家有人爱看报纸吗?谁最爱看报纸?

  ③为什么这么多人爱看报纸?报纸上有什么?

  师小结:报纸的用途可真大,报纸上有新闻,他让我们了解国内外的大事,报纸上有知识,它能让我们学到很多本领,报纸上有广告,能了解新信息。

  3、观看课件了解更多用途,通过启发初步让幼儿知道报纸是可以通过各种方法改变形状的 为探索报纸如何发声做准备

  总结:用旧报纸可以做这么多的事情。只要我们多动脑筋,肯动手,就可以把很多没用的东西变成很多有用的好玩儿东西。

  二、幼儿尝试操作让报纸发声

中班科学教案及教学反思《好吃的芹菜》

标签:其它教案 时间:2021-09-22
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  作为一名人民教师,课堂教学是我们的任务之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编精心整理的中班科学教案及教学反思《好吃的芹菜》,仅供参考,大家一起来看看吧。

  活动意图:

  春天天气干燥,许多幼儿由于不爱吃蔬菜,经常会流鼻血、便秘,同时在幼儿午餐时,我们也观察到幼儿不太爱吃芹菜。为了让幼儿对芹菜的外形特征及功用有一个整体的概念、为了培养幼儿养成爱吃芹菜的好习惯,我们选择了《好吃的芹菜》这个活动。

  活动目标:

  1、 运用多种感官感知芹菜的外形特征,体验操作的乐趣。

  2、 初步了解芹菜对人体的好处。

  活动准备:

  1、 人手一棵芹菜,三盘洗烫切好的芹菜。

  2、 酱油、醋、糖等调味料若干,小碗、小勺人手一个

  3、 录像片:幼儿大便很痛苦的样子

  活动过程:

  1、 出示芹菜,引起幼儿观察、认识芹菜的兴趣。

  提问:(1)芹菜象什么?

  (2)闻一闻、看一看、摸一摸,你发现了什么?(帮助幼儿认识芹菜的根茎叶)

  2、 了解吃芹菜的好处。

  (1) 看录像,提问:录像里说了一件什么事?。(帮助幼儿了解吃芹菜的好处)

  (2) 请幼儿在芹菜的茎中寻找能帮助大家消化食物的纤维。

  小结:芹菜是一种粗纤维的蔬菜,可以帮助我们消化食物,使我们大便通畅,芹菜还有 药用价值,可以治很多种病,芹菜全身都是宝。

  3、 了解芹菜的多种吃法,自己动手凉拌芹菜。

幼儿中班科学教案《有用的豆豆》

标签:幼儿教案 时间:2021-09-22
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  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的幼儿中班科学教案《有用的豆豆》,希望能够帮助到大家。

  活动目标:

  1、通过猜猜、看看,比较黄豆、赤豆、绿豆,并说说其特征及用途。

  2、了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。

  活动准备:

  1、幼儿人手一个豆罐(黄豆、赤豆或绿豆)。

  2、相对应的豆制品及照片。

  3、豆宝宝介绍自己的豆制品的录音。

  活动过程:

  1、激发兴趣。

  (1)幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝。

  师:“今天,我们这里有很多的豆宝宝,你们愿意和它们一起玩吗?”

  幼齐:愿意。

  师:“那好,我们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来,请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝?”(幼儿自由交流)

  (2)幼儿打开罐子,看看里面到底藏了哪种豆宝宝?

  幼A:黄豆。

  幼B:红豆。

  幼C:我的是绿豆。

  (评析:在这一环节中,孩子们通过摇摇、听听、猜猜,一下子激起了他们的兴趣,把他们引入了活动中,为下面的活动作了铺垫。)

  2、自由探索。

  (1)听听、看看、说说三种豆宝宝的不同。

  师:“老师这边也有三个豆罐子,我来摇一摇,你们听听会发现什么小秘密?它们发出的声音一样吗?”

  幼齐:不一样。

  师:“为什么发出不一样的声音呢?”

  幼A:因为里面装得豆豆不一样。

幼儿园中班上学期科学教案《马路上》

标签:幼儿教案 时间:2021-09-22
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  作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班上学期科学教案《马路上》,欢迎阅读与收藏。

  活动目标:

  让幼儿知道并且认识马路上都有哪些东西,对幼儿进行安全教育,了解马路上的基本常识,与交通规则,安全过马路。

  活动准备:

  一张只有马路的图片;三张圆形的图片,涂上红绿黄三种颜色;几张常见的汽车图片;几张条形的纸(做斑马线)一张小兔子和兔老师的图片。

  活动过程

  教师:小朋友们,老师今天给你们讲个小故事好吗?幼儿:好!

