2024六年级数学试卷
在平平淡淡的日常中，我们都不可避免地要接触到试卷，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。什么类型的试卷才能有效帮助到我们呢？下面是小编整理的2024六年级数学试卷，希望对大家有所帮助。
2024六年级数学试卷1
一、填空题。(28分)
1.三峡水库总库容39300000000立方米，把这个数改写成“亿”作单位的数是( )。
2.79 的分数单位是( )，再增加( )个这样的单位正好是最小的质数。
3.在72.5%，79 ，0.7255,0.725 中，最大的数是( )，最小的数是 ( )。
4.把3米长的绳子平均分成8段，每段是全长的( )，每段长( )。
5.3 ÷( )=9：( )= =0.375=( )% (每空0.5分)
6.饮料厂从一批产品中抽查了40瓶饮料，其中8瓶不合格，合格率是( ) 。
7.0.3公顷=( )米2 1800 厘米3 =( )分米3
2.16米 =( )厘米 3060克=( )千克
8.第30届奥运会于2012年在英国伦敦举办，这一年的第一季度有( )天。
9.汽车4小时行360千米，路程与时间的比是( )，比值是( )。
10.在比例尺是1∶15000000的地图上，图上3厘米表示实际距离( )千米。
11.一枝钢笔的单价是a元，买6枝这样的钢笔需要( )元。
12.有一张长48厘米，宽36厘米的长方形纸，如果要裁成若干同样大小的正方形而无剩余，裁成的小正方形的边长最大是( )厘米。
13.学校有8名教师进行象棋比赛，如果每2名教师之间都进行一场比赛，一共要比赛( )场。
14.如右图，如果平行四边形的面积是8平方米，
那么圆的面积是( )平方米。
15.一个正方体的底面积是36 厘米 2，这个正方体的体积是( )立方厘米。
16.一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面积也相等，圆柱的高是1.2米，圆锥的高是( )米。
17.找出规律，填一填。
△□○☆△□○☆△□○☆△□○☆…… 第33个图形是( )。
18.右图为学校、书店和医院的平面图。
在图上，学校的位置是(7,1)，医院
的位置是( ， )。以学校为观
测点，书店的位置是( 偏 )( °)的方向上。
19. 在一个盒子里装了5个白球和5个黑球，球除颜色外完全相同。从中任意摸出一个球，摸到白球的可能性是( )( ) (1分)。
二、判断题。(对的划“√”，错的划“×” )(6分)
1.任意两个奇数的和，一定是偶数。 ( )
2. 0既不是正数，也不是负数。 ( )
3.甲数比乙数多 15 ，乙数就比甲数少 15 。 ( )
4.一种商品降价30%销售，就是打3折销售。 ( )
5.5÷(57 + 59 )=5÷ 57 +5÷ 59 =16 ( )
6.圆柱的体积一定，底面积和高成反比例。 ( )
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)
1.下列图形中，( )不是轴对称图形。
① ② ③
2.估算38×51的计算结果大约是( )。
①1500 ②2000 ③2400
3. 一个三角形的一条边是4dm，另一条边是7dm，第三条边可能是( )。
①2dm ②3dm ③4dm
4.用同样长的铁丝各围成一个长方形、正方形和圆，围成的( )的面积最大。
①长方形 ②正方形 ③圆
5. 由5个小立方块搭成的立体图形，从正面看到的图形是 ，从左面看到的图形是 。这个立体图形的样子是( )。
6.笑笑从家里去书店买书，在半路上想起忘记带钱了，赶紧回家取了钱再去书店，选好书付钱后回家。下面的图( )反映出了笑笑的这些情况。
7. 把底面直径是2分米的一根圆柱形木料截成两段，表面积增加了( )。
①3.14平方分米 ②6.28平方分米 ③12.56平方分米
8.一袋纯牛奶1.50元，购买纯牛奶的袋数和总钱数( )。
①成正比例 ②成反比例 ③不成比例
四、计算题。(40分 )
1.直接写得数。(12分)
46+315= 12.8-7.6= 25×28= 3.14÷0.1=
0.24× 56 = 34 + 12 = 58 ÷ 58 = 13 -0.25=
37 × 23 = 1÷ 13 = 35 ÷ 34 = 80×40%=
2.脱式计算，能简算的要简算。(12分)
①67.5×0.52+3.25×5.2 ②36×(56 + 79 )
③42÷(65 ÷ 37 ) ④3.5×[(702-270)÷16]
3. 解方程。(4分) ①34 x-2.5=5 ②53%x-36%x=51
4. 计算下面图形中阴影部分的面积。(3分) 5. 计算下面圆锥的体积。(3分)
6、列式计算(6分)
①一个数的 比49的 少4，这个数是多少?
②一个数的.40%与3.6的和与15的比值是 ，求这个数。
五、作图题。(10分)
1、上图中的圆，圆心的位置用数对表示是( ， )，这个圆的面积是( )平方厘米(每个小方格的面积为1平方厘米)。(2分)
2、画出将图中正方形绕A点顺时针方向旋转90度后的图形。(2分)
3、将原来的正方形先向右平移6格，再向下平移3格，画出平移后的图形。(2分)
4、按2：1的比画出正方形放大后的图形，放大后的正方形的面积是原正方形面积的( )倍。(4分)
六、解决问题。(28分)
1.甲地到乙地的公路长250千米，一辆客车和一辆货车同时从甲地开往乙地，客车每小时行100千米，货车每小时行80千米。客车到达乙地时，货车离乙地还有多少千米?(4分)
2.学校食堂买来一批煤，计划每天烧50千克，可以烧40天，实际每天烧25千克，这样可以烧几天?(用比例解)(4分)
3.实验小学六年级有学生296人，比五年级的学生人数少 19 ，五年级有学生多少人?(用方程解,5分)
4.右图是某种儿童食品的营养成分统计图。如果此种
儿童食品中含有蛋白质270克，那么含有碳水化合物多
少克?(4分)
5. 一家汽车销售公司这一年5月份销售小轿车和小货车数量的比是5∶2，这两种车共销售了1400辆，小轿车比小货车多卖了多少辆?(5分)
6.一块长方形铁皮(如图)，从四个角各切掉一个边长为5厘米的正方形，然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮? 它的容积有多少? (6分)
答案
一、填空题。(28分)
1.(393亿)。 2.(1/9)，(11) 3.( 79 )，( 72.5%)。
4.(1/8)，(3/8米 )。 5.(8),(24),(6) , 37.5% 。 6. (80%) 。
7.(3000 ), (1.8),(216),( 3.06). ⑧ 91; ⑨90∶1、90;
⑩450 ⑾6a; ⑿12; ⒀28; ⒁12.56; ⒂216; ⒃3.6;
⒄△; ⒅2,4、东偏北,45; ⒆1/2 。
二、评价标准: 每题1颗☆，共6颗☆。
答案：1.√ 2. √ 3.× 4. × 5. × 6.√
三、评价标准: 每题1颗☆，共8 颗☆。
答案：1.② 2.② 3.③ 4.③ 5.③ 6.② 7.② 8.①
四、计算题。(40分 )
1.直接写得数。(12分)
361; 5.2; 700; 31.4; 0.2; 5/4; 1; 1/12; 2/7; 3; 4/5; 32
2.脱式计算，能简算的要简算。评价标准: 每题分步得☆，每步1颗☆，每题计3颗☆，本题共12颗☆。①、② 题不用简便方法的，结果正确，只得1颗☆ 。 答案：52、58、15、94.5。
3.评价标准: 每题第一步得1颗☆，最后一步得1颗☆，每题计2颗☆，本题共4颗☆。 答案：10、300。
4.评价标准:列式2颗☆，得数1颗☆，本题共3颗☆。答案：13.76 cm2。
5.评价标准:列式2颗☆，得数1颗☆，本题共3颗☆。答案：18.84 cm3。
6. 评价标准:式子列对得1分,计算正确再得2分.
① (49× -4) ÷ 或设这个数为X, X=49× -4, 结果为40,
②(15× -3.6) ÷40%或设这个数为X,( 40%X+3.6) ÷15= , 结果为16
五、无
六、评价标准:列式对得1分，单位名称不写扣0.5分,答语不写扣1分，解设不写扣1分。注：应用题其它解法，只要合理亦得☆。
答案：1. 250-80×(250÷100)=50(千米) 答：(略)
2. 解设可以烧X天,则50 ×40=25X 结果80天 答：(略)
3. 解：设五年级有学生x人。 (1-1/9 )x=296 x=333 答：(略)
4. 270÷45%×40%=240(克) 答：(略
5.5+2=7 1400×5/7 -1400×2/7 =600(辆) 答：(略)
6.30×25-5×5×4=650(平方厘米)
(30-5×2) ×(25-5×2) ×5=1500(立方厘米)
2024六年级数学试卷2
一、填空(每空1分，共16分)
1、最小的两位数的倒数是( )。
2、9千克比6千克多( —— )，5千克比8千克少( —— )。
3、6︰( )=( )÷4 = =
4、小王看了一本300页的书，第一天看了5分之一，第二天又看了三分之一，那么小王第三天应从第( )页看起。
5、一个正方形的周长是米，边长是( )米。
6、把平均分成5份，每份是( )。
7、甲乙两数的比是4︰3，乙数与两数和的比是( )。
8、在、、和四个数中，最大的数是( )。
9、一个两位数，十位上的数十个位上的数的，这样的数有( )个。
10、工程队6天安装水管240米，安装的米数与天数的最简比是( )，比值是( )，这个比值表示( )。
二、判断。(每题2分，共16分)
1、松树的棵树比柏树多，柏树棵树就比松树棵树少。 ( )
2、比的后项不能使0。 ( )
3、一个假分数的倒数一定比这个假分数小。 ( )
4、1、0和1都没有倒数。 ( )
5、2米的和1米的相比，同样长。 ( )
6、20千克减少后再增加，结果还是20千克。 ( )
7、一桶油用去它的三分之一后，剩下的比用去的多。 ( )
8、两个真分数的积一定小于1。 ( )
三、选择正确答案的序号填在括号内。(没题2分，共计12分)
1、甲数的与乙数的相比较，( )
A.甲大B.乙大C.无法比较
2、60的相当于80的( )
