老师，我想对您说作文(10篇)
老师，我想对您说作文1
弹指间，教师节又来临，在无限欣喜中也不禁感慨时间飞逝，岁月无痕。
即便如此，记忆中那欢快的时光也依然历历在目……
初一了，是中学生了，我感到那些小学生一下子同我不一样了。因为我可以学到更多知识，懂得更多道理，而且我已经成为青少年了！这是多么令人兴奋啊！
上课了。我们都积极回答问题，在竞争中学习，在竞争中成长。
课下。我们又都跑出教室，在球场上挥洒汗水，在柳荫下踢着口袋，打羽毛球，又是何等快活！
寂寞的校园因为我们的存在而充满生机。
别的班级的同学总羡慕咱们班，虽然没人说，但我知道，因为——每次他们经过咱班门前时总盯着咱们班的羽毛球拍，那是因为他们也想玩儿，只是缺少了一个引导的人。而咱们班有，那就是您啊！
您给我们买了一条大跳绳，摇绳热就从咱们班传了出去；您给我们一人一个桌布，让我们的班级与众不同，独具一格，整齐而和睦。
您这样做是为了我们在舒适的环境中学习，让我们劳逸结合，使大脑缓急适应，让紧张的初中生活更多了一丝趣味。
不过，您也对同学们说：“咱们做这一切如果对学习没什么帮助，那就失去了我的本意了，这样会让其他班级看扁的，要拿出成绩来证明咱们班是最优秀的班级！”
您紧抓我们的学习，不止是您自己教的那一科，还有其他的科目您也一一抽查，还不是希望我们能积极地完成每一科的任务，好全面发展吗？
说到全面发展，您简直成了我们的音乐老师，虽然不是亲自教，可在您的带领下，我们也都喜欢上了音乐。这又是我们班与其他班级的不同之处！
您强调习惯养成！同学们往往懒怠劳动，因此效果不好，要用很长时间，可您为了让我们快点完成任务，好有时间上课，学习，就把我们分成几组，规定任务，哪组先完成哪组就回班！这一制度使我们都鼓足了劲，比着干，很快就完成了任务！而其他班级还顶着烈日慢悠悠的干。我们对视一眼，都露出了笑容。
这个学期，班级设置了十一部长：学习部、行政部、体育部、文艺部、劳动部、组织部、外交部、卫生部、财政部、电力部、文学部一应俱全！负责管理班级的各项任务。您是想锻炼我们的管理能力，可却“狡黠”的说：“嘿嘿，正好让你们干了，我还能轻松一些……”
老师啊，您就是这样辛勤！绞尽脑汁也要为我们提供最理想的学习环境；
老师啊‘您就是这样可爱！倾尽心血也要让我们的中学之路完美的结束；
老师啊，您就是这样真实！用你那单薄微弱的身躯点亮我们的人生之路！
不用说您的伟大！只要我们的心中有您就已足够！
感谢的话亦不必言！只要用刻苦的结果来回报您就是对您的最好的祝福！
值此佳节，学生祝老师：教师节快乐！
老师，我想对您说作文2
陈老师，我有一肚子的想法想对你说，平时，我一直都没有合适的时间，也没有勇气向您当面诉说，今天，就借这次写作文的机会，向您倾诉在我心头已久的问题吧！
陈老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放，亲爱的老师，您可知道，作为学生内心的痛苦，我和班上所有好学生一样都是您的学生，我们都一样深深地敬重您，可是为什么我们的待遇却不一样呢？简直是一个在天上，一个在地下，您把那些您好认为的好学生看在眼里，记在心里，您对那些好学生面带微笑，而对我们目光严厉，老师我害怕您的目光和面孔，您的目光让我感到全身颤抖，您的面孔让我不敢开口，陈老师，我自己也知道，我的成绩不太好，但是每堂课我也是专心听讲的啊。我会的问题，我也积极举手了啊，老师您为什么不相信我呀？其实我不是坏学生，我也想为班级争光，也想让您高兴，也想与您敞开心扉，交流思想，但是您一直都不给我机会，我好灰心，失望，没了主心骨，老师，您好知道吗？没有您的鼓励，关爱理解，我就是那片飘落的黄叶。
