安丘四中经验学习提纲-政治试题
安丘四中经验学习提纲
一个安丘四中学生的一天
————我们向安丘四中学什么
苟金海
安丘四中，是潍坊市规范化学校。学校位于安丘市凌河镇驻地，占地 120 亩，现有 36 个教学班，在校学生 2600 余人，教职工 198 人，第一学历本科毕业的教师三人。
2003 年高考，安丘四中再创高考奇迹，高考升学率连续第五年在潍坊市乃至全省名列前茅，在二类生源的条件下，文理应届本科一榜进线 258 人，其中，重点本科一榜进线 125 人，各科各类本科录取总数 391 人，本科升学率全市第一（高出山东省本科招收率 31.02 个百分点），约是山东省本科招收率的 2 倍。在2004年的高考中，安丘四中参加高考人数650人。文理本科一榜总共进274人（文理考生共429人），另外还有14名体育生、129名美术考生进入本科资格线。文理本科一榜本科进线率为63.9%，接近山东省本科招收率的2倍。
正是这些耀眼的成绩吸引了我们，我校先后两次组织65名教师参观学习，今天又组织了50人的学生参观团。目前，我校各班正开展学习活动。我们应该学什么、怎样学以致用，这是大家关心的话题，这些认识在学习探索中将会不断深化。今天我谈谈如何学习安丘四中，供大家参考。
我这里没总结结论，就是让大家思考，自己总结，自己的路自己走，谁也不能替代！
一、高中生活的基本定位
安丘四中有一句话：努力吧！拼搏吧！坚持吧！过了“玛拉”，“以琳”就不远了。“玛拉”意为沙漠，“以琳”意为绿洲。这句话，大多数安丘四中的学生明白其含义。我们可以这样来理解这句话：
（1）高中三年就象在沙漠中生活，这个三年是艰苦的、让人难以忍受的；
（2）三年之后是水草丰美、生活宜人的绿洲，但到达绿洲须穿过沙漠；
（3）三年生活需要我们有清醒的认识，要渡过困难，办法只有一条：坚持。
（4）一个人的成功有很多条件，最根本的是有一颗强大的内心。而坚持、努力、拼搏，成为一个成功、发展的基本要义，它塑造的正是一个人强大的内心。强大的内心，让人终生受益。
坚持、努力、拼搏，就是对高中生活的基本定位，任何贪图安逸享受的想法都是错误的。我认为这是统一2600名在校生思想的基础。与此相对应，与发奋学习、迎接高考无关的东西都是次要的。统一了师生思想，要求就容易落实。
二、一个安丘四中学生的一天
1、让大脑和身体快速启动的早晨
安丘四中早晨的起床时间是5：30，接下来是5：45—6：00的早操，6：00—6：40是早自习；6：00早饭，学校有食堂但没有餐桌。早自 习没有老师，学生自主学习。预习一天的功课，做做习题，背背课文或知识点……没有人抬头、回头，没有人说话、讨论，没有人睡觉。偌大的教室，除去翻动书籍、试卷的声音 ，安静无声。学习环境要求“静专思主”，“静”即场所幽静，气氛浓厚；“专”即忘我，忘物，忘时；“思”即善于思索，积极钻研；“主”即主动学习，强烈求知。
在这种环境中，学生的学习效率很高。我们曾经专门听过两节课，我们的老师说，我们认为太难、超出考纲的东西，安丘四中的学生会做，老师也讲。这么难 ，学生会做，我想这不仅是老师教的结果，与学生的学是分不开的。
2、紧张高效的上午和下午
安丘四中上午的安排是7：35预备，7：45—9：15两节正课，然后是20分钟的课间操，接下来是两节正课，休息6分钟后，是29分钟的“自主调节、自我完善”，学生又称之为“小自习”。
每天上午第一节课打过预备铃后，学生们在班里高声喊诵：“一个人的一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去。明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有3天。”这种宣誓如战斗前的号角，令你立即进入“战斗”的状态。学习的紧迫感，以及精力的高度投入，就在这宣誓中拉开了帷幕。
正课以学生的学为主。听课的老师有一个共同的感受：四中的老师讲得少，主要是点拨；没有课件、投影这些繁复的形式；注重思路的讲解，知识的严谨，逻辑的严密。
课间操前，学生都带小纸条，上面写满了自己需要记住的东西。这个主要是一种形式：意在提醒大家告别“三闲”，也是惜时的具体体现。学生跑操步伐整齐，口号宏亮，喊声此起彼伏，自始至终：“脚踏实地，奋力拼搏。敢立壮志，誓夺第一，四中学生，潜力无穷，自强不息，我要成功。”整个过程很短，无人游离跑步之外，象上课一样专注，气势恢宏，撼人心魄。