A. B. C.
3、把8︰9的前项增加16，要使比值不变，后项应该( )。
A.加上16 B.乘16 C.乘3
4、一个比的比值是，如果把它的前项和后项同时扩大3倍，这时的比值是( )。
A. B. C.
5、从学校到电影院，甲用8分钟，乙用9分钟，甲和乙每分钟行的路程比是( )。
A. 8︰9 B. 9︰8 C. 8︰D. 9︰
6、把20克糖溶在200克水中，水与糖水的比是( )
B. 11：1 C. 10：11
四计算。
1、直接写得数(每题1分，共计8分)
- 4÷ 5× ×6
÷ ÷ ÷ +
2、用简便方法计算(每题3分，共计6分)
×99+ ( + )×15
3、脱式计算(每题3分，共计12分)
( )×( + ) 【1-( + )÷ 】
【4-( - )× 】 2- ÷ -
五、操作
1、看下图(8分)
(1)、照样子写出左图中字母的位置。
A( 3，4 ) B(，) C(，)
(2)、在左图中标出下面两点的位置。
D( 9，7)、E( 8，0)
2、用四种方法将下面的三角形平均分成4份(4分)
3、在下面画一个只有一条对称轴的四边形，再画一个只有两条对称轴的四边形。
六、解决问题。(每题6分，共计36分)
1、用50cm的铁丝做一个长方形的框架，长和宽的.比是3︰2，这个长方形的长和宽分别是多少？
2、某电视机厂去年上半年生产电视机48万台，是下半年产量的，这个电视机厂去年全年的产量是多少万台？
3、大象的寿命大约是40年，老虎的寿命是大象的一半，狮子的寿命是老虎的三分之一。狮子的寿命大约是多少年？
4、学校举行校庆，六(2)班要做180面小旗，已经做了五分之一，还有多少面没做？
5、学校排球小组有25人，比航模小组多三分之一，学校航模小组有多少人？
6、爸爸身高是180厘米，小强的身高比爸爸矮，小强的身高是多少？
2024六年级数学试卷3
一、填空（共20分）
1、（ ）∶（ ）=40( ) =80%=（ ）÷40=（ ）（填小数）
2、（ ）页是30页的13 ，40米比50米少（ ）%。
3、312 吨=（ ）吨（ ）千克 90分=（ ）小时。
4、六（1）班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六（1）班学生的缺勤率是（ ）。
5、0.8：0.2的比值是（ ），最简整数比是（ ）
6、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是（ ），时间比是（ ）。
7、王师傅的月工资为3000元。按照国家的新税法规定，超过2500元的部分应缴5%个人所得税。王师傅每月实际工资收入是（ ）元。
8、小红15 小时行38 千米，她每小时行（ ）千米，行1千米要用（ ）小时。
9、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（ ），面积是（ ）。
10、请你根据图形对称轴的条数按照从多到少的顺序，在括号里填上适当的图形名称。 圆、（ ）、（ ）、长方形。
二、判断（5分，正确的打“√”，错误的打“×” ）
1、1900年是闰年。 ………………… ………………… …………（ ）
2、质数只有两个约数。 ………………………………………… （ ）
3、周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。………………… （ ）
4、1100 和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。……（ ）
5、一个数先增大5%，再减少5%，这个数大小不变。…………………（ ）
三、选择（5分，把正确答案的序号填在括号里）
1、估计下面三个算式的结果，最大的是（ ）。
A．774×(1＋13 ) B. 774×(1－13 ) C. 774÷(1＋13 )
2、一根绳子剪成两段，第一段长37 米，第二段占全长的37 ，两段相比（ ）。
A. 第一段长 B. 第二段长 C. 一样长 D. 无法确定
3、林场去年种植了10000棵树苗，年底抽查了其中的1000棵，死亡率是2%。你预计一下，林场种植的这批树苗的成活率是（ ）。
A. 20% B. 80% C. 2% D. 98%
4、一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多35 ，养的鸡比鸭多多少只？正确的列式是（ ）
A. 12000×35 B. 1200+12000×35 C. 1200-12000×35 D. 1200÷35
5、要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片，至少需要面积是( )平方厘米的正方形纸片(π取3.14)。
A. 12.56 B. 14 C. 16 D. 20
四、计算题（共32分）
1、直接写出得数5分
67 ÷3= 35 ×15= 2-37 = 1＋2%=
36＋48＝ 5÷23 = 43 ×75% = 78 ×4×87 =
298＋405≈ 12 ×99＋99×12 =
2、解方程9分
X－27 X=114 X÷18 =15×23 40%X-14 =712
3、下面各题怎样简便就怎样算12分
72 ×58 －32 ÷85 18×25%＋14 ×60＋42×0.25
0.125×0.25×32 1116 ＋813 －（1116 －513 ）
4、列综合算式或方程计算6分
1、一个数的20%是100，这个数的35 是多少？ 2、一个数的`58 比20少4，这个数是多少？
五、作图（4分）
做一个半径是2cm的圆，并标出半径和直径
六、应用题（共34分）
1、王庄煤矿去年产煤250万吨，今年比去年增产25万吨。增产百分之几？
2、一本故事书原价20元，现在每本按原价打九折出售。现价多少元？
3、六（1）班共有40人，下面是他们一些最喜欢的饮料的统计图，请问每种饮
料各有多少人喜欢？
4、工厂计划生产一批手表，计划每天生产300只，20天完成，实际上每天生产450只。多少天才能完成任务？（请用比例的知识解答）
5、修补一批图书，已经修补了30本，是未修补本数的25%。这批图书一共多少本？
6、小华爸爸在银行里存入5000元，存定期两年，年利率是2.70%，到期时可以实际得到利息多少元？
7、学校里有篮球、足球、排球共180个，已知篮球、足球、排球的比是5：4：3三种球各有多少只？
8、六年级学生报名参加数学兴趣小组，参加的同学是六年级总人数的13 ，后来
有20人参加，这时参加的同学与未参加的人数的比是3∶4。六年级一共有多少人？
2024六年级数学试卷4
一、填空。
1. 青岛六年级升学数学试卷：一本书有360页，小明第一个星期看了全书的 ，那么第二个星期应从第( )页看起。
2. 挖一条长 千米的水渠，第一天挖了它的 ，第二天挖了它的 ，两天共挖去了这条水渠的( )，共挖( )千米。
3. 在 里填上、或=。
19 19
4. 一个数的 是80，这个数的 是( )。
5. 数A除以数B的商是5.6，A与B的最简整数比是( )。
6. 甲乙两数的比是1:2，它们的和是360，甲数是( )，乙数是( )。
7. 如果 (A、B都不等与0)，那么( )( )，A:B=( )。
8. 最小合数的倒数是( )， 与它的倒数的积是( )，和是( )。
9. 一个圆的周长是28.26厘米，这个圆的直径是( )厘米，半径是()厘米。
10.在一个直角三角形中，两个锐角的比是5:4,这两个锐角的度数分别是( )、( )。
11.两个正方形边长的比是2 : 5,那么它们周长的比是( )，面积的比是( )。
12、一根绳子长4米。⑴截下 ，还剩( )米。 ⑵如果截下 ，还剩( )米。
13、 :8
14、一个比6:13，如果比的后项加上39，要使比值不变，前项应( )。
15、大圆的半径等于小圆的直径，则大圆面积是小圆的( )倍，小圆周长是大圆的( )。
16、在一张长36厘米，宽18厘米的长方形内画半径4厘米的圆，这样的圆最多画( )个，这些圆的面积和是( )。如果画一个最大的圆，圆的周长是( )面积是( )。
17、一本书60页，小红3天看了这本书的 ，还要再看( )天
18、。一项工作，甲用 小时做完，乙用 小时做完，甲乙工作效率的比是( )
二、判断(对的在括号里画，错的画)。 (6分)
1. 半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。 ( )
2. : 的比值是3 ：1。 ()
3. a是b的. ，b就是a的3倍。 ()
4. 一场足球比赛的比分是2:0，说明比的后项可以是0。 ( )
5. 直径是该圆半径长度的2倍。 ( )
6.比值是 的比，化简后一定是4:7。 ()
7、正方形的边长等于圆的直径，那么正方形的面积一定大于圆的面积。( )
三、选择(将正确答案的序号填在括号里)。(5分)
1. 下面各组数中互为倒数的是( )。 A. 和 B.0.5和2 C. 和
2. 3 : 4的前项加上6，后项应( )，比值才不变。
A.加上6 B.乘3 C.加上4
3. ( )不能决定圆的大小。 A. 圆心 B. 圆的直径 C.圆的周长
4. 在右图中，阴影部分的面积与长方形的面积的比是( )。
A. 1 : 2 B.1 ：3 C.2 ：1
5.把10克药溶解在1千克水中，药与药水的比是()。 A.10:1 B.1:1 C.1:101
6、走一条路，大车要1小时，小车要30分钟，大车和小车的速度比是( )
A.2 ：1 B.1 ：3 C.1 : 2
7、三个连续奇数中，中间一个数是三个奇数和的( )A. B. C.
8、一块三角形绿地，底是 米，面积是70平方米，高是 ( )
A. 米 B. 米 C. 米
9、两个数的积大于其中一个因数，则另一个因数( )A.等于1 B.小于1 C.大于1
10、一个数除以真分数(0除外)商( )被除数 A.等于 B.小于 C.大于
四、 1.计算下面各题。(能简便的就简便)
14+ ( + )
( + ) ( - )
2.解方程。
五、列式计算。(15分)
1. 与 的和的 是多少?
2. 甲数的 等于乙数的 ，甲数是80，乙数是多少?
3. 的倒数，加上24的 ，结果是多少?
4. 一个数的 与 的 相等，这个数是多少?
女生480人
5.全校人
6、一个数的 减去它的 等于2，这个数是多少?
7、一个数的 比它的 多3，这个数是多少?
六、解决实际问题。(25分)
1. 小明从甲地去乙地， 小时走了15千米，正好走了全程的 。甲乙两 地相距多少千米?
2. 一桶纯净水，喝去5 升，占总量的 ，还剩下多少升?
3. 学校美术组有40人，音乐组人数是美术组人数的 ，又是数学组人数的 。数学组有多少人?
4. 商店运来一批电冰箱，卖出120台，卖出的与剩下的台数比是3 ：2， 运来电冰箱多少台?
5. 学校把载750棵树的任务，按照人数的比例分配给三个年级。四年级有40人，五年级有42人， 六年级有43人。每个年级各分多少棵?
6、一辆自行车轮胎的外直径是1.12米，每分转50周,这辆自行车每小时行驶多少千米?
7、一只钟的时针长40毫米，这根时针的尖端12小时所走过的路是多少?
8、一个环形铁皮的外半径是40厘米，环宽10厘米。环形铁皮的面积是多少平方厘米?
9、一本书已看了 ，看的比没看的多36页，这本书有多少页?
10、计划三月份生产5000台洗衣机，实际上半月生产了计划的 ，照这样的速度，这个月实际生产多少台?
11、一台播种机 小时播种了 公顷，照这样计算， 小时播种多少公顷
2024六年级数学试卷5
一、试卷特点
整张试卷的命题难度适中，知识覆盖比较全面，与以往的命题有所不同的是，在教材要求掌握的基础知识上，试卷更注重强调了知识的灵活运用，考察了学生的分析问题和解决问题的能力。
二、答题情况
（一）填空。
填空题主要考察了基础知识的掌握，侧重于倒数、化简、分数乘除法、鸡兔同笼问题、圆环面积、圆面积的计算等。错误率最高是第7小题，其中第2、3、9、10题失分率教高，部分同学对8：（）=0.8=（）：20=（）%=（）成。类型的题目掌握不够好，更需强调“谁在前，谁在后”的问题解决的策略方法。第2题，学生不能正确找到其中的数量关系，进行合理分析，第9、10题的计算能力比较强，这些题目平时在应用题或直观图形中，学生会做，但是，在填空题中，学生不理解题目。圆的周长和面积以及圆环面积的计算方法理解不到位。
今后教学要加强：一是知识形成的展开过程，更加重视直观教学；二是基础知识的回忆和理解，加强概念的`理解和知识点的落实；三是讲究策略和方法，培养学生综合分析数学知识的能力。
（二）计算
相对于数学学科特点，计算能力的测查是必测项目。而计算离不开口算、递等式计算、解方程、文字题等。计算题考察了学生的计算能力。有小部分学生做题不认真，经常抄错数，或者不会使用简便方法。从题目内容来看，主要侧重于分数乘除法、分数四则混合运算、解方程等。一是口算，口算的答题率有81.5%，二是递等式计算，答题率在65.4%，往往是过程基本正确，结果错误较多。三是解方程的答题率在78.6%还算可以，形如x—15%x=37.4题型，错误率较高，学生就是不能将乘法分配率进行迁移。
今后教学：一是更加突出计算能力的教学，照准机会培养学生的计算能力，安排一定的计算练习，形成较强的计算方法；二是突出乘法分配率的教学，尤其是方程；三是平时教学也要适度增加一些文字形式的习题，供学生练习。
（三）选择。
第1、2、3、4、5题均有错误，第1、2小题在平时做练习时已经出现若干次了，但是总有同学弄不明白，还是出现错误。我认为这是同学在平时学习、听讲不认真，概念掌握不牢固的原因。其中第3、4、5题转了一个小弯，都是理解性较强的题，需要学生深入思考、认真分析、仔细推敲，才能做出正确选择。
今后教学：一是加强知识的综合性；二是教会学生解决的策略和方法；三是扎实地理解有关概念。
（四）动手操作。
主要考察对称轴的概念，95%以上同学不丢分。但是还有同学不会划，有的少划了一条，还有的多划了。失分原因：一是还不能找到圆心；二是没有按要求做题。
今后教学：一是充分发挥每道习题的作用，尽最大可能培养学生的各方面能力，如作图能力、计算能力；二是讲究策略和方法。
（五）解决问题
问题解决是数学测试的重头戏。本张试卷涵盖了分数乘除法应用题、比的应用、利息计算、扇形统计图的计算。其中对利息计算、分数乘法解决问题的答题情况较好，正确率都在70%以上；二对分数除法问题学生掌握还是不够好，但也有多样方法，其中的数量关系掌握不透彻；有些答案正确，但说不出原由，有些答案乱套，没有思路，学生想法不一，就是没能找到正确的数量关系。其中第三题丢分的较多，这道题与以往的题目有些不同，转了一个弯。学生逆向思维不强，读不懂题目，没有弄清楚药水包括药粉和水，无从下笔，或者一顿乱做；第五小题丢分严重，其实这种题目练习比较多，平时的练习都是已知总量是多少，再分别求出各部分的量是多少，而这道题目是告诉我们其中一个量的多少以及其他各部分所占的分数量，求总量和各部分的量。学生没有读懂题目，只做了（1）小题，后面就不知道做了。