老师收回您可怕的目光吧，它会使我更落后；改变您冰冷的面孔吧，它会冻僵我的心灵。老师请给我力量吧让抬起沉重的头，好站在队伍的前头，教师点燃您的蜡烛给我吧，让我得到一点光明，让我润湿的干涸的心灵。
陈老师，我多希望你，希望您对学生一视同仁，不要歧视后进生，只有这样，您在同学心中，才会越站越高，师生情才会越来越深厚。
老师，我想对您说作文3
【正文】：
老师，您是一和蔼可亲，关心学生的乡村最美女教师。老师我想对您说谢谢。
年前您被评为美丽的乡村女教师，好多报刊上都看到了您和我们在一起的照片了。当爸爸妈妈看到照片时，一个劲地说怪不得我儿子是个能写绘画的多面手哩！原来他的老师这么厉害呀……城里姑娘能在我们农村教学10多年不容易呀！太让人敬佩了……其实，爸爸妈妈的心声就是我的心里话，更是我们所有学生的心里话……
在这四年里，您与我们欢笑地度过每一天。听爸爸妈妈说以前学校里没有手工课，没有写作课，没有音乐课，因为没有大学生到偏远的乡村小学来。自从您来了之后，您不仅教好自己的语文课，还这些课都开起来了……我们就成立一个个欢乐的小鸟，天天叽叽喳喳的飞翔在多姿多彩的知识天空。
刚开始，我们还是一起认为您和其他老师一样严肃。渐渐地我发现您是一个善解人意的好老师。我们学习累了，您就和我们一起做游戏、唱歌，要不就是教我们折纸、手工……一开始的时候，其他老师十分讨厌您的疯狂……甚至有的老师当面说您，您依旧微笑面对……
我们爱上了您的课，觉得那是一种享受。我想说谢谢您。在您的引导下我们爱上作文，喜欢看书，学会了手工、折纸、学会了绘画……报纸上经常有我们的作品，我们的课外积累也越来越丰富。班级成绩越来越好！
【评语】：
文章开头一段开门见山的点题，让我们对习作内容一目了然。通过爸爸妈妈的话，引出老师的优秀。接下来说出爸爸妈妈的话，就是我的心声，更是所有学生的心声，让老师显得更加鲜活、真实。通过举例子说明老师不仅做好本职工作，还承担了其他教学任务，给学生营建了一个多姿多彩的成长环境。
老师，我想对您说作文4
老师，您就像辛勤的园丁，我们就像是果园里的水果，你用水和肥料灌浇着我们，让我们茁壮成长。老师，您知道吗？有一次，快要期中考试了我本来以为我能考的很好让你们高兴一下，一到考试的时候我飞快的做完了试题。
可是几天后分数报出来之后可是没想到，我才考了80多分。我很失望，可是您老师还在旁边一直的鼓励我，这时候我非常的开心。没想到我考了怎么低的分数老师还没有批评我，反而还在一旁鼓励我。
老师，我没还知道，有时候我们上课常常让您生气，您脸上的皱纹是被我们气的，你的白头发很多，都是被我们添的。
老师，我们知道您不休息还来给我们上课，是为我们好可是我们老是不想上课在操场上玩，你也是为了我们的未来您就像我们的妈妈一样时时照顾着我们。
老师，我们祝您身体健康工作顺利。
老师，我想对您说作文5
今天，学校组织我们六年级的'同学照了毕业合影，同学们说说笑笑，很是开心。然而，我却在心里生出了一丝愁怅和感慨，即将毕业，心中有些不舍呢！因为这六年的师生情谊真的让我很感动。此刻，自己仿佛突然长大了，总想说点什么，来表达对老师的感恩和依恋之情。
老师，这六年对我们小学生来说真的很不平凡，在您的呵护和教诲下，我们慢慢长大。我们一起经历了鼓楼小学的变迁，一起感受着时代的变化：北京举办奥运，上海拥抱世博，这些举世瞩目的大手笔，使我们感受到了什么是祖国的崛起和强大！我心中充满自豪，懂得了奋进和拼搏；汶川、玉树地震，舟曲的泥石流，这些震惊世界的自然灾害，使我们懂得了什么是灾难和人性的伟大，我胸中充满悲伤，学会了感恩和大爱。这六年我们学到了很多，懂得了很多，进步了很多……
老师，当我在报纸上发表文章，当我在学校表演才艺时，是您给我支持，露出赞许的目光；当我参加古筝比赛，获得“全国十佳”，当我被徐州市评为区“阳光少年”，是您告诉我要胜不骄败不馁，勉励我再接再厉……