跑操宣誓有什么好处？一位同学回答了我们的疑问：“跑操有利于我们的身体健康，宣誓则增强了我们的自信心。有时遇到困难或者苦恼时，喊一喊，忧愁顿时烟消云散，心里变得一片明丽。”她还说，第一次她是笑着宣誓的，因为在初中没有这种宣誓，只是感到新鲜有趣而已。后来班主任讲了宣誓的庄严要义，同学们都严肃起来，不断用宣誓强化自己的信心。渐渐地，这种宣誓成了一种心灵洗礼，一种庄严承诺。
11：45午饭，30分钟之后午休，一直到1：40下午预备。午睡、晚睡的铃声一响，必须立即上床，不到点不准起床。1：55开始是三节正课，4：15之后是课外活动，5：25—5：50是“自主调节，自我完善”的小自习，5：50晚饭。学生一日三餐完全在学校食堂吃饭。我曾经同一个学生交流，他说，一天吃饭需要花三元钱，午饭一份菜一元钱，偶尔有肉，一般两个同学合伙吃。看来，比我们要节约些。比较一下，一个四中学生一天比我们节约3元左右。
3、自我调控、目标明确的晚自习
晚自习预备6：40，接下来6：45—9：05是三节晚自习，一般星期天第三节晚自习要进行宣誓。9：11—9：40是“自主调节、自我完善”的小自习，学生就当天学习内容进行总结，反思。9：45教室息灯，9：58宿舍息灯。大家可以算一下，洗刷只有几分钟。
这就是一个安丘四中学生的平静的一天，这不是表演的一天，而是真实的、朴素的、365天如一日的一天。这一天中融入了四中成功教育的内容：信心教育、感恩教育、养成教育。
三、信心教育、感恩教育、养成教育
1、养成教育“严”字当头
很多学生会问，安丘四中的纪律严不严？我们看一个例子：午休说话减1分，叠衣服减1分，上课睡觉减2分，在学习上不思进取直接开除。一学期累计减分达10分警告，20分开除。学校明确指出，不学习或做与学习无关的事情，严肃处理。
休息的铃声一响，近三千人的校园顿时不见一人，拥挤的校园瞬间变得宽敞宁静起来。学生宿舍内，学生已进入高效休息状态。为了达到这个境界，学校的某些要求很可能近于苛刻。新生大多在初始阶段难以适应，有的甚至哭着要求回家。但经过一段时间之后，也就习惯成自然。我与学生交流得知，学校给高一新生三天的适应期，学生一般一周左右适应这种严格的要求。高一入学近一年共开除5个学生，而且是因为打架。据了解，学校无人上网，少有谈恋爱的。
2、信心教育无处不在
每周日晚的班会前，学校组织各班学生握起拳头，在班长的带领下庄严宣誓。誓词是“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，告别“三闲”，“静专思主”，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展……”这铿锵有力的誓言，给学生的思想定时充电，使他们的自信心得到不断强化；铿锵有力的誓言，叩击着每一位同学的心弦，涤荡去心底的消沉，激越起昂扬的斗志，张扬起自信的风帆。
大家都了解这几句宣誓词，我想说的是，这些话有什么用？这是一种强烈的心理暗示：通过努力，定能撷取成功的硕果。时间久了，就成为你的信条。同学们，我们也可以、也应该每天这样鼓励自己，相信自己，增强自己的信心，发展自己强大的内心力量。
除去宣誓以外，信心教育的内容还有很多：标语、口号遍布校园，教室内外励志章句处处可见，大家做了摘录，在此不一一列举。
3、感恩教育塑造人格
安丘四中的感恩教育，不仅要学会感激父母，也要学会感激老师。一个人会感恩，懂得感恩，才能正确对待自己，才能处理自己与他人的关系，才是一个心智健全的人。
安丘四中的学生入学之后，要给自己的父母写感谢信，考试之后要向父母报喜。在父母与子女纯朴的情愫中，没有代沟，没有少年的叛逆，有的是理解、尊重、信任、支持！正是有这种教育，学生们18人居一陋室，而无人抱怨；学习压力沉重，而无一人放弃。同学们，人人有父母，人人有老师，在参观了安丘四中之后，我们是否认为父母的无条件支援、老师的无私帮助是一种应该？
安丘四中的成功做法还有很多，以上内容仅供参考。参加学习的同学可围绕大家关心的话题，组织“记者招待会”，回答提问。《全员管理报》也将提供相应学习材料。