今后教学：一是加强数量分析的理解，帮助学生正确找到习题中的数量关系，最大可能让学生自主作出线段图，帮助分析，寻求解决问题的方法；二是概念的落实，注重周长和面积的理解，正确计算。
三、改进措施：
抓两头并进，促中间层发展。学困生已成为本班的现实问题，一时也难以改变。只能在新知教学时让这部分学生切实掌握好一些简单知识，掌握基本的计算技能和方法。尖子生还不是很全面，今后要融入拓展性习题，着重培养学生解决问题的灵敏度，当然首先要夯实基础，教学中要关注学生的知识的系统性，帮助建构数学知识体系。中间层的学生只能靠耐心，多伸援助之手，利用课后辅导时间，详细讲解要点，帮助他们掌握好每节课的知识点，这样才不至于他们掉进学困生的队伍，使他们稳定在七八十分左右。
注重数学知识的过程演绎。在备课时，我们要形成整体观，在课堂教学中培养学生的全面系统知识体系，落实各个知识点，充分发挥知识的作用，开展思维训练，一定要让学生切实经历知识的习得过程。让学生理解数学知识的脉络体系，建构系统知识。如圆面积的推导过程，我们只注重面积的推导，而没有去挖掘周长的计算也是一种很好的教学。可见，备课缺乏系统观，要充分挖掘数学知识演绎过程的思维价值，进行系统教学。
因材施教，重视基础知识的落实，多练多做。基础知识一定要让学生切实掌握，尤其是学困生，教学不能浮在知识表层，一定要深挖，体现思想。
教学要有深度。从本次检测来看，平时的教学基本在知识点上螺旋进行，而没有让学生多角度思考问题，让学生建构解题模型，切实掌握好策略和方法。
教学更讲究学习方法和策略。遇到不同类型的习题，让学生找到更合适的解决方法和策略来提高解题能力，最终建立解题模型，发展学生的思维能力。
提高学生应试能力，遇到问题沉着冷静、认真思考。
2024六年级数学试卷6
一、认真思考，准确填空。（26%）
1．据统计今年“五一”期间,我市共接待游客423900人次，改写成用“万”作单位的数是（ ）万人，实现旅游收入97400000元，省略“亿”后面的尾数约是（ ）亿元。
2．15∶（ ）=3÷4= =（ ）％=（ ）（填小数）。
3. 0.15时=（ ）分 5.8元=（ ）元（ ）角 2.2hm2=（ ）m2
4. a、b都是非0的自然数，且a是b的12 。a和b的最大公因数
是（ ），最小公倍数是（ ）。
5.在比例尺是1∶60000000的地图上，量得甲乙两地的距离是8cm，一架飞机下午一点钟从甲地飞往乙地，下午五点到达。这架飞机的行程是（ ）千米。
6.学校合唱队的人数在40～50之间，男生与女生的人数比是5:7，这个合唱队有（ ）人。
7. 20xx年9月29日定为扬州建城2500周年的城庆日。今天是7月6日星期一，城庆日是星期（ ），还有（ ）天。
8.明明用1立方厘米的小正方体摆成一个物体，
从前面、右面和上面看到的形状如右图：
这个物体的表面积是（ ）平方厘米，
体积是（ ）立方厘米。
9.扬扬已经吃了一个披萨的19 ，并决定将剩余的平均分给她的4位小朋友，请问：每个小朋友能分到这个披萨的（ ）。
10.下图每格表示1米，小明刚开始的位置在0点。（以向东为正）如果小明从0点出发先向东行8米，再向西行19米，那么小明现在的位置记作（ ）米。
11. 把一个半径 厘米的圆平均分成32份，再拼成一个近似的长方形。拼成长方形的长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
12.把长60厘米的圆柱体截成了一长一短两个小圆柱体后，表面积总和增加了20平方厘米。这个圆柱原来的体积是（ ）立方厘米。
13. 用小棒按照下图方式摆图形。
（1）摆1个六边形需要6根小棒，摆3个六边形需要（ ）根小棒，摆n个六边形，需要（ ）根小棒。
（2）有101根小棒，可以摆（ ）个这样的六边形。
14. 右图直角三角形中的空白部分是正方形，正方形的一个顶点将这个直角三角形的斜边分成二部分，阴影部分的面积是6 平方厘米，DB长（ ）厘米。
二、细心计算，力争准确。
1．直接写出得数。5%
25+69= 10.58= 0.2÷0.1= 0.22= 0.8×1.25=
1― ― =
2．下面各题，怎样算简便就怎样算。18%
370-52-148 480÷16÷5 3÷12 －12 ÷3
3.05×0.4×25 5.9×99＋5.9 65÷ －37×
3.求未知数 。9%
18 5=31 - =6 5∶ = ∶
三、慎重考虑，合理选择。（8%）
1．a是非零的自然数，a和它的倒数相比（ ）
A.a＞1a B. a＜1a C. a≥1a D. a≤1a
2. 如果a是一个素数，b是一个合数，那么下面( )的结果肯定是合数。
A. a+b B. a－b C. a×b D. a÷b
3. 将右图中的正方形绕对称轴旋转一周，可以得到一个（ ）。
A.长方体 B.圆柱 C.圆锥 D.正方体
4.把一段电线剪成两段。第一段长18 米，第二段占全长的18 。那么第一段与第二段比较，是（ ）。
A．第一段长 B.第二段长 C．一样长 D.无法确定
5.右图中阴影部分占整个图形的( )。
A．26 B. 12 C．38 D.无法确定
6.计算下面平行四边形的面积的正确算式是（ ）。
（单位:厘米）
12
A.12×10 B.7.5×9 C.9×10 D.7.5×10
7.为了说明花生中各种营养成分所占的百分比，应绘制（ ）。
A．条形统计图 B.折线统计图 C．扇形统计图 D.复式条形统计图
8.下列几句说法中，错误的是( )。
A. 发芽率不可能超过100%。
B. 一个圆柱体积是一个圆锥体积的3倍，那它们一定等底等高。
C. 小红在小明的北偏东30°方向，那么小明应该在小红的`南偏西30°方向。
D. 一个三角形内最小的角是46°，这个三角形可能是锐角三角形。
四、观察思考，动手操作。5%
1．（1）把平行四边形向下平移5格。（2）把梯形绕点A逆时针方向旋转90°。（3）把三角形按2∶1的比放大。新图形与原图形的面积比是( )。
2．（1）在右图中画一条直线，使这条直线经过点
A（2，4）和点B（6，8）。
（2）描出点C（7，1），过点C作直线AB的垂线。
五、应用知识，解决问题。29%
1.一篇文章原稿有10页，每页30行，每行28个字；如果改排成每页24行，每行25个字，这篇文章要排多少页？
2.水果店运来苹果480千克，比运来的梨的2倍还多20千克，运来梨多少千克？（用方程解）
3. 扬州瘦西湖隧道于20xx年9月19日正式通车，其中主体隧道段长1.28千米，约相当于隧道全长的36%，隧道全长多少千米？（结果保留一位小数）小轿车如果以每小时60千米的速度通过隧道，需要多少分钟？
4.洋洋读一本书，第一周读了120页，还剩下这本书的23 没有读，这本书
一共多少页？（先把线段图补充完整，再解答）
5. 一辆卡车，装满货物后的质量与所装载货物质量的比是6∶5。如果这辆卡车空车的质量是3吨，它能从右图中的桥上通过吗？
6. 小明的爸爸在旅行社工作，本月为顾客订制了2种门票共30张，一共用去2400元。其中瘦西湖门票为150元，个园门票为45元。两种票各买了多少张？
7. 小华想测量一个小铅球的体积，他把铅球放入有一定量的水的圆柱形容器中,测得水面上升了3厘米。如果再往这个容器内倒入1256立方厘米的水(水没有溢出)，水面会再上升多少厘米？
2024六年级数学试卷7
一、填空题。(25分)
(1)在括号里填上适当的分数。
45分=( )小时120克=( )千克1立方分米80立方厘米=( )立方分米
(2)把米长的铁丝平均分成5段，每段占全长的( )，两段长( )米。
(3)公顷的是( )，( )的是60米。
(4)12÷( )= =( )：8=15=( )(填小数)
(5)在下面的○里填上“<”、“>”、或“=”。
×○ 3÷8○ ÷○
÷○ ×○ ÷○×
(6)一个正方形的周长和它的边长的比是( )，比值是( )。
(7)A=B(A、B不为0)，那么B：A=( )：( )。
(8)水结成冰后，体积增加，冰化成水后体积减少。
(9)把10克的糖放入100克的水中，糖占水的( )，糖和糖水的比是( )。
(10)一个三角形的周长是36厘米，三条边的长度比是5：4：3，其中最长的一条边是( )厘米。
二、判断题(对的打“√”错的打“×”)。(5分)
(1)一个数(0除外)除以真分数，所得的商大于这个数。 ( )
(2)1的倒数是1，0的倒数是0。 ( )
(3)一个数除以，就是把这个数扩大8倍。 ( )
(4)有两根木棒，第一根用去它的，第二根用去米，两根剩下的长度相等。( )
(5)比的前项和后项同时乘上或除以相同的数，比值不变。 ( )
三、选择正确答案的序号填在括号里。(5分)
(1)如果甲数的等于乙数的(甲、乙两数都不等于零)，那么( )
A、甲>乙B甲<乙C、甲=乙D、无法判断
(2)甲数除以乙数的商是，乙数与甲数的最简整数比是( )。
A、16：5 B、5：16 C、3：2 D、2：3
(3)一根水管，第一次用去全长的，第二次用去剩下的，两次用去的长度( )。
A、第一根长B、第二根长C、一样长D、无法比较
(4)两个正方形边长的比是2∶3，它们的面积比是( )。
A、2∶3 B、4∶6 C、4∶9 D、3∶2
(5)甲班人数比乙班人数多，乙班人数比甲班少( )。
A、 B、 C、 D、
四、计算题。(36分)
1、用简便方法计算。(8分)
24×××21 813÷7+17×613
46× (7+)
2、计算。(16分)
×÷ ()÷(×)
-÷× (+)÷+
3、解下列方程。(6分)
X=× 1-X= X÷=÷
4、文字题。(6分)
(1)从38的倒数里减去14的'23，差是多少？(列综合式子)
(2)23与14的差等于一个数的56，这个数是多少？(用方程解)
五、解决问题。(25分)
1、只列式不计算。(9分)
(1)制造一种机床，原来每台用钢材3吨，现在每台用的钢材比原来节约。现在每台用钢材多少吨？列式：
(2)德阳市实验小学科技小组有是男生，女生有30人，科技小组有一共有多少人？
列式：
(3)某食品厂计划生产一批饼干，食品一厂生产了这批饼干的，食品二厂生产了这批饼干的，结果超产450千克。这个工厂计划生产多少千克饼干？
列式：
2、养禽厂养的鸭是鸡的，同时又是鹅的，养的鸡有2400只，养的鹅有多少只？(4分)
3、阅览室里科技书的本数相当于文艺书的，文艺书相当于全部书的，其中科技书有250本，阅览室里共有多少本书？(4分)
4、用192厘米的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是7∶5∶4。这个长方体框架的体积是多少？(4分)
5、两筐梨子共重216千克，若从第一筐内拿出它的放入第二筐，这时两筐重量相等。第一筐原有梨子多少千克？(4分)
六、看图填空。(4分)
(1)图书馆的位置可以用( )表示；公园的位置可以用( )表示；
(2)王玲家在学校以东500米，再往北800米处；赵华家在学校以东300米，再往北400米处，在图中标出这两位同学家的位置。
2024六年级数学试卷8
一、填空题。(每空1分，共20分)
l、十分位上是2，百分位上是7的小数是()，它是由()个0.01组成的。
2、右图中的阴影部分的面积占长方形的。
3、比值是0.72的最简单整数比是()。
4、若5:x=3y，那么x和y成()比例。
5、50港币=()元人民币(1元港币=1.06元人民币)
2.55小时=()小时()分=()分
6、合数a的最大约数是()，最小约数是()，它至少有()个约数。
7、A和B都是自然数，分解质因数A=25B=35C。如果A和B的最小公倍数是60，那么C=()。
8、学校体育组买来8个足球，每个a元，又买来b个篮球，每个25.5元，那么8a+25.5b表示()。
9、有一个三角形的三个内角都不相等，其中最小的角是45，这个三角形是()三角形。
10、一只挂钟的时针长5厘米，分针长8厘米，从上午8时到下午2时，分针尖端走了()厘米，时针扫过的面积是()平方厘米。
11、一个长方体，一个圆柱和一个圆锥，它们的底面积和体积分别相等，如果长方体的高是9厘米，圆柱的高是()厘米，圆锥的高是()厘米。
12、甲2小时做14个零件，乙做一个零件小时，丙每小时做8个零件，这三个人中工作效率最高的是()。
二、判断题。对的在括号内打，错的打。(每题1分，共5分)
l、两位数乘两位数，积只可能是三位数或四位数。()
2、大于又小于的分数不存在。()
3、小华在纸上画了一条长10厘米的射线。()
4、没有经过整理的数据叫做原始数据。()
5、甲乙两个不等于0的数，如果甲数的'与乙数的相等。那么甲数乙数。
三、选择题。把正确答案的序号填入括号内。(每题2分，共10分)
l、一个整数精确到万位是30万，这个数精确前可能是()。
(l)294999(2)309111(3)305997(4)295786
2、下面说法中正确的有()个。(1)两个奇数的和是奇数;(2)两个偶数的和是偶数;(3)两个质数的和是质数;(4)两个合数的和是合数。
(l)1(2)2(3)3(4)4
3、40.50.56=()56
(1)40.5(2)4.05(3)0.405(4)0.0405
4、一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么()。
(1)第一段长(2)第二段长(3)两段一样长(4)无法确定
5、一个正方形的边长和圆的半径相等，已知正方形的面积是20平方米，圆的面积是()平方米。
(1)无法解答(2)62.8(3)12.56(4)15.7
四、解答下面各题。(共35分)
l、直接写出得数。(5分)
2489664=15.4-(5.4-4.5)=16(1000+)=
55=2-+-+-=
2、求未知数x。(5分)
x-1.65+2.35=7小教资源网www.xjk100.com
3、计算。前两题用简便方法计算。(15分)
()75
(9+92+93)0.0113.5[1.5(1.07+1.93)]
(333+667)[63()]
4、求阴影部分的面积。(单位，厘米)(3分)
5、有一个长方体，如右图，(单位：厘米)现将它切成完全一样的三个长方体。(3分)
(1)共有()种切法。
(2)怎样切，使切成三块后的长方体
的表面积的和比原来长方体的表面积增加
得最多，算一算表面积最多增加了多少?