老师，我们这些小学生，还真是情谊深厚，大家已经开始制作通讯录了，相互间写下美好的祝愿，把友谊留在字里行间。老师，我爱您！我会牢记您的教诲：今天我以学校为荣，明天学校为我骄傲！
借用一首小诗来表达我对您的感激之情：
离开您的时候/才知道
温暖是您的怀抱/叮咛是爱心不老
离开您的时候/才知道
您付出了多少/从不奢望回报
花开花落倾听您的教导/栽桃育李感受您的微笑
我衷心地说一声：老师，我一定会是您的骄傲
老师，我想对您说作文6
近日来电台总会播放“烛光里的妈妈”，又是一年的教师节即将来临，这首歌是为教师节的特别献礼，它代表了一个年代的缩影。
在我们这个年代，我们看不到借着烛光批改作业的老师，也越来越少见白发苍苍如同奶奶般的老年教师还在坚守岗位，在我的眼里，男老师是英俊的，女老师是漂亮的。学校的教师队伍越来越年轻化，这些年轻教师的加入，让我们学校的师资注入了新鲜的血液。他们也许缺乏了老教师的教学经验，他们也许还没有做父母，缺乏了教育孩子的一些耐心，但他们青春、阳光、向上，可以和比自己小十几岁的娃娃们一起疯，一起闹，甚至一起哭！
还记得上学期临近期末的校运动会，我们这些学生在参加比赛的同时，我们的班主任老师也在参加着体育比赛，她的成绩绝对是我们努力向前的榜样，因为她拿到了跑步的第一名；在红五月歌咏比赛时，又是班主任老师每天陪着我们练和声、练造型，最终我们以新颖的形象设计，整齐优美的歌声赢得了评委们的一致好评，荣誉是老师和同学们一起努力得来的。我们表现出色的时候她会开心地笑，像个孩子似的和我们一起玩儿；我们有些淘气的时候，她会很生气，发着很大的火怒视着我们；遇到特别顽皮的同学时，偶尔老师也会象个大孩子一样被气哭。
老师在我们心中是什么？其实这种问题自古就有定论“一日为师，终生为父。”这句话早就说明了老师在学生心目中该有的地位。我们是一张展开的白纸，老师拿着粉笔在我们身上一笔一划写下了无数道理，日积月累，我们也可以成为老师的镜子，从我们身上，老师可以看到，您付出的已经有了收获，有些纸上留下的字迹多一些，有些纸上留下的字迹少一些，其实无论留在纸上的字是多还是少，有一个不变的事实，那便是：一日为师，您终生都我们的妈妈！
有时候我们会淘气，有时候我们会很安静，有时候我们会迷茫，有时候我们会勇敢，有时候我们也会怯懦，我们是多变的，因为我们还是似懂非懂的年纪，因为我们还是孩子。老师啊，请您不要为我们一时的淘气而恼怒，其实我们只是想要表现一下自我；老师啊，请您不要为了那些顽皮的同学而难过，其实把您气哭他们早就后悔不已；老师啊，当您看着我们一点点成长起来的时候，不要忘记自己也有过这样的年纪。
我们在一起的时间如指间沙，一粒粒细细的沙粒从指缝滑落，又在地面堆积，我们一天天送走了日子，留下了的是日积月累的感情，无论您怎么生过我们的气，无论我们怎样的淘气过，我们依然是师生！依然在一天天的堆积那越来越高的“指间沙”。
老师啊老师，一天天，一月月，时间在流逝，我们的情谊却只会越久越浓……
老师，我想对您说作文7
老师，几年来，您辛苦了。自从来到学校，我就找到了一份无私奉献，使人尊敬的职业——教师。
虽然仅仅是四年，可您却为我们操碎了心。您并不象别的教师那样拥有动听的嗓音，但沙哑的声音却融化了我们一颗颗幼小的心灵。是您让我们知道了，什么是爱的奉献。
老师，您就像蜡烛，照亮别人，却燃烧自己。每一个同学，哪怕只有一点点进步，您都会鼓励并表扬他。我们每一滴的进步，您都看在眼里。
老师，您并不象别的教师那样严厉。该说时说，该开玩笑时开玩笑，因此，每次上您的课时几乎都是从一阵阵欢笑声度过。
记得有一次，胡恒烁同学背诵一句古诗，他那“有感情”的声音，十分滑稽，引来许多同学的嘲笑。胡恒烁的脸顿时红了起来。可您，好象注意到了他的神色，不仅表扬了他，还让同学为他鼓掌。我当初并不理解您的做法。但现在才知道，您是为了鼓励他才那么做。
