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四年级上册数学期末试卷
在社会的各个领域，我们很多时候都不得不用到试卷，试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。一份好的试卷都具备什么特点呢？以下是小编整理的四年级上册数学期末试卷，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级上册数学期末试卷1
一、试题分析
从试卷来看，本次期末试卷所考内容全面、灵活，较好地体现了新课程理念，试卷从“填空、判断、选择、计算、画图、解决实际问题、统计”七个方面对学生进行了检测。
从整体上看，本次试题比较容易，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
（1）强化知识体系，突出主干内容。
考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。
（2）贴近生活实际，体现应用价值。
“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
（3）重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、成绩统计、整体水平分析情况
本班共70人，100分：4人；90～99分56人；80～89分；8人；70～79分：2人。
三、学生答题分析
1、填空题：本题面广量大，分数接近全卷的1/5，本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第6小题：□÷△=29……18，△最小是xx，这时□=xx。错误率较高，说明这方面还做得不够，还需要加强练习。第8小题，看图计算角的度数，有少数同学题都没看清楚就直接用量角器量，结果有误差。第10小题，煎鱼问题有少数同学没掌握。
2、判断题：第3小题：要是□41÷83的商是两位数，□里只能填9，本题主要考查学生对试商知识的掌握情况，发现学生不能灵活运用。错误率较高，其中也有不少因为粗心造成的错误，没看清楚题。
3、选择题：第2小题、第3小题，本题主要考查学生对三角板的认识和对角知识的掌握情况，有小部分同学没掌握好。
4、操作题。此题做得比较好。但也有部分学生画垂线没有画垂直符号；不懂得画一个120度的角；写角的度数时没有写度的符号。这也说明学生做题不够细心或者平时根本不注意这些细节。
5、计算部分：估算中有一部分学生把除号看成乘号，而出错。
6、解决问题。总的来说题目比较简单，但部分学生不理解题目意思导致列式错误，还有部分学生在计算过程中不细心、计算不过关导致失分。学生对题意的理解不够，是导致失分的主要原因，在以后的教学中还要培养学生分析题目的能力，培养学生的解题能力。
7、统计题。此题做得比较好。大部分学生只失１分。主要是第（２）小题：xx年级春季植树棵树最多，3月份4个年级共植树xx棵。在计算3月份4个年级共植树多少棵，很多学生由于粗心、审题不仔细算成六年级3、4月共植树多少棵。
四、存在问题
1.从考试情况看，大部分学生不到60分钟就做完了试卷，但是有的学生玩，不知道检查，有的学生不会检查。
2.从试卷看，有些学生卷面不整洁，数字书写潦草，还有学生抄错数的，有漏题不做的，有漏写解、得数、单位名称和答案的.，良好的学习习惯和科学严谨的学习态度需要进一步加强。
3.从学生来说，审题不够仔细，解题较马虎；概念模糊不清；知识的应用能力差。
五、对今后数学教学的建义
1、.培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁，所以最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、加强培养学生的计算能力。计算能力只有通过不断地练习才能得到提高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步。
3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。
4、联系学生生活。在教学中，教师应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
5、重视知识的获取过程。学生的第一影响最重要，任何一类新知的学习应在首次教学时，让学生有体验数学的机会。通过操作、实践、探索的活动，充分地感知，让学生在学习过程中体验数学和感悟数学。在学习活动中获得的知识才是永远都忘不了的，才能够灵活地举一反三运用到各种变化的情景中，并在这一过程形成能力，发展智慧。
6、重视知识的实际运用。平时既要注意知识的及时巩固，更要注重知识的运用，让学生利用所学的知识来解决生活中的实际问题，注意学生实践能力的培养，提高灵活应用知识解决实际问题的能力。