6、某方旅游城市近几年来游客人数统计图。(4分)
(l)20xx年的游客人数比1998年增
长(20xx年的游客人数
比20xx年增长()%。
(2)按这样的趋势，你估计20xx年
游客人数将比20xx年增长()%，
将达到()万人。
五、应用题。(30分)
l、根据给出的不同条件，分别列出算式，不计算。
图书馆有文艺书400本，，有科技书多少本?
(1)文艺书的本数是科技书的
(2)科技书的本数比文艺书多
(3)科技书和文艺书的本数的比是5:8
(4)文艺书比科技书的少84本
(5)文艺书的等于科技书的60%
(6)正好是科技书、文艺书的总数的40%
2、一块120公顷的麦地，一台收割机前3.5小时收割了，按照这样的速度，这块地要多少小时才能收割完?(用比例知识解答)
3、实验小学四年级有120人参加开放题竞赛，获奖人数占总人数的，而获奖人数中的是女生，获奖的男生占总人数的几分之几?
4、一项工程，单独做，甲要10天完成，乙要15天完成，开始二人一起干，因工作需要甲中途调走，结果乙一共用了9天完成。甲队中途调走了几天?
5、一个圆柱形玻璃水槽，底面直径20厘米，深15厘米，用这个水槽装满水，再倒入一个空的正方体金鱼缸中，已知金鱼缸从里面量的深是30厘米。问：金鱼缸中的水面高度大约是多少厘米?(最后得数保留整厘米数。)
6、商店同时卖出两台洗衣机，每台2400元，其中一台比进价高20%，另一台比进价低20%，总的来看商店卖出这两台洗衣机是赚钱还是赔钱?你是怎样想的?
2024六年级数学试卷9
一、计算(22分)
1.直接写出得数。(10分)
+ = 8×3.9×0.125= - = ÷24= ÷ =
14-7.4= 13×(2+713 ) = 0.375÷ = 5.6-3.27= 0.75÷15=
2.解方程(12分)
= 1.6：χ=：
χ- χ= : =χ:0.1
二、填空(每空1分，共20分)
3.如果规定向东走为正，那么向西走500m记作( );+350m表示的意义是( )。
4.一幅地图，图上12cm表示实际30km，这幅地图的比例尺是( )。
5.把720本图书按照5: 4分给六年级和五年级，五年级分得图书( )本。
6.圆柱体的侧面展开可以得到一个长方形，它的长相当于圆柱的( )。
7.根据4.5×2=9×1，写出一个比值最大的比例：( )。
8.在A×B=C(都不为0)中，当B一定时，A和C成( )比例，当C一定时，A和B成( )比例。
9.在一个比例式中，两个比的比值为，这个比例的两个内项分别是10以内相邻的两个素数，这个比例式是( )。
10.用、12、15和这四个数组成一个比例是( )。
11.某地区高度每增加100m,气温下降0.6℃，小明和小红分别在山脚和山顶同时测得气温分别是6℃和—1.2℃，山高( )m。
12.一个圆柱侧面展开是一个边长为9.42dm的正方形，圆柱体底面直径是( )dm，圆柱的高是( )dm。
13.一个圆柱的.体积是80m3，底面积是16㎡，它的高是( )m。
14.走一段路，甲用4小时，乙用3小时，甲和乙行走的速度比是( )。
15.甲数比乙数少20%，则甲与乙的比是( )，乙比甲多( )%。
16.一个圆柱体，底面半径是2dm，高6dm，表面积是( )，体积是( )。
三、判断。(5分)
17.底面积和高分别相等的长方体、正方体、圆锥的体积一定相等。 ( )
18.比的前项一定时，比的后项和比值成反比例。 ( )
19.三个圆锥体积的和正好等于一个圆柱的体积。 ( )
20.把一个零件放大到原来的5倍画在图纸上，这张图的比例尺是1:5。 ( )
21.因为5 2，所以-5 -2。 ( )
四、选择。(10分)
22.某种饼干包装袋上显示“净含量：100±3g”，说明这袋饼干的质量是( )。
A.97g B.103g C.97～103g
23.圆柱体的底面半径和高都扩大3倍，它的体积扩大的倍数是( )。
A.6 B.9 C.27
24.和一定，加数与另一个加数( )。
A.成正比例B.成反比例C.不成比例
25.比例尺是1:5000000表示地图上1cm距离相当于实际距离( )。
A.50m B.50km C.5km
26.把一根正方体木料削成一个最大的圆柱，这个正方体的棱长相当于圆柱的( )。
A.底面半径或高B.高或底面直径C.底面周长
五、操作。(4+8=12分)
27.把将方格中的图形按3:1放大，再按1:2缩小后的图形是怎样的?画一画。
28.下面是孔明同学画的他家小区的简单示意图：
(1)孔明家到学校的实际距离是1.2km，在图上是3cm，那么这幅示意图画的比例尺是( )。
(2)孔明家到健身中心的图上距离是6cm，实际距离是( )km。
(3)电影院在孔明家正北方向800m处，请在图中画出来。
(4)请根据上面的示意图，再提出一个数学问题，并解答。
六、应用。(最后一题6分，其余每题5分，共31分)
29.笑笑的爸爸得到一笔3000元的稿费，其中800元是免税的，其余部分按20%的税率缴纳个人所得税。这笔稿费一共要缴纳的个人所得税多少元?
30.20kg小麦可磨17kg面粉，照这样计算，磨5.1t面粉需要多少吨小麦?(用两种方法解)
31.一台压路机的前轮是圆柱形的，轮宽2.5m，直径1.2m，这台压路机工作时前轮每分钟滚动20周，连续工作1小时压过的路的面积是多少平方米?
32.给一间房子铺地砖，如果用边长6dm的正方形砖，需要80块，如果改用边长8dm的正方形砖，需要多少块?(用比例解)
33.有AB两个容器(如图，
2024六年级数学试卷10
一、填空。
1.3.05吨＝（ ）吨（ ）千克 （ ）时（ ）分=3.4时
2．分数单位是 的最大真分数和最小假分数的和是（ ）。
3．大圆直径是8厘米，小圆半径是2厘米，小圆周长和大圆周长的比是（ ）。
4．（ ）÷15= =0.4=（ ）%=16：（ ）
5．数a除以数b，商是4，余数是3，如果数a、 数 b都同时扩大到原来的10倍，商是( )，余数是( )。
6．0.8： 化成最简单的整数比是（ ），比值是（ ）。
7．联欢会上，小明按照3个红气球、2个黄气球、1个绿球的顺序把气球串起来装饰教室。则第16个气球是（ ）颜色。
8．如果a= b,（a、b是大于0的自然数）那么，a和b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
9．三个连续的偶数的和是m,其中最小的偶数是（ ）。
10．一个挂钟时针长5厘米，它的尖端一昼夜走了（ ）厘米。
11．9千克煤可以发电15度，每度电需用煤（ ）千克，每千克煤可发电（ ）度。
12．单独完成同一件工作，甲要4天，乙要5天，甲的工效是乙的（ ）％
13．一个长方体的长是8分米，宽是6分米，高是4分米，如果把这个长方体的长、 宽、高都缩小到原来的 ，那么现在的长方体的体积是原来长方体体积的（ ）。
14．把一个圆柱体的侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱体的底面半径是5厘米，圆柱体的高是（ ）。
二、判断。
1．条形统计图不仅可以表示数量的多少，还可以表示数量增减变化的情况 （ ）
2．一个数不是正数就是负数。 （ ）
3．两堆货物原来相差5吨，如果两堆货物各运走10%以后，剩下的仍相差5吨。 （ ）
4．等底等高的圆柱和圆锥体积相差4.6cm3，圆柱体积是6.9 cm 3 （ ）
5．a是b的 ，数a和数b成正比例。 （ ）
三、选择。
1．一个数由三个6和三个0组成，如果这个数只读出两个零，那么这个数是（ ）。
A、606060 B、660006 C、600606 D、660600
2．一个正方形的边长是一个奇数，这个正方形的周长一定是（ ）
A、质数 B、奇数 C、偶数
3．一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的.底面直径与高的比是（ ）。
A、1：2π B、1：π C、2：π
4．在9.9的末尾添上一个0，原数的计数单位就（ ）。
A、扩大到原来的10倍 B、不变 C、缩小到原来的
5．把45米长的绳子平均分成4份，每份占全长的( )。
A、15 B、 14 C、15 米 D、14
四、计算。
1．直接写得数
25×40%= 0.25×0.12＝ 3.6÷25％×4＝ 28.4÷0.4=
(12.5+ )× 8＝ 19- －1 ＝ 8＋0.1÷0.1－8＝ ÷ =
2．脱式计算
9.43－（1.74＋1.43） 0.74×3.25＋0.74×6.75 （ + + ）÷
56 ÷（1－920 ）×15 8÷ ÷（2－ ）
3.解方程或比例。
∶x=3∶12 x＋ x＝
4.列式计算
（1） 减去 与 的积，所得的差乘 ，积是多少？
（2）一个数的 正好等于60的80%，求这个数。
五、操作题。
某市区主要街道分布情况如下图。
先动手测量你认为有用的数据（取整厘米数），再解决以下问题：
（1）文民路长1800米，这幅图的比例尺是多少？
(2)文化宫在学校北偏东45°方向的900米处，请在图中标出。
六、解决问题。
1．某园林场去年栽树4500棵，今年计划比去年多栽20％，今年计划栽树多少棵？
2．五年级学生春游，买了一些苹果和雪梨。买来苹果180个，比雪梨的3倍少12个。买了雪梨多少个？
3．五个瓶子里装着同样多的水，如果从每个瓶中倒出3千克，这样五个瓶子里剩下的水的总量正好是原来3瓶水的总量。每个瓶里原来有水多少千克?
