假如我会变作文
假如我会变作文1
假如我会变，我最想变成人民币，去体会一下做“钱”的感觉。
我的愿望终于实现了！看，我变成了崭新的一元硬币，阳光照在我的身上，反射出了耀眼的光芒……正在洋洋自得的我，“扑通”一声，连翻了几个跟头，掉进了一个伸手不见五指的“鬼”地方，直摔得我眼冒金星……
好半天才缓过神来，这才发现周围挤满了各种面额的零钱，头顶不时还有零钱“叮叮当当”地摔落下来……这是哪里啊？哦，原来这是公交车的投币箱里啊！
再仔细打量着这些小伙伴们，咦？怎么还夹杂着一些让我意想不到的朋友，有残币、儿童玩具纸币、游戏币、铁垫片儿、旧纽扣电池、钥匙柄，还有日元、韩元等外国硬币，我觉得非常惊讶，它们怎么会在这儿呢？就在我大惑不解的时候，一张钞票从上空摔了下来，跌倒在我的身边，疼得它哇哇大叫，我赶紧把它扶起来，仔细一看，居然是一张冥币……吓得我赶紧松开了手！我不好意思地问：“大爷，您，您怎么会来到这儿呀！”还没等冥币开口，旁边一位穿着绿裙子的一圆纸币小姐，不屑一顾地抢先说：“这有什么稀奇！有些人不自觉，为了占便宜，每天投币箱里都有很多冒牌货！”哦，原来是个别人为了省钱，把形形色色像硬币的东西都塞进了投币箱里……这时，传来一个低沉而又苍老的声音，把我们的议论打断了，原来是投币箱爷爷。“哎呀，你们这些假币，让我消化不良，尽闹肚子！这可是一种不文明的现象，有的人虽然省下了一元钱，却贬低了自己的形象。现在公交车简直成了残币、假币的回收站了，这不但让国家蒙受了经济损失，还让那些工作人员被扣罚了工资和奖金，每天挑拣、处理这些假币，还要耗费大量时间和精力，真是头疼不已啊！”听了爷爷的话，“冒牌货”们都耷拉下了脑袋，非常难过。爷爷又说：“以后，会有一种智能的投币箱，它对假币的识别率很高，投入的假币会立刻被吐出去，这样问题就会大大改善。”大家听了，都非常兴奋：“爷爷，是不是以后就再也不会有‘冒牌货’了？”爷爷语重心长地说：“那可不一定，只有人们的素质提高了，才能真正杜绝残币和假币的问题。”
听了爷爷的话，我真想马上变成一支小喇叭，去给人们讲这个奇特的故事，呼吁大家都自觉遵守社会行为规范，都重视这代表个人形象的一元钱，让“文明之花”遍地开放，让我们的生活更加美好！
假如我会变作文2
假如我会变，我会变成幸福，悄悄地钻进吵得不可开交的家，让他们停止争吵，幸福和睦的在一起。
假如我回变，我会变成一座巨大的学校，让在贫困山区的小朋友和从小失去父母的小朋友在这座巨大的“城堡”里遨游知识的海洋，让他们受到良好的教育。
假如我会变，我会变成一位有勇有谋的超人，在各个世界上大显身手，让那些狡猾的`小偷和强盗因我的正义而胆小如鼠地躲在老窝里，不敢再出来作恶。
假如我会变，我会变成一只只和平的白鸽，放飞和平，让和平的种子撒播到世界每个角落，让战争永离人间。
假如我会变，我会变成一大栋房子让穷人们住在里面，他们就不必担心没地方住了。
假如我会变，我会变成许多对祖国和地球有用的东西。
假如我会变作文3
一天，我疲劳的回家，我真想变成天使啊！
我一边走、一边想，真希望这一想法变成现实。突然，我踩到什么，摔了一跤，我一看，啊，是仙丹！仙丹金光四射、光芒耀眼，让人垂涎欲滴。我像猪八戒吃人生果，迫不及待地吞了下去，顿时，我感觉身体轻飘飘的，渐渐地，我长出了翅膀，慢慢地，我手里出现了一根魔杖，终于，我真的变成了天使。我好高兴啊！我又唱又跳。等到静下心来，我觉得我应该为人类做些好事，于是，我手持魔杖走啊走，看见北方发生了水灾，房子被冲垮了，庄稼被淹没了，而且，大雨滂沱，连绵不断。我把魔杖一挥，乌云散开了，太阳出来了。我继续往前走，看见南方闹起了旱灾，水库都干涸得见底了，田野里，农作物把头埋得低低的，再不下雨就会颗粒无收。我把魔杖一挥，霎时间，乌云密布，电闪雷鸣，风雨交加，禾苗抬起了头，花儿笑了！
“快醒醒、快醒醒”，我一看，咦，怎么在家？原来这一切都是我的南柯一梦！
假如我会变作文4