7、在课堂的教学中需要关注到后进生的表现，做到每天都能落实好一项学习的任务，让他们学会学懂。培养好学困生的阅读和审题能力，让学困生的知识能够为他们自己所灵活运用。做好学困生的辅导工作，抓好家庭作业的质量和完成量，及时查漏补缺，抓好待差生的转化工作。
20xx-6-27
四年级上册数学期末试卷2
一、填空题
1、最小的自然数是（），自然数的个数是（）。
2、500505000是一个（）位数，最高位是（）位，最高位上的5表示（）个（ ），中间的5表示（ ）个（ ），最后的5表示（ ）个（ ），这个数读作（ ）。
3、一万一万的数。十个一万是（ ），十个十万是（ ），十个一千万是（ ）。
4、由 三亿、七百万、九万和四千 组成的数是（ ）。
由 三十万、八万和三千 组成的数是（ ） 。
5、在同一平面内，不（ ）的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线（ ）
6、从个位起第（ ）位是亿位；第七位是（ ）位；第（ ）位是十亿位；千万位的右边一位是（ ）位，左边一位是（ ）。
7、一个数乘以58等于1160，如果这个数扩大3倍，则积是（ ）
8、5□48÷58，要使商上两位数，□里可以填( );要使商上一位数□可以填( )
9、86542379中的“5”表示（ ），3245876901中的“2”表示（ ）。
10、如果两条直线相交成（ ），就是说这两条直线（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的（ ）叫做垂足。
11、扩号最大能填几
( )×35＜248 48×( )＜369 ( )×27＜135
75×( )＜751 ( )×53＜302 120×( )＜25
12、把下列各数改写成用万或亿作单位的数。（不是整数的可以用“四舍五入”法省略万或亿后面的尾数。）（3分）
5972000000（ ） 4320000（ ）
10600000000（ ） 9012000（ ）
13、用0、0、0、6、8、9、2这七个数按要求组成七位数。
读出两个0的（ ） 读出一个0（ ）
所有的0都不读出来（ ） 读出三个0（ ）
二、判断，对的画“+”号，错的画“－”号。（6分）
（1）我可以量出直线的.长度。 （ ）
（2）两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。（ ）
（3）有两条射线所组成的图形叫做角。 （ ）
（4）角的边越长，角就越大。 （ ）
（5）从一个端点可以画无数条射线。 （ ）
（6）因为钝角都大于90°，所以大于90°的角都是钝角。（ ）
三、把符合要求的答案序号填在括号里。
1、中午1点整时，时针和分针所组成角的度数是( )
A、15度 B、30度 C、90度 D、120度
2、两组对边分别平形，有四个直角（ ），只有一组对边平行（）两组对边分别平行，没有直角（）
A、正方形 B、长方形 C、平行四边形 D、梯形
3、被除数除以100，除数怎样变化，商不变？( )
A、除数加100B、除数减100 C、除数除以100 D、除数乘100
四、算一算。(分)
（1）口算。
150×6＝ 725-65＝ 350×2＝ 230×4＝ 18×3＝
140×6＝ 270×3＝ 7×13＝ 2×380＝ 130×5＝
（2）估算。（4分）
48×206 125×83 1623÷41 1032÷498
（3）笔算下面各题，带*的要验算
166×28＝ *240×39＝ 3200×300＝
665÷25＝ * 3861÷51＝ 95800÷280＝
五、列式计算：
1、25的34倍是多少？2、756里面有多少个18？
3、1460减去22乘以18的积，差是多少？
六、画一画，量一量。（12分）
1、画出一个梯形，并画出它的一条高。（2分）
2、选择合适的方法画出下列各角，并标出他们分别是哪一种角。
45°（ ） 90°（ ） 105°（ ） 135°（ ）
七、应用题 ：（28分）
1、一辆汽车每小时行了516千米 ，照这样的速度，行6192千米需要多少个小时？
找杯子倒开水 1分钟
等开水变温 7分钟
找感冒药 1分钟
量体温 5分钟
2、小红感冒了，吃完药后要赶快休息。小红应如何合理安排以上事情？
四年级上册数学期末试卷3
一、直接写出得数。(10分)
1.8-0.5= 1.3 0.18+0.6=0.78 0.25×40=10 0.39÷0.3=1.3
0.3×0.5=0.15 0.36÷0.04=9 0.072×100=7.2 53.8×100=5380
3.14×1000= 3140 43.21÷100=0.4321
二、填空题。(22分)
1、一个苹果约重0.74千克， 0.74中的4在(百分)位上，表示(4)个(0.01 )。
2、3.7里面有(37)个0.1。
3、(0.0526)扩大到原来的1000倍是52.6。
4、 0.1275275……是一个(循环)小数，可以记作(0.1275“在2和7上面标小圆点”)，保留一位小数是(0.1)。