4.王师傅用铁皮做一个长方体的水箱，水箱的底面是正方形，水箱高1 米。如果把175升水倒入这个水箱，水深7分米，这个水箱的容积是多少立方分米？（铁皮的厚度不计）
5．小红在操场周围种树，开始时每隔3米种一棵，种到9棵后，发现树苗不够，于是决定重种，改为每隔4米一棵，这时重种时，不必再拔掉的树有多少棵？
6、下面的统计图是邹城市
第二实验小学20xx年每个季度
的用水量，请看图回答问题。
（1）第（ ）季度的
用水量最高，比用水量最少
的季度多（ ）%
（2）请你求出20xx年平均
每个月的用水量。
2024六年级数学试卷11
讲评目标：
1、通过讲评，进一步巩固本单元知识点。
2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。
学习目标：
认真细致进行错例分析，用心思考，积极交流，总结经验，查漏补缺，体会数学方法和思想在解题中的应用。
教学重点、难点：典型错误的剖析与矫正。
讲评过程：
一、 整体回顾、介绍本次考试情况
1、本次考试平均分87.3分，及格率94.1% ，优秀率68.6%，最高分 110分，最低分21分。
2、根据本次成绩对前五名和进步比较大的学生进行表扬和鼓励。成绩前五名:李俊宁110分，翁睿110分，张蒙丹110分，杨蕾，王烨，石殊凡，赵欣瑶，时若莹，沈建翔，王朝晖107分。进步比较大的前五名学生：张琼月，刘子璇，董志强，吴姝静，张轩。
二、教师分析学生在答题中存在的问题
1、部分学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯 表现在不认真审题,不细心答题,如第6小题结果没有化简，第16小题没有注意x与y的顺序，第五大题的应用题，有的同学没有按题目
的要求解，等。
2、部分学生计算的能力不强,表现为计算速度慢，计算的准确率低，不能灵活的使用运算律及一些运算方法。如第1小题判断四个数能不能成比例的技巧，解比例时的`一些运算方法，等。
3、不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题、解决问题的能力有待提高.例如,解决实际问题的第2题,有部分学生按边长和数量成反比例关系进行计算，解决实际问题的第3题，有的同学先算面积，然后再用比例尺算实际面积，有半数以上的学生对于附加题无从下手，等。
三、学生自我分析试卷
学生的有一些问题是因为一时的疏忽做错；有一些是自己的知识不够牢固，经过自己的学习是可以自己解决的；有一些问题经过学生自己的再思考是可以自己解决的。象这一类的问题肯定可以学生自己处理好，那么就不需要老师来帮忙，只要给以时间和信心就可以了。
四、小组内互帮互助学习
当学生的问题自己解决掉自己能解决的之后，这时转入学生的互帮互助阶段，在小组内由学生提出不会的问题由会做的同学进行讲解。在这个阶段由学生给学生讲解达到学会的目的。组内都不会的问题就由组长记录并交给老师。
五、老师组织讲解
根据各小组的统计，根据各组情况由多到少（不会的小组数）的
顺序来解决。经过了两次纠正（自纠和互纠），学生的问题基本解决，剩下的问题再由老师组织，让会做的小组给同学们讲解。讲解题思路，老师适当补充、引导、评价。
六、老师检查学生的掌握情况
学生自己的学习和相互帮助有没有成效要靠自觉，老师可以检查，拿出一部分比较有意义的，需要老师来讲解的问题检查学生，顺便让学生说出老师要说的话，然后有必要就补充、评价。让学生说出每一道题的考察内容解题技巧。
七、当堂检测
1、用2、4、8、4、写出比例式：( )。
2、行驶的路程一定,则车轮的周长和它的转数成( )比例.
3、一种精密零件长5毫米，把它画图上长6厘米，则比例尺是
( )
4、若5X-7Y=0，X：Y=( ) 5、在比例尺是1：200的图上，一个长方形的长是4㎝，宽是3㎝，
这个长方形的实际面积是( )平方米。
6、一间房子要用方砖铺地，用边长3分米的方砖，需要86块。如果改用边长是2分米的方砖要( )块.
当堂检测：
1、用2、4、8、4、写出比例式：( )。
2、在A×B=C中,当A一定时,B和C 成( )比例.
3、一种精密零件长5毫米，把它画图上长6厘米，则比例尺是
( )
4、若5X-7Y=0，X：Y=( ) 5、在比例尺是1：200的图上，一个长方形的长是4㎝，宽是3㎝，
这个长方形的实际面积是( )平方米。
篇二：数学试卷讲评课教案
数学单元试卷讲评课通用教案
教学目标
1.系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。
2.课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。
3：树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。 教学重点
1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。
2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。
教学过程
（一）基本情况分析：
与考数40人及格数40，其中成绩较好的有； 杨嘉欣 杨 荷 成绩比较差的有：陈昌裕 曾庆渊 林 鑫
（一）试卷整体分析
分析试卷：
1、检测题的形式与平常要求一致。
2、试卷的知识点分布，基础知识、知识的应用安排较合理。
3、难度系数偏低。
分析学生：
1、答题不够规范，部分学生不会表达自己的意思。
2、填空、选择部分做得较好，拓展部分问题较多。
（二）重点题目分析及知识拓展
第一题，考察知识点为XX的意义，学生存在的问题及原因：审题不清。解题方法：①确定关键词；
②第二题，判一判。考察知识点为是否理清易混淆的概念。
第三题，选一选2。重点是对XX的理解。
第五题，解决问题4。XX情况，对学生有难度，需要帮助。
（三）其余题目，学生讲评，教师适当补充。
小结：希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能力再上一个台阶。
（四）跟踪练习
教学反思
试卷讲评是教学中极为关键的一个环节。为避免讲评“简单重复”和“高耗低效”，遵循先“生”后“师”，先“筛”后“讲”，既“点”又“面”，明“路”后“果”的方法来上好单元评析课。
2024六年级数学试卷12
本次考试是由阳城县教研室统一命题，满分100分，本次试题的命制真正能够体现新课程所提出的“一切为了学生的发展，让不同的人在数学上得到不同的提高”这一指导思想。试题以新教材所规定的教学目标和基本要求为依据，紧扣教材，以人为本，既能考查学生对数学基础知识的理解和掌握情况，又能考查学生应用所学知识分析和解决实际问题的能力，对培养学生的综合能力也有一定的作用。命题内容紧扣课本，紧密与生活联系，有助于提高学生解决实际问题的能力，试题知识覆盖面广，形式活泼多样，难易适度，题量适当，没有偏题、怪题和死记硬背的题目，可以说是一份质量较高的试题。
现就我们六年级学生在第一学期考试中试卷完成情况，做一简要分析：
一、基本情况
全镇应参考人数xxx人，实参考人数xxx人，总分100分，均分xx分。及格人数xx人，及格率为xx%。优生人数xx人，优生率xx%。
二、学生考试情况分析
本次试卷共有六道大题。
第一题为填空题，共有15道小题，总计25分，本题重在考察学生对基础知识的掌握情况，得满分的仅占23.5%。其中出错较多的是9小题、10小题、和11小题。9小题“A→B”表示A=B则“1.5→4.5→（）中的括号里应填（）。有的学生不懂得题目的意思，不会填。10小题，一年的小树苗，高度增长了，这棵小树苗现在的高度与一年前的比是（）：（）。应该填9：8，由于学生没有认真读题，填成了8：9.11小题，用一根长36厘米的铁丝围成一个直角三角形，它的三条边长度的比是3：4：5，这个三角形的面积是（）平方米，多数同学不会做。不知道哪两条边是三角形的直角边。
第二题为判断题，共5分，得满分的也很少，只占到24%。有的。甚至只得到2分。说明学生对数学概念的掌握还不是很扎实，判断力有欠缺。出错多的是2小题和5小题。2小题，两个圆组成的图形一定是轴对称图形。多数学生认为是对的，原因在于平时做练习时画的图形大都是轴对称图形，学生有了定势思维，没有更全面地去考虑问题。5小题，图形可以向某个方向平移一定的距离，也可以向某个方向旋转一定的度数。部分学生认为这句话是错误的，如果让学生将一个图形进行平移或旋转，对他们来说是驾轻就熟的事情，可一旦用语言表达出来，判断力就出了问题，说明学生的语言表达还是比较差。让学生在动手实践的基础上还得让学生多说，帮助学生加深理解。
第三题为选择题，共10分，得满分的占50%，出错最多的是5小题。两环形跑道中线（跑道宽）的距离是1米，则两跑道的起跑线相距（）。大多学生选择的是A，由于题目没有说清楚是经过一个弯道还是两个弯道，有的学生认为是经过一个弯道，所以选择A.
第四题为计算题，完成情况较好，得满分的占80%。部分同学出错是化简比没有化简成最简整数比，有的是将结果写成了比值。
第五题为“操作题”，主要考察学生画圆，半圆，以及对观察的范围的掌握情况。得满分的`只占31.5%。2小题在下图中画出在A处和B处所能看到的建筑物的最低点A和B。有的同学在画视线时将线画出了建筑物，扣掉1分，有的学生没看见下面的我“发现了“就没写上。3小题，在下面这个长方形中，画出一个最大的半圆，并把其余部分涂上颜色。求出涂色部分的周长和面积。有的是没看清题，将半圆画成了圆，有的是没有将其余部分涂色扣掉1分，还有的是计算周长时不知道涂色部分的周长是什么，有的在求面积时只求出半圆的面积，没有用长方形的面积减去半圆的面积。
第六题为“应用题”，共30分。得满分的占28%，第5小题有部分同学出错，有的是将1：4看成了已看的页数与总页数的比，有的是不会找24页所对应的分率。6小题的2小题是出错最多的。前半年实际收入（）万元。学生认为实际收入就是用前半年的收入减去支出。不懂得收入是什么意思，不懂得收入减去支出是结余。
三、努力方向
通过本次测试，在我们今后的教学与评价过程中，应该做好以下几方面的工作：
教师要不断研究新课程，把握新方向，把培养学生的实践能力和创新能力放在首位，开放学生的思维空间，学习空间，生活空间，让他们多动手、多动脑，多动口，从而提高各个方面的能力。
加强数学与生活、与实际的联系，把数学知识加以生活化的包装，把数学知识的学习放在现实的生活情境中去，给学生足够的自主探索，合作交流的空间，让他们充分参与到数学实践活动中去，让他们在实践中去感受、去体验。
注重培养学生良好的学习习惯，让他们从小就养成认真细致的学习习惯，让他们能够认真听取别人的发言，能够独立思考问题，能自主解决问题，会和同伴合作交流，充分发表自己的见解。
充分关注学生的个体差异，在教学中，提供可以促进不同学生共同进步的机会，让所有的学生都能体验到学习数学的乐趣。另一方面，在教学中对不同的学生提出不同的要求，提供多种可能，鼓励儿童自主选择，让学生在适合自己的要求和方式的学习中，逐步达到目。从而实现真正意义上的“让不同的人在数学学习上得到不同的提高。”
2024六年级数学试卷13
一、学生的现状分析：
本次参考人数25人平均分71.5分及格人数：20人及格率：84%优秀率：40% 90分以上8人，80—89分4人70—79分4人60—69分5人不及格人数4人最高分100分最低分7.5分
二、试卷特点本试卷共有七个大题
包括了填空、判断、选择、计算、求图形面积、动手操作题、解决问题等基本题型。考查内容涵盖人教版五年级上册教材的内容。本试卷都是基础题型，难易程度合适，考查了学生的基础知识和基本技能掌握情况。
三、错题分析
第一题：填空。填空一共十一个小题，分值20分。本次填空题难度适中，但是失分比较多。第一小题考查的是小数乘法积的小数点的位数，三名学困生做的不对，两名基础差的同学计算错误，其中有一名平时成绩较好的同学小数位数点错了，其他同学答的比较好。第二小题考查小数点的移动积的变化，做的比较好。第三小题，考查的是有余数的除法，还剩多少钱这一空错的比较多。第四小题，用字母表示数量关系，有八名同学理解了题意，但是因为粗心200-a没加小括号而扣分。第五小题，考查的是可能性，这题按理来说是没什么问题，但是有三名同学应该写数字几种结果，写成了红白黄。第六小题，也是用字母表示数量关系，一共有五名同学做错，题目给的是一把学生椅子a元，在答案中还有一个同学写的x，我也真是无语了。有一个问题，买一套学生桌椅共多少元，有很多同学写的是3a+a,这个问题应该在课上的时候再三强调。第七题，题目是两个自然数的和是89，这样的话答案就比较多，我改成了两个相邻自然数，但是还有少数几个不知道什么叫自然数，有两名同学写成了44.5.第八小题，给出直角三角形的三边，求面积问题不大，但求斜边上的高错的比较多。第九题，人民币和美元的兑换，这道题复习的时候没讲到，也是我的疏忽。第十小题，把一个梯形分成一个平行四边形和三角形，求面积，错的相对比较多，有两名同学把得数写反了。第十一小题考查的是数对，孩子们对正后方不理解，错的比较多。
第二题：判断。一共五个小题。这五个小题都是最基础的题，而且这五道题平时都讲过也强调过，但是每道题都有错的。特别是a＞2a这道题，孩子们错的太不应该，之前讲的太多了。最后一道题一个三角形和一个平行四边形等底等高，那么平行四边形的面积是三角形面积的2倍，这题考前还讲过，但是错的还是有几个。
第三题：选择。一共五道小题。错的比较多第一小题和第三小题。第一小题用木条做成一个长方形框，如果把它拉成一个平行四边形后，面积和周长的变化的关系，不少同学弄混了。第三小题，3x+2.5x=(3+2.5)x应用了什么运算定律，这道题我没想到会错那么多，因为平时上课做这样的题的时候，基本上每一次做都会强调运用了乘法分配律，不明白孩子们为什么会选加法结合律。
第四题：计算。计算分为直接写出得数，列竖式计算、脱式计算、解方程四个小题，共31分。这题做的.不是太好。先不说班上几个学困生，就是平时学习扎实的学生在这块也出人意料的粗心大意和马虎。口算是最简单的，像2.5有三个同学直接写的2.5×2.5，是我们平时说2.5表示两个2.5相乘，孩子们都不会变通一下把结果算出来的。两道估算题错的比较多，这题出错我也有很大一部分的责任，复习的时候一笔带过，没做重点讲，如果能够多讲讲的话，孩子们答的应该会好一些。竖式计算，第二小题错的比较多，主要是不够的不会用0占位。脱式计算，一共四道题第三小题错的比较多，大部分同学除法算出来了，最后的小数减法9.07－6.7算错。最后一道脱式计算错的也比较多。解方程一共三个小题，第二小题最简单但是也是错的比较多。
第五题：求图形的面积。考查是学生对三角形和梯形面积的掌握情况。第一题是一个组合图形，分法有很多种，同学们会分，但是计算的时候找不准底和高，还有四名同学计算错误。第二小题比较难，给出梯形中一个三角形面积，以及下底，梯形的上底，要求梯形的面积，同学们不会想到先通过三角形的面积求得梯形的高，进而求梯形的面积，很多同学在这一题上栽了跟头。
第六题：动手操作。画出一个与平行四边形面积相等的三角形。这道题也是复习的时候只是讲，没有给孩子们展示图片，如果让孩子们看看的话，错的应该不至于这么多。
第七题：解决问题。解决问题也是丢分特别厉害的一道题。原因有，审题不清，意思理解不了等。式子列对了，但是计算错误的情况也挺多的。平时练习的时候除了要求列示，对计算过程及结果也该做相应的强调。
四、改进措施
1.以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；在教材的基础上，联系生活，多了解生活中的数学。
2.重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。
3.多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
4.培养学生养成良好的答题习惯，认真，仔细。
5.本着“不放过一个差生”的宗旨，加强对学困生的辅导。
2024六年级数学试卷14
学校 ：班级：姓名 ：成绩：
一、填空。（25分）
1、一个数由9个1000,6个1,7个0.1,4个0.01组成，这个数写作（ ），去掉小数点，这个数就扩大到原来的（ ）倍。
2、130分=（ ）时 50.7立方米=（ ）升
3、在1-10中，（ ）既是合数又是奇数，（ ）既是偶数又是质数。