在这节指导作文课当中，存在几个问题：指导学生写作文的开头时，没有像学生说明写的是作文的开头。另外，在评价作文时，只是指名学生读自己的作文，这就不能直面地指导学生学习如何修改作文，借助投影机投影学生的作文，这样，学生就可以清楚地看到如何修改作
这是一节作文指导课，在这节课当中，我指导学生展开想象的翅膀，让他们在想象的天空中自由地翱翔，充分尊重他们独特的个性，使他们通过这一节课的“变”来实现他们的梦想或者心愿。
回想这节课，有几个地方需要反思：
一、第一环节是以孙悟空的变进行导入，凭着孙悟空在学生脑海中的鲜明形象，孙悟空那出神入化的72变成功地引起了学生想变的欲望。老师因势利导鼓励学生根据自己的心愿也来变一变，从而打开了学生的想象之门。
二、对于农村三年级的学生来说，写一篇佳作对他们并不容易。因此，指导他们写好文章的开头尤为重要。我出示例文中的开头，指导学生明确作文的开头要说清楚两个方面，()一是“想变什么？”，二是“为什么要变？”也就是说要变的原因。当给学生说明之后，并没有立刻让学生写，而是先让同学按要求进行讨论，通过小组内的讨论，同学之间可以互相学习写开头的方法，提高他们合作学习的能力。
三、在这节指导作文课当中，存在几个问题：指导学生写作文的开头时，没有像学生说明写的是作文的开头。另外，在评价作文时，只是指名学生读自己的作文，这就不能直面地指导学生学习如何修改作文，借助投影机投影学生的作文，这样，学生就可以清楚地看到如何修改作文了。最后，板书的设计不太完善，应加上变的内容，可以是“人”可以是“物”。
在这节作文课当中，总结了不少的经验，也看到了自己在这方面的不足。在下一节作文课当中，我会更加下更大的功夫，力求让作文课上得更加的生动、有活力。机械功教学反思会计教学反思会动的玩具教学反思
假如我会变作文5
听着奶奶一边做晚饭一边高歌一曲《我爱你，塞北的雪》，我不禁想象着假如我会变，我就变成一朵雪花，在天空中飞舞、盘旋，带给人们美的享受、丰收的希望。
想象的情景被眼前突然变化的景色打断了。我站在一个巨大号的棉花糖上，确切地说，是朵云彩。身边挤着许多大小不一的水滴——真的是水滴！它们有着尖尖的头发，圆滚滚的身子，还有声有色地交谈着，它们有的探头向下看；有的想从云上跳下去；有的互相撞来撞去，嬉闹着。这时，一个低沉的声音说：”第4班雪，降落！“说着，云出现了一个个大小不一的洞，一个个水滴掉了下去。我闭眼祈祷，双手合十，心想：耶稣、玛丽亚、观音菩萨、如来佛保佑我别掉下去……睁开眼，我已经在半空了。我大叫着，本以为会以超音速掉下去，摔得死无全细胞。可我发现，我真的变成了一朵雪花，在空中飞来舞去。于是我就优哉游哉地东飞西跑，一会儿又模仿蛙泳游来游去。身边有千万个同伴，都是雪花，洁白、轻盈，有的六个角，有几个五个角的，还有的有八个角。一阵微风拂过，风带着我们在空中打转，一圈又一圈，转得我晕头转向，分不清东南西北。再往下看，这个高度令我眩晕。我们漫无目的地飘啊飘，眼前的景物渐渐清晰。地上的一切早铺满了雪花，真是”飘飘洒洒满山遍野。“我不禁唱起了《塞北的雪》。
也不知过了多久，我们终于即将着陆，我落到了一个稻草人的帽子上，身边是早被雪盖上的稻田。看着一望无际的雪原，无不禁诗意大发，吟到”啊，这雪是那么无瑕，纯洁，啊……啊……“，我啊了半天也没想起词来，倒被同伴戏说是”乌鸦“。看这周围的冰雪之原，觉得很美，可时间长了，就感觉无聊了。我只觉眼皮越来越重，睡着了。睁开眼，发现我不再是雪花，而是安稳地坐在家中。奶奶唱的《塞北的雪》最后一个长音刚刚唱完，我情不自禁地鼓起了掌。
这次变成雪花的经历太棒了，假如再变一次，我还会选择雪花！
假如我会变作文6
假如我会变的话，我会变出一只只马良神笔，送给灾区的小朋友们，它们想变什么就可以变什么。
假如我会变的话，我想变成一滴水，因为水能造福人类，地球上所有的生物都离不开水，水是万物生命之源。
假如我会变，那该多好啊!我一定要造福人类!