5、一种上衣降价a元后是93元，原价是(93+a)元。
6、把4.65、4.56、4.065、4.605按从小到大的顺序排列，排在第二位的是(4.56)。
7、5角3分=(0.53)元 0.7时=(42)分“1时=60分，所以0.7×60”
8、4千克20克=(4.02)千克 4.07米=(4)米(7)厘米
8、在括号里填上“>”、“<”或“=”。
8.72×0.99 (<) 8.72 23.56×0.93 (< ) 23.56
6.8÷1.9(>) 6.8 43.7÷0.1 (>) 43.7
9、三角形ABC中，∠A=25°，∠B=65°，∠C=(90度)，这是一个(直角)三角形。
10、在下面线段中，用第(② )、第(③ )和第(④)可以围成一个三角形。
① 1cm ② 2cm ③ 3cm ④ 4cm
三、选择题。(10分)
1、在下列各式中，不是方程的是(B )。
A、x+5=10 B、9+12x C、5y=380
2、下面各数中的'“0”不能去掉的数是(D)。
A、7.10 B、25.00 C、2.30 D、6000
3、下列几组线段中(单位：厘米)，不能组成三角形的是(C)。
A、2，3，3 B、2，3，4 C、2，4，6
四、计算题。(20分)
1、计算。(12分)
5.01-1.9+4.99 12.7+12.5÷0.5
=5.01+4.99-1.9 =12.7+25
=10-1.9 =37.7
=8.1
0.65×6.4-0.65×5.4 96÷(15.4-12.2)
=0.65 ×(6.4-5.4 ) =96÷3.2
=0.65 ×1 =30
=0.65
2、解方程。(8分)
x×2.5=10 7x-4x= 4.8 5x-3.9=5.1 8m÷4=15
解： x=10÷2.5 解： 3x=4.8 解： 5x=5.1+3.9 解： 8m=15×4
x=4 x=4.8÷3 5x=9 8m=60
x=1.6 x=9÷5 m=60÷8
x=1.8 m=7.5
五、解决问题。(26分)
24.5×2=49(元) 24.5÷2=12.25(元)
(49+12.25)×2
=61.25×2
=122.5(元)
38÷5=7.6(元)
3、爸爸买了9.5千克的苹果，交给售货员30元，找回7.20元。每千克的苹果是多少元?
30-7.2=22.8(元) 22.8÷9.5=2.4(元)
小亮：31-3=28(分) 小红：31+5=36(分) 36÷2=18(元)
5、列方程解决问题。
一个面包，2.8元 χ瓶，每瓶2.5元
共15.3元
2.8+2.5x=15.3
解：2.5x=15.3-2.8
2.5x=12.5
x=12.5÷2.5
x=5
230-80=150(元) 150÷5=30(元)
四年级上册数学期末试卷4
一、填空。
1、5+5+5+5=( )( )=( )
43=( )+( )+( )
2、86=( )
口诀：( )
读作：( )乘( )。
3、4个7连加的和是( )，7加4的和( )
4、5的7倍也可以说成是( )个( )
5、3( )=9( )，7个3比20多( )
6、3的'8倍是( )，它也是6的( )倍。
7、( )里最大能填几?
( )434( )58( )8( )20xx( )6( )50
8、一个角有( )个顶点和( )条边。长方形有( )条边，( )个角。
9、两个因数都是1，积是( )，算式是( )。
10、第一行画：●●●
第二行画：
第二行画△，它的个数是●的2倍， 应该画( )个△。
二、判断题。
1、100厘米比1米要长。 ( )
2、小东身高54米。 ( )
3、2+2=22 ( )
三、选择正确答案的序号填在( )里。
1、一个三角板上，有( )个直角。
① 1② 2③ 3
2、一棵大树高16( )。
① 厘米② 米③千米
四、计算。
1、用竖式计算。
36+2770-5995-5749+8+1390-29-733-15+43
2、列式计算。
①9的6倍是多少?
②比60少11的数是多少?
四年级上册数学期末试卷5
一、看清题目，细心计算。(35分)
1、照样子，将符合要求的式子连线。(8分)
60×525×878÷3+1060÷12×8
>100>50
15×6240÷4013×7-21350÷70+45
<100<50
95÷565+756×9÷6×98÷8×8÷8
2、怎样简便怎样算。(17分)
9×4×15176-(76+38)18+(159+82)
31+992÷32900÷25÷4125÷(50÷6)
3、从表格右边选择合适的数填入左边的中。(4分)
÷(2×21)=15
36 14 18
10 63 630
160+60× =1000
4、如果每个长方形中相对面的数一样，你能按要求写出综合算式再计算吗?(6分)
(1) (2)最大五位数
300
5 60最小最小六位数
四位数
上面的数-左边的数÷后面的数
下面数与左边数的和与它们的的差相乘，积是多少?