4、 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的分数单位就是自然数单位。
5、A=2×3×5，B=2×2×3×7，A、B两数的公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
6、如果m是偶数，那么5m一定是（ ）。（填“奇”或“偶”）
7、篮球比赛，输一个球记作-2，输两个球记作（ ），+6表示（ ）。
8、一个圆柱和一个圆锥的体积相等，它们底面积的比是3:4，圆柱的高是12厘米，圆锥的高是（ ）厘米。
9、小明晚上正在灯下学习，突然停电了，他连续拉了6次开关。来电时，灯处于（ ）的状态。（“开”或“关”）
10、一个长方体纸箱，从里面量长40厘米，宽26厘米，高20厘米，用它装棱长4厘米的小正方体，最多可以装（ ）个这样的正方体。
11、 2：8的最简整数比是（ ），比值是（ ）。
12、某校男生人数比女生人数多20%，男生人数是女生人数的（ ）。
13、把一根钢筋锯成两段需3分钟，把它锯成3段需（ ）分钟。
14、一个三角形三内角度数比是1:2:3，按角分，它是（ ）三角形。
15、把一个棱长1分米的正方体木块，切成体积为1立方厘米的小正方体，再把这些小正方体拼成长的长方体，这个长方体的长是（ ）米。
16、姐弟二人从家到学校，姐姐用了8分钟，弟弟用了9分钟，姐弟的速度比是（ ）。
，乙数就比甲数少 。 （ ）
2、用棱长1厘米的小正方体摆成一个大正方体，至少要8个这样的小正方体。 （ ）
3、互质的两个数没有公因数，只有最小公因数。 （ ）
4、三角形的面积一定，底和高成反比例。 （ ）
5、一个圆锥的底面半径扩大5倍，高不变，体积就扩大25倍。 （ ）
三、选择题。（5分）
1、反映家庭各种总支出的数量占总支出的百分比，可选择（ ）统计图。
A、条形 B、折线 C、扇形
2、一杯盐水中的含盐率是5%,则盐与水的质量比是（ ）。
A、1:19 B、1:20 C、1:21
3、光明小学5月份用水25吨，比4月份节约了5吨，节约了百分之几？列式为（ ）。
A、5÷25 B、5÷（25+5） C、5÷（25-5）
4、甲数的 与乙数的75%相等，甲乙两数的比是（ ）。
A、8:9 B、9:8 C、1:2
5、一个半圆的直径是d，周长是（ ）。
A、πd B、πd÷2 C、πd÷2+d
四、计算题.（30分）
1、直接写出得数。（4分）
0.25×4= -0.2= 6.4÷8= +0.4=
77÷ = ×1.8= 125×8= ÷ =
2、用自己喜欢的方法计算。（12分）
（7.5+2.5）×0.25 [1-（ × ）]×36
× ＋ ÷ 3÷ - ÷3
3、解方程。（6分）
x- x=14 8x+5× =84
4、列式计算。（8分）
（1）一个数的2倍与它的 的和是90，求这个数。
（2）1与 的和除它们的`差，商是多少？
五、作图题（4分）
1、把下图的三角形按2:1放大出来。
2、在平行线中画两个同底等高的三角形。
（1）果园里有桃树500棵，杏树比桃树的2倍少250棵，杏树有多少棵？
（2）小李买了20xx元的国家建设债券，定期3年，年利率是3.14%，到期他可以得到多少钱？
2、列式并解答（25分）
（1）一本书，第一天读 6页，第二天比第一天多读8页，还剩120页没读，这本书有多少页？
（2）在比例尺是1:8000000的地图上，量得两地的距离是6厘米，两地的实际距离是多少千米？
（3）一个长方形的长是8厘米，宽6厘米，以它的长为轴旋转一周得到一个立体图形，这个图形的体积是多少立方厘米？
（4）甲乙两车同时从两地出发，相向而行，经过2.5小时相遇。甲车每小时行60千米，乙车每小时行45千米，两地相距多少千米？
（5）两个工程队合修一条长3000米的公路，一个队每天修85米，另一个队每天修65米，修完这条路需多少天？用方程解
2024六年级数学试卷15
一、现状分析：
六年级共13名学生，其中优等生有7人、中等生有2人、学困生有3人、特困生有1人。总体上分析，学生学习的整体水平较低，两极分化特别严重，学生数学成绩参差不齐。特差生较多，班上学习气氛不够浓，大部分学生乐于学习，但是方法欠佳，思维不够灵活。经常有人不完成作业，学业总体水平中等偏下。
（一）、知识层面上
1、学生的计算能力还没有过关，特别是小数的乘除法计算，一方面遗忘的很厉害，另一方面可以看出个别学生当时根本没有掌握。
2、在空间几何方面，不管是平面图形还是立体图形，学生的空间想象能力比较差，不能做到灵活运用。
3、数量关系上，基础较差的学生（大约5人），一些常用的数量关系还不是很熟练。
（二）、学生学习态度和方法层面上
1、有一部分学生学习态度较差，不做作业或者敷衍了事。
2、学生读题能力差，读题习惯没有养成。有些学生一道题目读了一遍就动笔做了，不按照老师要求圈出关键的字词或者句子；有些同学遇到题型较新的题目，读了一遍不会做就不做了，没有反复分析题目，钻研精神不足。解决问题时策略的运用不够熟练和灵活，计算题时验算习惯的养成都比较差。
3、学生没有养成反思题目的能力，有些题目一错再错，当时订正好了，后面又遇到还是不会，说明当时没有真正弄懂，没有在课后进行二次琢磨。
4、在平时的上课过程中发现班上及格和不及格的学生，也就是后面的5个学生，上课注意力不集中，严重影响了听课的效率。
二、改进措施
1、继续培养学生良好的学习习惯和学习方法，这些习惯的养成，除了需要老师去规训外，还需要老师去激励，去科学地引导。
2、重视分层教学和分层作业，对于有些学习特别困难的学生，可以适当降低要求，只要完成书本和补充习题上的题目就可以了，拓展发散题型如果没有能力完成，可以不做要求，腾出时间把书上的题目每一题都过关。对于中等生，在习惯方面要特别严格，争取能进入优等生的行列。对于优等生，要重视“每日一题”、来发散她们的思维。
3、在教学过程中，注重知识的形成和发展的过程，重视学生解决问题的方法、策略，培养学生读题和审题的能力，在回答问题时候，先要求学生说题目中的已知条件和问题，再进一步分析。
4、重视分类专项练习。对于计算类的教学要加强算理教学，坚持每日进行计算题和口算题的.练习，并养成算后检验的好习惯。解决问题的练习，要重视分类对比练习，教师要做好解决问题的分类整理。
5、注重书本题目及其相应的变式，并结合例题改编知识点、每天一练，适当降低难度。
6、注重错题的整理与反思，每一次练习后要及时进行分析错误原因。每天的作业认真完成，及时订正，做到日日清，不仅要整理错题集，还要经常对错题集上的题目反复思考，并进行同类题目的训练，做到举一反三。在订正的时候，对于特别差的学生可以采取说思路的形式。
7、加强家校联系，让家长及时了解孩子的学习情况。教师要耐心沟通，使家长明白教育管理的重要性，让家长积极配合工作。促使家长做好每天的家庭作业督查。
2024六年级数学试卷16
一、试卷结构
此试卷由（一）填空题（占25分）、（二）判断正误（占6分）、（三）选择题（占7分）、（四）化简比（占4分）、（五）连线（占12分）（六）画图（占8分），和（七）解决问题（占38分）组成。
二、试题分析
从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
（1）强化知识体系，突出主干内容。考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。本册重点内容——圆的认识及百分数的应用，和比的认识和应用在试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考察。
（2）贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
（3）重视各种能力的考查。作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如填空题中“两个用皮带连在一起的轮子，大轮直径6分米，小轮直径1.2分米，大轮和小轮直径比是（）：（），大轮转一周，小轮转（）周。这个问题就成功的把圆的周长知识和比紧密的联系起来。
（4）巧设开放题目，展现个性思维。本次试题注意了开放意识的浸润，在六大题中设置了“用圆规设计一幅自己喜欢的图案”和第七题解决问题中的最后一个，“你还能提出什么数学问题进行解答”的开放性题目，鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。
三、试卷分析
1、成绩分析：本次考试，我班六年级学生达标率100%，得分率95.09%，及格率100%。从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：
（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的'训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，我们在平时坚持一早一晚天天练，故失分较少。全年级计算得分率达到了95%以上。
（2）运用数学知识解决问题的能力较强。学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于教师在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，我们在平时坚持一早一晚天天练，故失分较少。全年级计算得分率达到了95%以上。
（2）运用数学知识解决问题的能力较强。学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于教师在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。本次得分率达到了96%以上。
（3）有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，得分率达到了91%，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。
2、试卷中的不足
从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：
（1）对题目理解不够。如解决的问题第一题，很多学生没有认真读题，所以只计算了保险费率，而没有加上本金。导致了错误。
（2）动手操作和动口没有很好结合。比如，选择题的最后一题，看图找出哪幅图能正确描述摩托车油箱中汽油容积随时间变化而变化的。很多同学没有选对，其主要原因是在新课后操作练习较少，只是让学生口头说了说而已，印象不深刻。由此可见，动手动口应紧密结合起来。这样理解透彻，印象深刻。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。
2024六年级数学试卷17
一、试卷分析
这次数学模拟考试的内容比较全面，难易也适度，本张试卷既注重基础知识的考察，更注重学生能力的发展培养，试卷的取材上注重与生活联系引导学生用数学解决实际问题。
二、学生的基本检测情况
本班有43人参加这次考试，总分（1841）平均分（42.8）及格人数（13），及格率（30℅）优秀人数（7）优秀率（16.3℅）。
总体来说，本次，模拟测试的成绩不尽人意，考的较差，这说明大部分同学对基础知识掌握不好，从学生的.得分率来看，基本技能部分得分一般，综合应用部分得分较低。
三、整改措施
1、关注学生良好的学习习惯和学习态度。在用递等式计算中，有大部分同学失分，学生出现错误的原因，很多事学生因为粗心，看错数字，更多的是计算错误。如：陈乃挑同学在计算×87.5＋12.5× -4÷11时把12.5看2.5这题就白白去掉了3分。
2、关注过程，引导探究创新，教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力，在数学教学中要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知发现规律的能力。在综合应用中学生的失分最严重，甚至有学生出现全错，一些基本的数量关系学生却不能分析，再看综合应用的题目均属平时练习的基础题，平时课上分析强调的，可是有大部分同学还是不会解决，第6题正确率就更低了，全班只有3位学生答对。可见在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供自主学习的机会，充分发挥学生的主体性。
3、关注弱势，在模拟测试中，学生的分数出现了让人难以接受的个位数，如何减少后进生时我们每个教学教师急于解决的问题，我们教师要更多于学生沟通，帮助他们形成良好的学习习惯，从最基础的知识抓起，使他们在原有的基础上更进一步。
2024六年级数学试卷18
一、填空题。 20%
1、 5.07至少要添上( )个 0.01，才能得到整数。
2、一个九位数，它的十位、千位、十万位、最高位上都是8，其余各位上的数字都是零，这个数写作( )，读作( )。
3、A=2×2×3，B=2×C×5， 已知A、B两数的最大公约数是6，那么C是( )，A、B的最小公倍数是( )。
4、0.375=( )/( )= ( )÷24= ( )%= 1.5 : ( )
5、甲乙两数的平均数是24，甲数与乙数的比是5 : 3 ，甲数是( )，乙数是( )。
6、学校买了a只足球，共用去了168元。每只篮球比足球贵c元，每只篮球( )元。
7、甲数的4/5等于乙数的4/7 ，已知乙数是 4.2，甲数是( )。
8、我镇的人口以“万”作单位约是4万人，估计实际人口最多是( )，最少是( )。
9、小丽妈妈把5000元钱存到银行，定期三年，年利率是2.25%(税率忽略)。到期时她应得利息是( )元。
10、小明去商店购物，如果将身边的钱全部买练习本可买12本，如果全部买钢笔可买3支。现在小明先买8本练习本后，还可买钢笔( )支。
11、小明将两根长14厘米的铁丝都按4 : 3的长度弯折(折角相同)，然后摆成一首尾相连的平行四边形。已知这个四边形的面积是24平方厘米，它的较长边上的高是( )厘米。
12、把圆柱的侧面展开得到一个长18厘米、宽12厘米的长方形。这个圆柱的体积可能是( )立方厘米，也可能是( )立方厘米。(本题中的Л取近似值3)
二、判断题。 7%
1、20xx是闰年，有十三个月。 ( )
2、在一个小数的末尾添上3个零，这个小数的大小不变。 ( )
3、大于0.5而小于0.7的分数只有1个。 ( )
4、x是一个偶数，3x一定是一个奇数。 ( )
5、把一根长2米的木料锯成同样长的4段，每段占这根木料总长的1/4 ，每段长0.5米，每锯一段用的时间是全部时间的1/3 。 ( )
6、地球上曾经生活着40亿种生物，现在只剩下5000万种左右，这表明其中的97.5%已消亡。( )
7、用8个1立方厘米的小方块拼成一个正方体，如果拿去一个小方块，它的表面积不变。( )
三、选择题。 6%
1、下面各组数，一定不能成为互质数的一组是( )。
A.质数与合数 B.奇数与偶数 C,质数与质数 D.偶数与偶数
2、下列分数不能化成有限小数的有( )
A.7/16 B.5/35 C.7/8 D. 3/15
3、如果a是自然数(0和1除外)，下列算式最大的是( )
A. a +2/3 B. a÷2/3 C. a × 2/3 D. 2/3 ÷a
4、一种儿童自行车原价154元，现在降价2/7 ，现在售价( )元。
A.154×(1-2/7 ) B.154×2/7 C.154÷(1-2/7 )
5、用一块橡皮泥捏不同的圆柱体，圆柱体的底面积和高( )。
A.成正比例 B. 成反比例 C. 不成比例
6、已知一个三角形的两个角是锐角，这个三角形是( )
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D. 不能确定是什么三角形
四、计算题。
1.求未知数X。 6%
5x -0.8×10 =3.19 1/2÷ 3/8 =x +1/4 x
2.能简算的.用简便方法计算。 12%
4/9÷( 5/6 - 0.2 ) 19/25×(7.2 +4/5 )- 17/25÷ 1/8
[ 2.5-( 17/20+ 0.15 )÷0.6 ]× 2/5 ( 5/8 +1/27 )× 8 + 19/27
3.列综合算式计算。 8%
(1)12减去30的1/5，所得的差乘以0.01，积是多少?