  教师:那小朋友们都做好了,竖起耳朵仔细听哦!因为老师会出一些小题目来考考大家,看看谁才是最聪明的孩子。幼儿:好!

  教师:老师今天给你带来的故事是《小兔上学记》

  先拿出小兔和兔老师的图片,贴在黑板上。今天,是小兔第一天上学。可是小兔爱睡懒觉,结果迟到了,老师不让小兔进教室。小兔子很伤心,老师就说了:这样吧,我考考你答对了,我就让你进来。小兔子一听,立马就来了精神,急忙擦掉眼泪。老师又说:"你一路蹦蹦跳跳的到这里来,你就告诉我马路上都有些什么吧?"小兔子的眼珠子转来转去的,就是没想起来马路上到底都有些什么?记得都快哭了。

  拿出一张马路的图片

  教师:小朋友们,你们知道马路上都有什么吗?帮帮我们的小兔吧!举手回答幼儿:马路上有汽车。

  教师:哦,这位小朋友说的非常好。还有吗?随即把汽车的图片贴到马路图片上。幼儿:有红绿灯。

中班幼儿科学教案《植物的弯曲运动》

标签:幼儿教案 时间:2021-09-22
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  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的中班幼儿科学教案《植物的弯曲运动》,希望能够帮助到大家。

  活动目标:

  1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣,认识集中攀缘植物。

  2、更主动地关注各种特定的形状,体验发现的乐趣。

  活动准备:

  1、挂图第14号,幼儿活动材料第三册第29-30页。

  2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。

  3、记录纸和笔。

  活动过程: 一、植物为什么会有弯绕

  1、T:老师这儿有一些很有趣的植物,我们一起来看看,看的时候啊,小朋友要带着你们的小眼睛仔仔细细的看,看看它有趣在什么地方,它是怎样生长的?(出示挂图)

  2、T:你看到了什么?这些植物长得怎么样啊?它们有什么共同的地方吗?那你知道它们的名称吗?

  3、T:爬山虎长得怎样?它为什么能爬在墙上生长呢?还能爬那么高?

  T:原来啊它有藤,恩小朋友说的很好,观察的很仔细,那我们一起来再来仔细看看。

  (引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的【藤蔓】及叶片上的"脚",向上攀缘的)

  4、T:看看牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象,即卷须及茎附着在别的.东西上蔓延生长)

  5、T:西瓜大家都吃过吧!那西瓜藤见过吗?西瓜长在地里时有一根长长的"辫子",这根"辫子"又是怎样的呢?(帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的)

中班幼儿科学教案《马铃薯》

标签:幼儿教案 时间:2021-09-22
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  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的中班幼儿科学教案《马铃薯》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标:

  1、了解马铃薯的生长过程,激发探究植物奥秘的欲望。

  2、知道到马铃薯的食用方法,喜欢吃马铃薯。

  活动准备:

  图片:食用马铃薯的图片,生长的马铃薯,发芽的马铃薯。

  教学过程:

  一、出示薯片,引起幼儿的兴趣教师:这是什么?你们吃过吗?这是用什么做成的?幼儿讨论教师:这就是我们平时说的"土豆",它还有一个名字叫"马铃薯"。今天我们来认识马铃薯。

  二、认识马铃薯及其生长过程 1、出示图片:马铃薯教师:这是什么?它还有一个名字呢,知道叫什么吗?

  2、出示发芽的马铃薯图片。

  请小朋友看看这个马铃薯有什么不同?

  教师:仔细观察,看看马铃薯哪里最容易长出小芽?

  猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子,会结出新的马铃薯吗?

  3、了解马铃薯的生长过程

  (1)让幼儿讨论:发了芽的马铃薯切成几块,切口朝下埋在土里会发生什么事情?

  (2)教师:马铃薯的根和芽一天天长出来。

  马铃薯的根是从有芽的地方长出来的,你知道芽朝哪里长吗?

  往地里长还是往有阳光的地方长?

  幼儿讨论后知道,芽朝着有阳关的地方长。

  (3)教师:什么时候长出叶子了,看到露出地面长出嫩嫩的叶子,你就会知道在这个地方有一棵马铃薯了。