二、智力填空。(14分)
1、南京“十运会”奥体中心主体育场的面积大约是十三万六千三百四十平方米，这个数写作( )平方米，改写成“万”作单位的数是( )万平方米。
2、如果95000000省略亿后面的尾数约等于7亿，里最大能填( )，最小能填( )。
3、20+20×20-20要使所得结果最大，添上括号后的算式应为( )，要使所得结果最小，添上括号后的算式应为( )。
4、在公路上有三条小路通往小明家，它们的`长度分别是125米、207米、112米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是( )米。
6、337÷=……12，当余数最大时，商是( )。
7、被减数加上减数与差的和，再除以被减数，商是( )。
8、小明带了10元钱，已经买了5角钱一本的练习本5本，还可以买( )枝2元一枝的荧光笔。
9、刘玲上楼从一楼到三楼用了30秒，同样的速度，从一楼到五楼需要用( )秒。
10、有一批故事书，无论是20人分，还是30人分都少2本，这一批故事书最少有( )本。
11、4个8和4个0组成一个八位数，按要求写数。
(1)一个零都不读( )。
(2)只读一个零( )。
(3)读出两个零( )。
三、公正裁判。(4分)
1、三位数除以两位数，商一定是两位数。 ( )
2、在一个三角形中，至少应该有2个角是锐角。 ( )
3、上午9时30分，时针和分针成直角。 ( )
4、从正面看到的图形，一定是由4个小正方形拼成的。 ( )
四、择优录取。(4分)
1、两数相除，商为30，如果被除数扩大10倍，除数扩大5倍，商是( )。
A 30 B 15 C 60 D 150
2、由( )个完全一样的小正方形可以拼成一个大正方形。
A 4 B 6 C 8 D 10
3、如果三角形中最小的一个角大于45，这个三角形( )。
A另外两个角是锐角B有一个直角C有一个钝角
4 、用五个同样大小的正方形摆成如下图形，其中( )完全一样。
A上面B侧面C正面D上面和正面
五、操作平台。(12分)
1用两种不同的方法画出75?角。(4分)
2、王明和李红家分别从马路上挖一条水管通往家里，该怎样设计引水管路线?(4分)
3、认真分析，正确点评。(4分)
丽丽和明明玩转盘游戏。如果转到两个圆中数的积是2的倍数，丽丽赢;如果不是2的倍数，明明赢。你认为这样的游戏规则公平么?请说明理由。(4分)
六、列表分析。(10分)
1、放学后，三位同学到文具店买文具。小强说：“我买钢笔的钱比小明多10元。”小明说：“我买4枝钢笔共用了20元。”小红说：“我需要7枝钢笔。”
列表：小强( )枝( )元
小明( )枝( )元
小红( )枝( )元
通过列表，我发现
2、公交四公司是44路26路87路车的终点站，如果早上6时44路开始发车，以后每隔10分钟发一辆车;6时15分26路开始发车，以后每隔15分钟发一辆车，6时25分87路开始发车，以后每隔7分钟发一辆车。你知道这三种车下一次同时发车的时间吗?
44路6：00
26路6：15
87路6：25
通过列表，我知道这三种车下一次同时发车的时间是
七、解决问题。(15分)
1、卡车从南方出发，沿高速公路开往杭州。如果每小时行90千米，已经行了2小时，此时距终点还有20千米，南京到杭州的距离是多少千米呢?
2、下图是20xx年中国某一网站对人们“十.一”出行选用交通工具情况进行调查后作出的统计图，已知选择乘火车的人数比选择乘长途客车的多1000人，你能将图作完吗?
3校门口一条长180米的林荫路两侧各栽了一行杨树，起点和终点都栽。共栽了20棵，如果相邻两棵树之间的距离相等，你知道相邻两棵树之间的距离吗?
八、尝试发现。(6分)
观察下面两个表，你发现了什么?尝试回答。
长(cm)1020304560
宽(cm)189643
面积(cm)
周长(cm)
长(cm)8075706560
宽(cm)
面积(cm)
周长(cm)8001125140016251800
(1)将上表填完整。
(2)从两个表中我发现
(3)如果长方形与正方形的周长相等，谁的面积大?
如果长方形与正方形的面积相等，谁的周长长?
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