(2)一个数的2倍比54的1/6 少3，求这个数。
五、操作题。 5%
(1)画出小明从A点安全过马路的最短路线。
(2)在对面马路边有一棵柏树，已知柏树与A点的连线正好与马路边成60 夹角。请用一个小“×”号标出柏树的大概概位置。
(3)量出图上的距离，求出马路的实际宽度。
六、应用题。36%
1.张明家原每月用水18.2吨，使用节水龙头后，原来一年用的水现在可以多用两个月。现在每个月用水多少吨?
2.有一桶油，第一次用去20%，第二次用去2.4千克，还剩1.6千克。这桶油重多少千克?
3.做一批零件，甲独做要用10小时，乙在相同的时间内只能做这批零件的5/6 。求两人合作完成这批任务要多少时间?
4.甲、乙两辆汽车同时从马庄车站开往泰州百货大楼，甲车用了20分钟到达，乙车用了30分钟到达。照这样行驶，如果让两车分别从相距220千米的AB两地同时相对开出，相遇时两车各行了多少千米?
5.甲、乙两个圆柱形水桶，甲桶的半径是10厘米，乙桶的半径是8厘米，高都是24厘米。如果把乙桶装满水倒入甲桶，那么甲桶中水深多少厘米?
6.星期天，小明的妈妈上街去玩，看到一家商店门口贴着一张广告牌“本店的所有衣服一律打8折出售”。小明的妈妈看中了其中的一件衣服，经过一番讨价还价后，店主答应再优惠5%，结果小明的妈妈花了150元钱买成了这件衣服。同学们，你能算出这件衣服的原价是多少元?
2024六年级数学试卷19
1、在○里填上“<”、“>”、或“=”。
9999○10001 ○ 7.53○7.530 5米○58分米
2、3.125精确到百分位约是( )，把0.69万改写成以“一”为单位的数，写作( )。
3、 = ( )÷8 = 10 ：( )= ( )% = ( )小数
4、把下面的各数按要求填在适当的圈里。
62 20xx 307 435 1688 694 732 4335
2的倍数的数 奇数
5、3.4元= ( )元( )角 6千克430克=( )千克
6、 的分数单位是( )，它有( )个这样的单位。
7、( )吨的 是18吨，80米的20%是( )米。
8、一个平行四边形的高是24分米，底比高少 ，这个平行四边形的面积是( )平方分米。
9、希望小学六年级有180个学生，其中有95个女生，男生与女生的人数的最简整数比是( )，比值是( )。
10、上海到北京的距离大约是900千米。在一幅中国地图上，量得上海到北京的图上距离是15厘米，那么这幅地图的比例尺是( )。
11、一个三角形的三边长度和是35厘米，三条边长度之比是2∶3∶2，这个三角形最长的边是( )厘米。按边分类，它是( )三角形。
12、如右图所示，把底面直径8厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么长方体的体积是( )立方厘米。
13、自行车和三轮车一共有10辆，总共有26个轮子，自行车有( )辆，三轮车有( )辆。
二、请在下列每小题的后面括号里打上“√”，错的打上“×”。(本题共5分，每小题1分)
14、自然数(0除外)不是质数，就是合数。 ( )
15、一个圆柱与一个圆锥等底等高，他们的体积和是36立方米，那么圆锥的体积是9立方米。 ( )
16、工作效率一定，工作总量和工作时间成正比例。 ( )
17、生产的90个零件中，有10个是废品，合格率是90%。 ( )
18、等腰三角形至少有两条边相等。 ( )
三、请你把正确的答案的代号填在下面的表格里。(本题共10分，每小题2分)
19、20xx年的1月份、2月份、3月份一共有( )天。
A.89 B.90 C.91 D.92
20、 × ×8 = ×8× 这里应用了( )。
A乘法分配律 B 乘法结合律 C 乘法交换律 D 乘法的性质
21、一个长方形长5厘米，宽3厘米， 表示( )几分之几。
A 长比宽多 B 长比宽少 C 宽比长少 D 宽比长多
22、下列X和Y 成反比例关系的是( )。
A Y =3+ X B X+Y= 56 C X= 56 Y D Y= 6X
23、用三根同样长的绳子，分别围成一个长方形、正方形和圆形，面积最大的是( )。
A 长方形 B 正方形 C 圆形 D平行四边形
四、计算题。
24、直接写出下面各题的得数。(本题共6分，每小题0.5分)
36×50= 50×0.2= 10-0.86= 24× =
÷3= 125%×8= 4.8÷0.8= 8÷ =
12×( + )= 1-1÷9= 2.5×3.5×0.4=
25、用递等式计算。(本题共12分，每小题3分)
① 6.3×1.5+1.5÷0.75 ② + ÷
③(2+ )÷(2- ) ④ ÷[ ×( + )]
26、用用简便方法计算，要求写出简算的'主要过程。(本题共12分，每小题3分)
①6723-999 ② 1.7+5.8+4.2+9.3
③ × + × ④25×1.25×32
27、求求知数X。(本题共6分，每小题3分)
①4.5 ：6 = ：X ② -3X =
28、图形计算。(本题共4分)
一个圆的周长是50.24分米，这个圆的面积是多少平方分米?
五、应用题 (本题共22分，33题6分，其余每小题4分)
29、书店有一套科普丛书原价96元，现按6折出售，买一套可以便宜多少元?如果买6套，360元够吗?
30、一列客车以每小时行52千米的速度从甲站开往乙站，同时有一列货车以每小时42千米的速度从乙站开往甲站，经过3.5小时两车相遇。甲乙两站之间的铁路长多少千米?
31、“六一”儿童节到了，学校要把522个果冻按人数分给五、六两个年级的学生，已知五年级有84人，六年级有90人。那么五、六年级各分得多少个果冻?
32、果园里苹果树和梨树共有96棵，其中苹果树的棵数是梨树的 。梨树有多少棵?(用方程解)
33、有两桶油，甲桶油比乙桶油少25千克，现在把乙桶油的 倒入甲桶，这时甲桶油比乙桶油多9千克，乙桶油原来有多少千克?
20xx小学六年级数学试卷答案
一、 填空
1、在○里填上“<”、“>”、或“=”。
9999<10001 > 7.53=7.530 5米<58分米
2、3.125精确到百分位约是( 3.13 )，把0.69万改写成以“一”为单位的数，写作( 6900 )。
3、 = ( 5 )÷8 = 10 ：(16 )= ( 62.5 )% = ( 0.625 )小数
4、把下面的各数按要求填在适当的圈里。
62 20xx 307 435 1688 694 732 4335
2的倍数的数：62 、1688 、 694 、 732
奇数：20xx 、 307 、 435 、4335
5、3.4元= ( 3 )元( 4)角 6千克430克=( 6.43 )千克
6、 的分数单位是( 1/7 )，它有( 3 )个这样的单位。
7、( 81 )吨的 是18吨，80米的20%是( 16 )米。
8、一个平行四边形的高是24分米，底比高少 ，这个平行四边形的面积是(388 )平方分米。
9、希望小学六年级有180个学生，其中有95个女生，男生与女生的人数的最简整数比是( 17:19 )，比值是( 17/19 )。
10、上海到北京的距离大约是900千米。在一幅中国地图上，量得上海到北京的图上距离是15厘米，那么这幅地图的比例尺是( 1:6000000 )。
11、一个三角形的三边长度和是35厘米，三条边长度之比是2∶3∶2，这个三角形最长的边是( 15 )厘米。按边分类，它是( 等腰 )三角形。
12、如右图所示，把底面直径8厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么长方体的体积是( 2512 )立方厘米。
13、自行车和三轮车一共有10辆，总共有26个轮子，自行车有( 4 )辆，三轮车有(6 )辆。
二、请在下列每小题的后面括号里打上“√”，错的打上“×”。(本题共5分，每小题1分)
14、自然数(0除外)不是质数，就是合数。 ( × )
15、一个圆柱与一个圆锥等底等高，他们的体积和是36立方米，那么圆锥的体积是9立方米。 ( √ )
16、工作效率一定，工作总量和工作时间成正比例。 ( √ )
17、生产的90个零件中，有10个是废品，合格率是90%。 ( × )
18、等腰三角形至少有两条边相等。 ( √ )
三、请你把正确的答案的代号填在下面的表格里。(本题共10分，每小题2分)
19、20xx年的1月份、2月份、3月份一共有( C )天。
A.89 B.90 C.91 D.92
20、 × ×8 = ×8× 这里应用了( C )。
A乘法分配律 B 乘法结合律 C 乘法交换律 D 乘法的性质
21、一个长方形长5厘米，宽3厘米， 表示( C )几分之几。
A 长比宽多 B 长比宽少 C 宽比长少 D 宽比长多
22、下列X和Y 成反比例关系的是( D )。
A Y =3+ X B X+Y= 56 C X= 56 Y D Y= 6X
23、用三根同样长的绳子，分别围成一个长方形、正方形和圆形，面积最大的是( C )。
A 长方形 B 正方形 C 圆形 D平行四边形
四、计算题。
24、直接写出下面各题的得数。(本题共6分，每小题0.5分)
36×50=1800 50×0.2= 10 10-0.86=9.14 24× =12
÷3=1/7 125%×8=1 4.8÷0.8=6 8÷ =10
12×( + )=5 1-1÷9=8/9 2/3 2.5×3.5×0.4=3.5
25、用递等式计算。(本题共12分，每小题3分)
① 6.3×1.5+1.5÷0.75 =11.45 ② + ÷ =5/6
③(2+ )÷(2- )=7/5 ④ ÷[ ×( + )]=9/7
26、用用简便方法计算，要求写出简算的主要过程。(本题共12分，每小题3分)
①6723-999=5724 ② 1.7+5.8+4.2+9.3=21
③ × + × =3/5 ④25×1.25×32=1000
27、求求知数X。(本题共6分，每小题3分)
①4.5 ：6 = ：X ② -3X =X=2/3 X= 1/12
28、图形计算。(本题共4分)
一个圆的周长是50.24分米，这个圆的面积是多少平方分米?