假如我会变作文7
假如我会变，
我要变成白衣天使。
来到医院，
为人们驱除病患。
假如我会变，
我要变成马良。
挥舞着神笔，
帮人们解决困难。
假如我会变，
我要变成哈利波特。
拿着魔棒，送出心愿，
把空气受到污染的地球变得清新。
假如我会变，
我要变成小鸟。
展开翅膀，飞入森林，
去保卫我们赖以生存的家园。
假如我会变，
我要变成高大的树木。
跳到沙漠里，挺直腰板，
为人们挡避风沙。
假如我会变，
我还想变成许多许多传递爱的天仙。
飞到世界的每一个角落，
让我的世界变……
假如我会变作文8
“变”，有许多种意思，比如说：状态或情形和以前不同 。事变，突然发生的非常事件等等意思。而我会选择第一种，因为我想像孙悟空一样，拥有七十二变。我想变成一个小小的、红艳艳的苹果。我要给远航的船员充饥，不在让他们饥饿和疲劳；我给沙漠的行者解渴，不再让他们感到口干舌燥；我要使失去信念的病人恢复健康，使他们心旷神怡；我还要使健康的人更加快乐的生活。我是太阳和大地所生的孩子；我是绿叶和花朵合唱的歌；我是清泉和小溪合编的曲；我是可以摘到的星星和月亮；我是可以捡到的珍珠和贝壳；我是可以尝到的灵芝妙药 。我想变成一个苹果，让农民增加收入，为人们增添欢乐。我想变成一名科学家，研究制造了许多先进的设备，为人民造福我要发明一种万能型书包，它是由小型电子计算机和多功能系统组成的。
它很小，好似一本书一样大，可以左右折叠，并且很轻便、用处多。比如说：如果你饿了，你就按下书包上的“食物键”，它就会从“出口处”送出许多美味佳肴和可口的饭菜如果你想阅读一些书籍的话，你就按下文本键，然后小型计算机指令到多功能系统，然后它就会满足你的要求。如果我变成一名科学家，我会创造出更多、更好的机器，让社会发展得更快！我是是一个会变的我！
假如我会变作文9
如果给我们一次“变”的机会，我想，每个人都会有不同的想法。有些人想变成会七十二变的孙悟空，有些人想变成马良的神笔，还有些人想变成自由自在的小鸟，而我只想变成一本书。 书是人类进步的阶梯，知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀。假如我会变成一本书，我要做一本让人开怀大笑的笑话书。人们每一次翻开我都会笑容满面，把一切烦恼和忧愁都抛到九霄云外去，留下的只有幸福和快乐。假如我会变成一本书，我要做一本能够帮助同学们理解难题，翻阅资料的工具书。
只要同学们需要我时都可以来找我。假如我会变成一本书，我还要做一本吸引人的童话故事书。在我那小小的身躯里印着世界各国美丽动人的故事。有格林童话，安徒生童话，王德尔童话等等。里面还有很多小朋友们喜欢的童话人物：白雪公主，睡美人，灰姑娘，小矮人... 假如我的愿望真的实现了，我只希望做各种各样内容丰富的的书，为人类提供渊博的知识，给人类带来无与伦比的快乐！
假如我会变作文10
如果同学问我：“楠楠，你会变，要变什么？”我会不假思索得回答：“变成神仙。”同学说：“神仙有什么了不起。”我会毫不犹豫地说：“神仙想要什么，就有什么：神仙可以把发芽的小苗，变成粗壮、结实、挺拔、，像草原上的哨兵一样;可以把枯萎的花朵，变成鲜艳的花儿……
假如我是神仙，我要用我的这把神奇的魔镜去看世界。这把具有神奇力量的魔镜一定会告诉我，今天谁受难。啊！中国竟然发生了大雪灾。我不能在犹豫半分钟，连忙骑上神鸟，赶到雪灾最严重的地方，我赶忙用手一挥，美味可口的食物应有尽有，饥寒交迫的人们吃上了美味的食物。接着我吹出一口暖气，冰融化了，汽车和火车都能开了，人们坐上火车兴高采烈地回家过春节了。
假如我是神仙，我要变出一条神河。让残疾人在春天时到神河里畅游，全都变成健全的人了。
假如我是神仙，我要造出一颗小小的，黄晶晶的、圆溜溜的神药。让歌星们吃了，嗓子永远那么动听；让老师们吃了这药，把上课时的疲劳和生气通通抛到九霄云外；让爸爸妈妈们吃了这仙药就能精神百倍。
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