“严中有爱，严爱有加”。是啊，老师，这就是您的座右铭，也只有这句话才能概括您对我们的爱。我并不希望您对我们的爱成为我生活中的主唱，只希望它成为我生活中的配曲。没错，只有有了精彩的配奏，才能完成一首优美的歌曲。老师，我爱您！
老师，我想对您说作文8
是谁承担起文学的传授？是谁抚慰了幼小的心灵？是谁用双臂撑起你我的天空？哦！老师。老师啊老师，您是春蚕，永远无私；您是园丁，辛勤栽培；您是春雨，滋润万物；您是太阳，洒下光明。哦！老师，您多么伟大，多么慈祥，总是默默承担着一切，可却不图学生所有回报。老师总会说你的成绩就是对我最大的回报！是的，老师把自己毕生学习来的知识，全都传授给了我们，难道，你不想打开这个‘礼物’吗？那么打开它了就要永久保存下来。
老师啊老师，您像妈妈一样关心我们，在同学生病的时候，您花自己的钱买补品，亲自去她的家慰问，听班上同学讲的时候，我被感动了。您还教我们知识，让我们懂得许多道理，班上有好几个成绩差的学生，您尝尝饿着肚子去他家里补课，为了明天的课，您甚至熬夜到天亮，早上还要早早的来到学校。在些小事在您眼中不足为奇，而对我们却有极大的震撼！我想对您说声："老师，休息一下吧！"
老师，这些点点滴滴我都记在心里，或许您会很谦虚，但用这些来比喻您真的很恰当！
教师节要到了，我要轻轻地在老师耳边说：'老师，您辛苦啦。"
为了让您高兴，我一定要好好学习，不辜负您的期望！在四年的岁月里，您教会了我许多许多，我深深的对您说一声："谢谢！！！"
今天的成绩，有您的努力。今天的希望，有您的牵挂。
一切的一切，都饱含着您的汗水和鼓励！谢谢！
老师，我想对您说作文9
毛老师，我有许多话憋在心里已经有很长时间了，我想说，但一直没有机会说。今天，我要鼓足勇气在这个教师节来临之际，将心里话说出来。
毛老师，您是一个好老师，是百里挑一的好老师，您上课时十分有趣，神情变化多端，时而缓，时而急，时而紧锁眉头，时而笑容满面。您上课不拖堂，作业布置得不多不少。
您对我们同学的安全都很在乎，“安全第一”是您的口头禅。如果我们受了一点点的小伤，就非常在意关心呵护着我们。您十分尊重我们，一上完课就问有没有人不懂，不懂就举一下手，若有人不懂，您就重新讲一遍；若我们都说懂了，您就问了几个问题，看我们是真懂还是假懂。这只是您的一些小小的优点，您最大的优点就是有责任心，有耐心，当某个同学犯下错误的时候，您只是提醒他：“再一再二不再三”若那个同学再犯同样的错误，您还是那句话“再一再二不再三”当他又犯错的时候，您就叫那位同学写份检讨。如果有同学请了病假，您就抽出休息时间给他补习，如果他听不懂，您就继续为他讲。
您是百里挑一的好老师，您是我们同学心目中的好老师，我们同学都爱您。老师，在教师节来临之际我衷心地祝福老师“节日快乐，永远美丽！”
老师，我想对您说作文10
亲爱的老师：
您好,您是无私的蜡烛、粉笔。您永远是我心目中的偶像。
但是，人无完人，您也有些地方做得不够好，在这里我想对您说：
“请不要因为太注重主课而忽略副课，特别是在大考之前，您更应该让成日钻于书海的同学们放松一下，可您却占了课，您可知道，那一节课同学们是盼望已久的副课啊！
老师，请不要经常拖课，课余时间本来就很少，您还拖课，有时甚至不下课，同学们经常抱怨您，毕竟下课是我们的自由时间，我们可以侃天说地。这样不但没有效率，还会使同学们大脑损害。”
老师，不知您听了我的心里话，会不会有所……
祝您永远美丽,培养出更多的栋梁！
您的学生：×××
×年×月×日
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