200.96平方分米
五、应用题 (本题共22分，33题6分，其余每小题4分)
29、书店有一套科普丛书原价96元，现按6折出售，买一套可以便宜多少元?如果买6套，360元够吗?
① 38.4元
②345.6<360元 够
30、一列客车以每小时行52千米的速度从甲站开往乙站，同时有一列货车以每小时42千米的速度从乙站开往甲站，经过3.5小时两车相遇。甲乙两站之间的铁路长多少千米?
350千米
31、“六一”儿童节到了，学校要把522个果冻按人数分给五、六两个年级的学生，已知五年级有84人，六年级有90人。那么五、六年级各分得多少个果冻?
五年级:252个
六年级:270个
32、果园里苹果树和梨树共有96棵，其中苹果树的棵数是梨树的 。梨树有多少棵?(用方程解)
解：设梨树X棵，苹果树 棵。
X+ X=96
X=80
答： 梨树有80棵.
33、有两桶油，甲桶油比乙桶油少25千克，现在把乙桶油的 倒入甲桶，这时甲桶油比乙桶油多9千克，乙桶油原来有多少千克?
425千克
2024六年级数学试卷20
今年是小学教学的最后一年，根据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。
一、加强口算的学习。
通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。
二、加强乘、除数的三位数的乘、除法笔算。
学生在三年级时已经学习了乘、除数是二位数的乘、除法笔算，在原有知识及对法则理解的基础上，我让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。
三、应用题
一直以来都是学生学习的一大难点，针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
四、增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。
设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
五、培养他们数学能力
为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长。
一学期过去了，在新教学大纲的指导下，我们取得了一定的成功，但同时还存在着一定的不足。教学成绩上不去的原因是多方面的，其中后进生的问题最大：
1、尽管我在后进生上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小，和我的预想还有一定的差距。
2、部分学生不善于动脑思考，不会举一反三，被动接受知识现象较为普遍，因此有知识解决问题的`能力差或方法少。
3、部分学生良好的学习习惯没有培养起来：
①部分学生良好的计算习惯没有养成；
②部分学生良好的审题习惯没有养成。这是让我非常头疼的问题，本来非常简单的问题由于审题不细致导致错误，让我感到很可惜。
③部分学生良好的检查习惯没有养成。他们做完题目后不知道检查、不会检查，明明错误在眼皮底下却看不出来；有的学生懒于检查。
上中下三个层次学生比例均为2：3：1，本次考试成绩：人均分84分合格率100%，优秀率26%，比平时考试成绩略差一点，仔细分析，学生失分是这几种原因造成的。一是因为试卷中有一个超范围题目，（第题中的第3小题），本册内容只有口头提问解答题，学生没有接触过书面提问自列式解答问题，二是可能小朋友们对新老师不适应。这种正规考试。
本次一年级素质教育试卷的特点：整个卷面布局，难易符合素质教育要求。“人人学必须的数学”。
有60%基础题。如：数数，填空，加减法，看图列式等都是每个学生必须理解掌握的，在日常生活中也是时常要用的。并且也是以后继续学习的基础。这样的基础知识试卷中份量较重，全面检测了学生对本期所学知识的掌握情况。“人人学有价值的数学”，如数数，加减法计算，基数序数概念。
分类，比大小，钟表问题等，都是源于生活，用于生活，这就充分体现了他们的价值所在。试卷中有主有次，合理安排检测内容和题目，并且不是死记硬背能做的，小朋友们只有在理解的基础上才能做对，这样既检测了学生的理解掌握情况，又考察了教者平时教学是否具有新的思路，新的理念。素质教育是否落到了平时教学的实处，“不同学生在数学方面有不同发展”。整个卷面布局难易就充分体现了这一点。基础题60%左右照顾全体学生，大约25%左右中等难度题目，让学生各显身手，看谁最乐于思考问题，善于用已掌握的知识去解觉的问题。
如：选择题中的“十位是2个位是1”，小题和“和是10的加法算式”。如果对有关知识不是理解掌握，就会被几个有联系的答案所困感。分类题也一样，两组分类都有可能被其中一类只有一个物体而难倒。第九大题3小题虽然有点超范围，但能让学生去观察，思考，然后想办法去解决问题充分展示小朋友们的各自个性特点，各自的思路创意，让不同学生有不同的发展。我觉得也未尝不可，既然是重学生的素质发展，又何必去追求考试结果的完美呢？基于以上试卷特点，所以考试成绩层面分明。基础题60分差不多所有学生都做对了，说明学生对本册内容已基本掌握。但高分不易。出现错误最多的是分类题，很多小朋友被一个物体也是一类所困惑。选择题第3。4小题。第九小题解决问题中的第3小题，提出一个数学问题，列出算式，小朋友们可能对什么是数学问题不懂吧，所以是花样百出，秒趣横生，笑破肚皮。
“什么小东是哪妈妈生的？”“小兰踢了几个？”等等，文不对题的，提问与列式对不上号的真是应有尽有。究其原因：可能是小朋友们年龄小直观形象思维占上风或是课堂教学中对学生的放手不够，对学生思考问题解决问题的能力培养不够吧。就此，本人对本试卷命题方面提一个自己也在深思的建议：第九题是解决问题中的第3小题，能否用一个问题多算式选择方式出现？或是用图中条件提出几个不同问题，让学生对照不同问题列出不同算式。教学有法，而无定法，在此我也想提出几点共同探讨的教学建议：一是“激”，托尔斯泰说过，“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。
所以教师一定想办法激活课堂，让活的课堂引发学生思维活力，变苦学为乐学，在轻松愉快中理解知识，掌握知识，并且会用所学知识解决简单的实际问题。具体做法：如可选用学习的材料尽量帖近生活，使学生对获得的有用知识本身有浓厚兴趣。再如：多媒体的恰到好处的使用等。二是“促”，老师尽心尽力搞好组织教学，因人而异，因材施教，为学生最大限度的提供理解知识，掌握知识的途径和空间。比如：建立平等的师生关系，让每个学生乐思想说敢说，从而促进他们对知识的理解，提高他们分析问题解决的问题能力。形成创新意识。“创”“心术通而未得，口欲言而必得”。
为学生创造有价值的问题情境，唤起他们捷径欲望。如：根据小朋友们的年龄特点选择恰当动画，活动，故事，游戏，操作，猜谜等，都是行之有效的，只要我们有的放矢，对症下药，持之以恒，必然会春风化雨，润物无声。
2024六年级数学试卷21
一、试卷情况分析
此份数学试题基本上体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生的创新思维和灵活程度。试题内容全面，难度偏大，题量偏大。共计六个大题。
二、质量分析
我所代的六年级2个班情况如下：六（1）班实考62人，及格55人，均分76.74分，优秀率32.26%，及格率89%；六（2）班实考64人，及格56人，均分78.23分，优秀率42.19%，及格率88%。考试结果比较满意。
三、试卷具体分析
试卷共分六个大题：
（一）填一填
共12道题，6题1分，其余每题2分，共23分。此题平均分16分多点，出错较多的是8、10、12小题：8小题比较难，知道平行四边形的面积，求圆的面积，其实根据平行四边形的面积可以得到圆的半径的平方，直接乘圆周率就可以求出面积。俩个班分别有25个做对了。10题找规律，错的比较多，这种题练得少了。12题计算量大，错的较多。从这些错题可看出学生练习的少，有的学生知识学得过于机械，应变能力差。
（二）判一判
共6道，共6分，平均分5分。没有共性，主要是部分学生一些基本知识掌握的不是太好。
（三）选一选
共6道选择题，共12分。错的较多的是第3题：这道题错的较多的原因是学生把—12，5看成了—12.5。所以选A的还不少。
（四）算一算
计算题分为4题：
1、直接写出得数。基本全对。
2、解方程。基本全对。
3、计算，能简算的要简算。
这个题错的较多，尤其是15X17X（1/15+1/17）这个类型没做过，大部分同学不会用简便方法。其他的都做过吧，也错的不少，看来练习少了还是不熟练。
4、求阴影部分的面积。这道题细心点都没问题。
（五）画一画
这道题有部分同学错在不仔细看题，要求按1：2画出缩小后的`三角形，使其直角顶点在（13，7）处。有的没画到指定位置。被扣2分，很可惜！
（六）解决问题
共5道题，共25分。这几应用题难度适中，但计算量大。有几个学生错在3题，有的没分析清楚数量关系，有的计算错了。
四、从答卷情况看教与学存在的主要问题
从试卷各种不同题型的统计分析发现，学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出平时对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，不过解决难题的能力有待提高。但从答卷中也可以看出一些问题所在：
（1）部分知识点学生掌握不够扎实，练习的不够。
（2）平时教学抓得不实，对于后进生没能形成家校教育合力。有些学生只靠课上听，回到家后没人督促练习，当天的家庭作业不能落实导致得不到适当练习无法做到内化数学知识，而且前面的知识没学到位影响后面学习形成恶性循环。
（3）学生学习习惯的培养。本次考试中，非常简单的题，有的学生却因为看错题而失分，同时没有一个认真检查的习惯。应用题中反应出学生没有一个好的审题习惯，没看懂题意草草列式解答出错。今后加强良好学习习惯的培养仍是重中之重。
五、今后教学的改进措施
1、继续培养学生良好的学习习惯。
从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯，必定促进学习成绩的提高。在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，有意识让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。
2、不断改进教学方法，帮助学生提高学习效率。
平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
4、关注学生个体差异，密切联系家长形成家校共同教育机制。一些家长没能对孩子形成监督教育习惯，不关注孩子学习。对孩子作业不闻不问，使得一些孩子回家就像“溜号”一样。针对这样的家长得在今后的时间中加强和他们的沟通交流。让他们也能投入到教育孩子的行列中来，家长、教师共努力，不断鼓励孩子，耐心等待他们进步。
总之，我们教师在教学中要结合养成教育活动的开展，多注重学生的良好学习习惯的养成，做到认真思考，细心答题，大胆猜测，小心求证，并在教学中真实的了解学生对知识的掌握情况，要让学生学会灵活运用知识，掌握最佳方法，让学生在任何情况下都能应对自如，在结合学生实际和教材特点的情况下，把数学与生活紧密相连，让学生在实践中体验数学的价值，获得成功的快乐。
2024六年级数学试卷22
当数学试卷发下来时
“铃钤……滴答……咯，咯……”天，灰沉沉的。往常那轻快的上课铃声此时显得那么犹豫。雨点儿打落在教室外的栏杆上，声音也显得很清脆。那雨声伴随着李老师(数学老师)沉重的脚步声仿佛打着鼓点和着琴音。我们却笑不出来。“唉，为自己默哀吧！”我心里想。这时婧楠拿着一张试卷，在我面前停住了，不可思议的看着我。我勉强向她露出一个微笑，说：“是我的卷子吗？”她没有动弹，过了一会儿才回过神来，笃定似地向我慢慢走来，递给我一张试卷……减8，减7，减9……果然在我的预料之中。我缓缓地把头转到第一页的最上端，一个令我难以接受却必须接受的事实摆在我的面前，那个大大的'腥红色的数字我永远也不会忘记。“66”，“66”，这个数字不停地在我眼前晃动，在我的脑海里停留滞住，似乎在讽刺我，挥之不去。
许多人开始询问我的分数，我紧紧地按住那张试卷，飞快地藏进抽屉，轻轻地啜泣着。那些人悄悄的离开了。这时下课铃响了，我急忙把一小包纸币和试卷塞进口袋，冲出教室……时间过得好慢,也不知是怎样上完最后的一节美术课,终于到了放学时间,我一个人走在回家的路上都不知道有谁跟我打了招呼。
那段日子我过得很不愉快，直到我看到这段话：生活和学习不可能一帆风顺，遇到困难不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会到来。我想我也会慢慢学会平和面对挫折，同时用勇敢积极的态度来战胜困难的。
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